青島賽航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校老師好不好-師資風(fēng)采

導(dǎo)讀：古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范?！钡滦懈呱械娜瞬拍艹蔀槔蠋?行為端正的人才能成為師表榜樣，老師師資力量雄厚也是學(xué)生信任的資本。最近有想報(bào)讀青島賽航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的朋友私信小編說(shuō)，這所學(xué)校的師資力量怎么樣?老師好不好?小編整理該校部分老師的資料，我們一起來(lái)領(lǐng)略一下該校的師資風(fēng)采。

【師資風(fēng)采】

韓振老師

高級(jí)模具工程師，青島大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，曾經(jīng)在青島海爾、海信工作從事模具工作多年，有非常豐富的理論知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，擁有國(guó)家專利12項(xiàng)。

于作功老師

二級(jí)技師，山東工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，多次獲得國(guó)家，省市級(jí)技術(shù)能手獎(jiǎng)項(xiàng)。從事數(shù)控，三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)20余年，高等院校特聘教師。

王勝利老師

高級(jí)電氣工程師，山東大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，具有10余年的PLC理論和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具有初級(jí)評(píng)審員資格，多所科研院校的客座專家。

楊亮老師

高級(jí)三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，中國(guó)海洋大學(xué)本科畢業(yè)，從事數(shù)控三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)，10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)員一致好評(píng)，“山東十佳青年教師”獲得者。

黃啟更老師

自動(dòng)化專業(yè)大專學(xué)歷，15年一線自動(dòng)化項(xiàng)目集成、非標(biāo)設(shè)備設(shè)計(jì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精通西門子、松下全系列自動(dòng)化產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用，精通STM32、Cortex-A8/A9等單片機(jī)編程及PCB電子電路設(shè)計(jì)，對(duì)ABB系列低壓產(chǎn)品、變頻傳動(dòng)及機(jī)器人技術(shù)頗有研究，豐富的項(xiàng)目經(jīng)歷，能將知識(shí)結(jié)合實(shí)際案例靈活教學(xué)。

徐成博老師

PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)及編程高級(jí)工程師。主要從事西門子全部系列的工程應(yīng)用，有獨(dú)到的理論造詣，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活，能因材施教。參與眾多中大型項(xiàng)目。

陳魯一老師

高級(jí)數(shù)控編程、模具工程師。從事數(shù)控編程、模具編程工作近十年。負(fù)責(zé)我校數(shù)控編程、模具編程專業(yè)教研工作。專業(yè)教學(xué)八年有余，擁有豐富的設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

黃輝老師

高級(jí)數(shù)控編程工程師。從事數(shù)控編程、UG編程工作近十年。負(fù)責(zé)我校數(shù)控編程專業(yè)教研工作。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

張?zhí)炝晾蠋?/b>

高級(jí)數(shù)控機(jī)床操作工程師。從事三軸、五軸數(shù)控加工中心操作與維護(hù)工作十五年，2014年獲得市技能大賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

付國(guó)棟老師

電氣工程師、高級(jí)電工。PLC教學(xué)組、專業(yè)電工高級(jí)教師，從事電工中級(jí)、高級(jí)資格培訓(xùn)，和上崗證的崗前培訓(xùn)工作，深得學(xué)員好評(píng)。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

青島賽航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校于2008年成立，是政府購(gòu)買職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、政府采購(gòu)中標(biāo)單位、勞動(dòng)局定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校；我校歷經(jīng)十年磨礪組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新突破職業(yè)教育模式，開創(chuàng)產(chǎn)教研企一體化工程平臺(tái)，建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)業(yè)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)內(nèi)水平認(rèn)證平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化：教育科研——企業(yè)轉(zhuǎn)化、新技術(shù)——價(jià)值轉(zhuǎn)化、可復(fù)制教育、可復(fù)制實(shí)業(yè)、實(shí)業(yè)基地——終端成果轉(zhuǎn)化、職業(yè)教育+技能培訓(xùn)+企業(yè)崗位就業(yè)，實(shí)現(xiàn)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，推廣至其他地區(qū)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，為企事業(yè)單位輸送高端高級(jí)人才。