MBA畢業(yè)生專(zhuān)訪(fǎng)之學(xué)習(xí)感悟與收獲

導(dǎo)讀：也許你還記得入學(xué)時(shí)的片段，懷揣著夢(mèng)想，渴望著知識(shí)，期盼著友誼?？墒侨甑膹?fù)旦生活即將結(jié)束，曾經(jīng)一起奮斗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。百年復(fù)旦，它就像春雨一般，滋潤(rùn)著每一個(gè)渴望成長(zhǎng)的春筍。時(shí)光是無(wú)情的，它帶走了青春，但是時(shí)光也是公平的，它給我們留下了情誼和知識(shí)。

復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)，憑借它的多元化課程設(shè)置、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式，讓每一位復(fù)旦MBA人在三年的時(shí)間，不僅僅是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的提升，更重要的是增加了自身的軟性技巧，拓寬視野和思想維度。畢業(yè)之際，讓我們一起來(lái)走進(jìn)往屆畢業(yè)生，聽(tīng)一聽(tīng)他們對(duì)復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)生活有什么感悟和收獲。

謝禹霖同學(xué)

復(fù)旦管院的學(xué)習(xí)就是在培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)據(jù)，問(wèn)題，風(fēng)險(xiǎn)，以及機(jī)會(huì)，具有足夠的敏銳度，能夠找到關(guān)鍵所在。MBA學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似雜，但是還是有很多信息知識(shí)或者思維方式是可以為自己所要投身的行業(yè)所用的，我們需要有意無(wú)意的做些積累，不限時(shí)間課程地點(diǎn)，對(duì)于能夠?yàn)樽约簬?lái)幫助的、值得參考的信息足夠敏感。這樣的學(xué)習(xí)，是持續(xù)永久的，總是得不斷充電。

當(dāng)然，除了自己在學(xué)習(xí)上的積累之外，MBA同學(xué)中有各行各業(yè)的優(yōu)秀職業(yè)人，擺正良好的心態(tài)去向比厲害的大牛請(qǐng)教，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)和大家積極溝通的交流，提升自己。

復(fù)旦MBA提供的活動(dòng)、課程、就業(yè)機(jī)會(huì)有很多，讓人意識(shí)到只有善于制定計(jì)劃并**執(zhí)行的效率，才能平衡好自己的精力和輸出成果。小到期末前集中提交final report、final presentation、final project如何做好計(jì)劃，大到倘若打算申請(qǐng)交換、雙學(xué)位該何時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備語(yǔ)言考試和申請(qǐng)資料。同時(shí)對(duì)做過(guò)的東西，看過(guò)的東西，能有條理的進(jìn)行歸納，整理，形成知識(shí)積累。這樣不管是考試還是對(duì)于ilab項(xiàng)目或者工作都能找到可用的方法或者理論。

潘瑋同學(xué)

當(dāng)年集團(tuán)進(jìn)行傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型，我負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活方式品牌，并開(kāi)設(shè)實(shí)體店，當(dāng)時(shí)雄心勃勃，勾勒了目標(biāo)藍(lán)圖，當(dāng)切入實(shí)戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)8年的工作經(jīng)驗(yàn)雖然使自己對(duì)行業(yè)有一些見(jiàn)地，但是企業(yè)年報(bào)，預(yù)算報(bào)表等財(cái)務(wù)知識(shí)卻成為了管理道路上的絆腳石。于是，考復(fù)旦，讀MBA，補(bǔ)齊短板，重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)，我當(dāng)機(jī)立斷做了決定！如今，一路披荊斬棘之后再回首，復(fù)旦MBA帶給我的是巨大的鼓舞和力量，讓我在很多方面都受益匪淺，自己感觸最深的有三點(diǎn)：

·治用于學(xué)——就拿《企業(yè)戰(zhàn)略管理》這門(mén)課來(lái)說(shuō)吧，無(wú)論是SWOT還是4P4C模型，都能如臨實(shí)境，每次作業(yè)都會(huì)結(jié)合企業(yè)，從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)相長(zhǎng)，借力使力不費(fèi)力，不僅公司的管理更有效，目標(biāo)更明確，而且個(gè)人期末成績(jī)還得到了A。

