TOP學(xué)員|玩著玩著，就玩出了皇藝的產(chǎn)品設(shè)計offer

我毫不懷疑

皇藝最適合我

先看一下劉同學(xué)offer

歡迎劉同學(xué)入場

哈嘍呀，我是劉開越，現(xiàn)在在東華大學(xué)讀工業(yè)設(shè)計。

自認(rèn)為是一個生活很平常、很充實的人，不是在學(xué)就是在玩。

喜歡聽聽歌，自己也會寫歌玩，因為我覺得這可能是最能隨性的表達(dá)自我的方式。非要說愛好的話，就是攝影，我很喜歡這種尋找和收集的過程。

小劉同學(xué)的攝影作品

Stuz0r是我最近很喜歡的一個場景概念設(shè)計師，想分享給大家！

很喜歡他的視覺作品，不同元素間充滿了強(qiáng)烈的沖突感，我在他的作品找到了很多的共鳴，包括自己的作品集中很多的內(nèi)容都有受他啟發(fā)。

Offer

雖然收到了三所院校的OFFER，我最終還是決定去皇藝（RCA）。

我特別期望能遇到其他各種不同的想法和人，我覺得能和我思想水平相同或者高于我的人交流是一件特別令我興奮的事情。

一直以來，我都感覺自己與人不同的想法和思考問題的方式是我個人最 大的特點(diǎn)，而RCA可能也是眾多學(xué)校中，對獨(dú)特想法最為包容的學(xué)校。因此，我毫不懷疑，它是最適合我的學(xué)校。

Major

我一直很崇尚思考時的理性，但同時又是個極其感性的人。所以在我最初學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計時，就認(rèn)定了產(chǎn)品設(shè)計是很適合我的，并且這個領(lǐng)域也需要像我一樣的人。

我總是喜歡從一些很基本的東西開始設(shè)計，有時候可能是一個物理學(xué)概念，有時候可能是一個人類的儀式行為。

可能因為這些靈感來源總是特別的基本，所以在后面設(shè)計的時候，總是會有一種水到渠成的感覺，就好像那樣的設(shè)計結(jié)果是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

Portfolio

最喜歡自己作品集的最 后一個項目。

它是從交通和思辨設(shè)計的主題著手，討論了未來人口危機(jī)和資源危機(jī)的情況下，人們在個人的享樂和集體的價值間將會如何選擇，以及以解決問題為核心的設(shè)計思路所帶來的局限性。

這個項目的主題使我能夠最為自由地表現(xiàn)我內(nèi)心所想，所以整個項目進(jìn)展也是特別順利。

當(dāng)然，在做作品的過程中也有許多挑戰(zhàn)。比如說經(jīng)常會遇到的一個問題：自己的手繪無法完美地展現(xiàn)想法，所以更多情況下只能用快速建模來代替手繪這一方式。

不去考量一般問題的話，最有挑戰(zhàn)性的可能是我個人理想中的一些想法和現(xiàn)實的沖突。即在概念落地的過程中設(shè)計總會產(chǎn)生一些損耗，那么如何使設(shè)計能夠產(chǎn)生結(jié)果，但同時還能保留設(shè)計概論本身的味道？

我想這可能不是僅僅困擾我一個人的問題。

Tutor

好在做作品集的全程都有老師輔助。

我作品集的前半部分是由王老師帶的，他是個非常注重邏輯的人，同時給我感覺也很完美主義。我最喜歡王杰斯老師的耐心和理性，個人認(rèn)為在他帶完我的項目后，我才有了一個對產(chǎn)品設(shè)計較為完整的理解吧。

作品集后半部分則是彭老師帶的，她非常尊重學(xué)生個人的思想，在我做出各種選擇的時候，總是給予我完全的支持。

彭老師對我的各種各樣的想法都很包容，因為我總是在項目做到中間時懷疑最開始的想法，所以我感覺她幫我最 大的地方就是給了我很多的自信。

Q：為什么會選擇零創(chuàng)？

A：可以說ARTSLINK給我?guī)砹艘环N動力：在參觀了機(jī)構(gòu)之后，感受到了很好的氛圍，周圍的人都在向著相同的目標(biāo)努力。

Q：在ARTSLINK零創(chuàng)有“難忘今宵”的事情嗎？

A：在2020年夏天的最終答辯前，我和同學(xué)們的集體通宵，還在凌晨3、4點(diǎn)的時候一起訂了燒烤~

雖然很累，但是這種共同努力的幸福感屬實難得。

攝影也讓我覺得幸福

Q：對于ARTSLINK零創(chuàng)以及還在學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你有什么想對他們要說的？

A：每個人都有自己的獨(dú)特點(diǎn)，我覺得找到一個將這些特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢的方式是很重要的，如果能把自己真正融入作品之中，就一定能創(chuàng)作出獨(dú) 一無二的作品。

導(dǎo)師：Alice

我對我的學(xué)生一直都有一個期望：能夠在準(zhǔn)備作品集的過程中觸摸到一點(diǎn)設(shè)計的內(nèi)核，對設(shè)計有自己的理解和思考，而不是單純的照本宣科。

劉開越同學(xué)無疑是滿足了我期望的，甚至做得更好：相對已經(jīng)爛大街的“以人為中心”的設(shè)計理念，小劉能夠勇敢地打破邊界，大膽地嘗試“以社會為中心”，將古老的“金科玉律”演化為自己的方式。

他已經(jīng)走上了屬于自己的道路，我相信他能夠走得更遠(yuǎn)。