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采購(gòu)未來發(fā)展怎么樣?

2020-08-11

導(dǎo)讀:誰(shuí)的職場(chǎng)不迷茫?一位朋友,在采購(gòu)崗位上做了五六年,他的溝通、議價(jià)能力不錯(cuò),在企業(yè)里是個(gè)采購(gòu)小頭目。在外人眼里,一切都很好,可是他卻感覺有些迷茫,不知道職業(yè)的未來在哪里,不知道等自己年過40了,在采購(gòu)這個(gè)職業(yè)里的定位應(yīng)該是什么,如果不干采購(gòu)了,以后又能做些什么。這似乎是一種普遍的心態(tài)。越是有志有為的年輕采購(gòu)人,越會(huì)感受到職業(yè)規(guī)劃上的迷茫。采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景在哪里?采購(gòu)的職業(yè)發(fā)展前景怎么樣?我們一一敘來。

采購(gòu)

采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景在哪里?

在過去,采購(gòu)的職業(yè)發(fā)展路徑相對(duì)還比較明確。一是(行業(yè))內(nèi)部晉升,采購(gòu)工程師->采購(gòu)主管->采購(gòu)經(jīng)理->采購(gòu)總監(jiān),甚至到企業(yè)高管。這是傳統(tǒng)主流的職業(yè)路徑,不可避免會(huì)面臨40歲這層職業(yè)天花板,畢竟能進(jìn)入企業(yè)決策層的寥寥無(wú)幾;另一條職業(yè)路徑是轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)行,通過多年采購(gòu)工作積累的資源和人脈,要么轉(zhuǎn)身成為專家型人物,提供咨詢、培訓(xùn)、顧問等服務(wù);要么轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè),開辦自己的實(shí)體企業(yè),采購(gòu)服務(wù)公司或平臺(tái)。

然而,如今的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在發(fā)生天翻地覆的變化?;ヂ?lián)網(wǎng)4.0生態(tài)已悄然而至,正在滲透并改變?cè)絹碓蕉嘈袠I(yè)和職業(yè)崗位的面貌。生產(chǎn)、制造、流通等環(huán)節(jié)也正在和傳統(tǒng)告別,站在智能化變革的門檻上,看看3D打印、智能硬件、工用機(jī)器人、特種裝備等領(lǐng)域的發(fā)展,即可見其一斑。采購(gòu)這個(gè)職業(yè)的內(nèi)部也在悄然發(fā)生著大變化。

且按目前趨勢(shì)來看,采購(gòu)從業(yè)者中,中低端職位的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,未來面臨的機(jī)會(huì)越來越少。那這么說,現(xiàn)今采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景是不容樂觀么?其實(shí)不然,企業(yè)對(duì)于專業(yè)能力強(qiáng)的采購(gòu)人才從來都是需要的。

放眼大局看,中國(guó)一直是處于全球制造業(yè)的核心加工廠地位,國(guó)際供應(yīng)鏈體系的重要環(huán)節(jié)。近幾年來國(guó)際采購(gòu)巨頭紛紛將中國(guó)地區(qū)作為自己跨國(guó)采購(gòu)業(yè)的基地。采購(gòu)人才是中國(guó)地區(qū)最缺行業(yè)之一,國(guó)家采購(gòu)、企業(yè)采購(gòu)、政府采購(gòu)這三大需求,已經(jīng)快速催生采購(gòu)管理隊(duì)的迅猛成長(zhǎng),并由原來的區(qū)域性向全球性采購(gòu)邁進(jìn)。這樣一來,采購(gòu)人的發(fā)展前景由此便衍生出了很多可能。對(duì)采購(gòu)從業(yè)人員的特定需求在增加,確切地說,對(duì)具備高級(jí)采購(gòu)技能和知識(shí)素質(zhì)的復(fù)合型采購(gòu)人才需求呈遞進(jìn)上升的趨勢(shì)。一方面,大批外資、合資企業(yè)涌入,它們對(duì)具有專業(yè)知識(shí)、技能的采購(gòu)人員的需求量與日俱增;另一方面,眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)也必須迅速提高自身采購(gòu)人員的素質(zhì)和技能,以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和沖擊。所以身為采購(gòu)人,應(yīng)當(dāng)清晰認(rèn)識(shí)到自己的采購(gòu)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體是什么樣的?采購(gòu)的職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí)又該如何突破?或者說,如何及時(shí)尋找到新的采購(gòu)職業(yè)發(fā)展前景?每一位采購(gòu)人員對(duì)此應(yīng)當(dāng)有充分的認(rèn)知。

因此,對(duì)專業(yè)采購(gòu)人員的爭(zhēng)奪亦成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略之一。那些既具有專業(yè)理論知識(shí),又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)采購(gòu)人員,已成為我國(guó)目前非常緊缺的人才。采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景在哪里?特別對(duì)于初步進(jìn)入采購(gòu)行業(yè)或者拼打一兩年“涉世未深”的采購(gòu)新人來說,面臨的挑戰(zhàn)可是很大的!正如此,很多采購(gòu)人員在需要方向和個(gè)人專業(yè)能力提升時(shí),會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)采購(gòu)方向的課程,博維培訓(xùn)采購(gòu)課堂便成為采購(gòu)從業(yè)人員共同進(jìn)步交流的大本營(yíng)。不斷進(jìn)步采購(gòu)技能,讓自己的采購(gòu)功力更精深!

