職高/中專/技工“三校生”群體畢業(yè)后的出路在哪里？

由于職高/中專/技工學(xué)校，學(xué)習(xí)理論知識和技術(shù)實訓(xùn)的側(cè)重點并不相同，技能實訓(xùn)條件與考核標(biāo)準(zhǔn)也相差甚遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了許多職高/中專/技工學(xué)校的學(xué)子在畢業(yè)以后面臨著十分尷尬的境地。

學(xué)到手的技能只是“皮毛”，嚴(yán)重與市場前沿脫軌，根本無法適應(yīng)實際工作需要；在找工作時，學(xué)歷不占優(yōu)勢，大多只能從事繁重體力勞動、流水線、服務(wù)勞動。

薪資低，待遇差，工作環(huán)境不理想！職高/中專/技工“三校生”群體畢業(yè)后的出路究竟在哪里？

01、技能精修

職高/中專/技工“三校生”群體之所以會在畢業(yè)后面臨如此尷尬的境地，究其根本是學(xué)校的教學(xué)模式滯后于社會發(fā)展，職高/中專/技工學(xué)校有些重基礎(chǔ)理論教育輕技能實訓(xùn)，技能實訓(xùn)教學(xué)不足總教學(xué)課時的30%；有些實訓(xùn)設(shè)備落后、實訓(xùn)技術(shù)與市場前沿嚴(yán)重脫軌。要想改變現(xiàn)狀，真正用技能創(chuàng)造未來，廣大的“三校生”群體就需要進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)技能精修！

成都萬通采用區(qū)別于傳統(tǒng)方式的理實一體化教學(xué)方式，注重實踐，技能實操課時占總教學(xué)課時70%以上；定期進(jìn)行階段考核，確保學(xué)子真學(xué)會，能上手；配備具有一線實操經(jīng)驗、與技術(shù)前沿接軌的資深教師，確保學(xué)子學(xué)到“真技術(shù)”；開展校企合作重點就業(yè)班，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議；為確保學(xué)生“上學(xué)如上班，上課如上崗”，實現(xiàn)今后就業(yè)的“零距離”上崗，成都萬通更是傾力打造汽車美容/焊工/二手車/電工等專業(yè)實訓(xùn)室，實訓(xùn)不限耗材！理論講解+實操練習(xí)+學(xué)生獨立實訓(xùn)+老師流動指導(dǎo)的課堂模式讓“0基礎(chǔ)”小白也能輕松掌握“真技術(shù)”！

02、學(xué)歷提升

都說學(xué)歷是塊敲門磚，要想讓自己在找工作的過程中更具競爭力，提升學(xué)歷無疑是增加自己“含金量”的方式，如果你仍然有著本科大學(xué)夢，想擁有更高的學(xué)歷、就讀更優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)，繼續(xù)提升學(xué)歷也是一條不錯出路。

成都萬通為滿足升學(xué)學(xué)子需要，特開設(shè)職教高考本/?？粕龑W(xué)實驗班！成都萬通專注職業(yè)教育多年，擁有具備資質(zhì)的專業(yè)知識、技能實操和文化課全職教師團(tuán)隊100多人，擁有扎實的教學(xué)經(jīng)驗。實操老師可準(zhǔn)確把握實操考試的設(shè)備型號與標(biāo)準(zhǔn)操作，讓學(xué)子接受有針對性的教學(xué)！

不管你是身處畢業(yè)季的“三校生”群體，還是正在就讀的“三校生”群體，如果你已經(jīng)意識到了畢業(yè)后可能會面臨的尷尬局面，如果你想擁有更好的薪資更好的待遇，如果你想擁有更高的學(xué)歷、就讀更優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)，改變，從報讀成都萬通開始！