·學(xué)以致用——集團(tuán)鼓勵(lì)國(guó)有集團(tuán)實(shí)現(xiàn)股權(quán)多元化，我開(kāi)始負(fù)責(zé)進(jìn)行外部融資，沒(méi)有過(guò)融資經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是通過(guò)李旭紅老師《組織行為學(xué)》，王安宇老師的《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》等相關(guān)課程，幫助我對(duì)公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)框架和社會(huì)角色的深度挖掘，為之后的成功融資奠定了基礎(chǔ)。

·重塑自我——從決定申請(qǐng)MBA，一路走來(lái)，感受著復(fù)旦MBA的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)與創(chuàng)新。而面對(duì)明天，我選擇在最 后的學(xué)期去夯實(shí)基礎(chǔ)課程，無(wú)論是財(cái)務(wù)管理還是投資理論，這都將成為一生的財(cái)富。不忘初心，復(fù)旦MBA之旅，真是一場(chǎng)大收獲，既補(bǔ)充了自己的缺失，又提高了自己的視野和格局，從心出發(fā)，可以讓自己走的更好更遠(yuǎn)。

對(duì)于即將畢業(yè)的我，頗有所感。來(lái)不及每一門(mén)課的筆記全都錄完，來(lái)不及每一次講座都打望張量，來(lái)不及每個(gè)陌生人變成朋友把酒盡歡，來(lái)不及鶯飛草長(zhǎng)，來(lái)不及，來(lái)不及敢說(shuō)“我旦”，便要作別，去往原來(lái)的方向。還好已然筆尖于紙上劃過(guò)行行墨跡，還好總有那幾晚窗里的光投穿無(wú)盡的黑，還好看盡過(guò)圖書(shū)館露臺(tái)草色深淺，還好總有那些在乎的人，近在咫尺或遠(yuǎn)在天邊，交互側(cè)身的瞬間里，眼神錯(cuò)落，便是情誼不逾。

張釩同學(xué)

MBA的學(xué)習(xí)生涯，不僅僅帶來(lái)了知識(shí)層面的深度學(xué)習(xí)，而且拓寬了職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。知識(shí)的補(bǔ)充對(duì)未來(lái)跨領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值有非常重要的作用。從自身而言，之前比較局限在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)MBA幾年的學(xué)習(xí)和積累，成功的由傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)轉(zhuǎn)入電商領(lǐng)域，且在職業(yè)層級(jí)上實(shí)現(xiàn)順利進(jìn)階。更重要的是復(fù)旦MBA營(yíng)造的校園氛圍，讓自己開(kāi)始重新審視人生，每個(gè)人都可以選擇自己走的路，復(fù)旦人，鮮活生命的極 致，不落俗的精彩人生，為自己為他人為世界的更美好，收獲有意義的人生。

復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)方式是立體的，ORI導(dǎo)入＋校內(nèi)課堂＋校外企業(yè)交流參訪(fǎng)＋開(kāi)放的名人名師講堂＋俱樂(lè)部形式的活動(dòng)＋班級(jí)自組織專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分享交流＋畢業(yè)論文，各個(gè)點(diǎn)面相連，復(fù)旦搭建了一個(gè)非常生動(dòng)且實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺(tái)，受益良多。復(fù)旦MBA的課程也非常有吸引力，對(duì)我的幫助非常大，例如：王安宇教授的商業(yè)模式創(chuàng)新課，徐志翰教授的會(huì)計(jì)學(xué)，蔣青云教授的營(yíng)銷(xiāo)管理，駱品亮教授的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些課程不但教授知識(shí)和方法論，除此之外還引入課堂分享及項(xiàng)目創(chuàng)新等各種形式，大大的開(kāi)拓了商業(yè)視野。

小編后記：聽(tīng)完這幾位學(xué)長(zhǎng)的故事，小編深深的被他們鼓舞和感動(dòng)了。三年的火夏和嚴(yán)冬，莘莘學(xué)子享受知識(shí)的沐浴，帶給他們的是視野，是能力，是人脈。時(shí)光荏苒，再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊。萬(wàn)千的不舍，都將化為前行的動(dòng)力，重披禮袍，再上征程，三年同窗，一生有你。祝福各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：帶著初心，奔向遠(yuǎn)方。