縱觀大趨勢(shì)看,采購(gòu)員的職業(yè)前景及相應(yīng)的采購(gòu)發(fā)展規(guī)劃有著如下幾個(gè)新的變化。

一、夯實(shí)專業(yè),成為采購(gòu)尖 端人才

隨著中國(guó)物流業(yè)全面開放,近80%的跨國(guó)公司將中國(guó)作為首 選的物資采購(gòu)基地;中國(guó)將成為全球采購(gòu)熱點(diǎn)地區(qū),企業(yè)對(duì)采購(gòu)人才的需求和競(jìng)爭(zhēng)逐漸白日化。擁有核心專業(yè)技能是之成為采購(gòu)行業(yè)人才晉升的金鑰匙,采購(gòu)管理的內(nèi)、外部分析能力,深度掌握采購(gòu)成本控制能力、供應(yīng)商管理能力…這些都是采購(gòu)人員向前邁進(jìn)所必需學(xué)會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景大有裨益!

二、復(fù)合發(fā)展,從采購(gòu)到供應(yīng)鏈

在采購(gòu)這個(gè)純粹的細(xì)分領(lǐng)域一直走下去,這條路的確可能會(huì)越來越窄,這時(shí)不免疑惑,采購(gòu)員的發(fā)展前景在哪里?那么,當(dāng)您意識(shí)到采購(gòu)職業(yè)發(fā)展前景到了天花板時(shí),何不妨考慮從供應(yīng)鏈的角度出發(fā)看問題呢。

需要向供應(yīng)鏈其他方向擴(kuò)展,從公司戰(zhàn)略角度來理解并開展采購(gòu)工作,以數(shù)據(jù)分析作為基礎(chǔ),供應(yīng)商分析、庫(kù)存分析、零件成本分析等,建立采購(gòu)體系;建立供應(yīng)商基庫(kù),建立與供應(yīng)商良好的生態(tài)圈,與供應(yīng)商一起探討新產(chǎn)品的開發(fā),節(jié)省成本。

把自己培養(yǎng)成為采購(gòu)與供應(yīng)鏈領(lǐng)域的復(fù)合型人才,進(jìn)入供應(yīng)鏈管理乃至運(yùn)營(yíng)管理的更為廣闊的天地。

三、橫向發(fā)展,從采購(gòu)到項(xiàng)目管理

采購(gòu)員的職業(yè)發(fā)展前景并非局限在縱向發(fā)展,采購(gòu)人的橫向發(fā)展可更多地接觸倉(cāng)儲(chǔ)、物流、其他行業(yè)項(xiàng)目管理等相關(guān)工作,也可以在公司內(nèi)部逐步轉(zhuǎn)移到項(xiàng)目管理方向的工作上。這也不失為一條拓寬職業(yè)彈性的途徑。

—職業(yè)采購(gòu)高端課程CPPM認(rèn)證年度推薦——

注冊(cè)職業(yè)采購(gòu)經(jīng)理CPPM認(rèn)證項(xiàng)目是美國(guó)采購(gòu)協(xié)會(huì)(APS)為提升個(gè)人和團(tuán)體采購(gòu)技能而設(shè)的一種認(rèn)證項(xiàng)目。該項(xiàng)目致力于提高采購(gòu)技能,增加采購(gòu)知識(shí),以達(dá)到國(guó)際采購(gòu)水平。注冊(cè)職業(yè)采購(gòu)經(jīng)理CPPM證書被納入國(guó)家職業(yè)資格證書統(tǒng)一管理體系,是目前唯 一獲得中國(guó)人力資源和社會(huì)**部(原勞動(dòng)和社會(huì)**部)批準(zhǔn)注冊(cè)的采購(gòu)職業(yè)資格證書。其課程體系完善、全面、系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn),解決一切采購(gòu)?fù)袋c(diǎn),強(qiáng)大的師資隊(duì)伍:APS授權(quán)講師,及世界500強(qiáng)企業(yè)的高級(jí)采購(gòu)管理人員聯(lián)袂執(zhí)教。

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