線上服務大盤點 | 是什么為AKer的Offer保駕護航？

早在2014年就有一位REN同學在線上跟隨ArtsKing的老師完成了作品集和申請，拿到了夢校倫藝中央圣馬丁學院的錄取。

而從15年至19年，5年的線上教學經(jīng)驗，也使AK在疫情期間從容應對，“停課但不停學”，2019/2020屆同學們也順利進入夢校入讀。

19年至今，AK線上教學經(jīng)驗的完善，教學體系的不斷升級。我們得以提供更加全方面的監(jiān)管和服務，更強大的學術團隊的支持，盡ArtsKing所能，為AKers保駕護航。

#O1:

TEACHING

ONLINE

線上教學

ArtsKing daily  2021

01 教育教學的變革

從疫情的防控來說，線上教學是新冠疫情下的應急之舉，從某些角度來講，線上教學也是一次教育教學的變革。

02 教育資源分配優(yōu)化

AK線上教學引入全球質控和評審資源24h高效跟進，全球資源更便捷，不再受制于地域空間的限制。從1v1?到3V1的三位一體教學模式，能根據(jù)作品集需求更快匹配專業(yè)基礎和技術支持，不再局限于師資的運營局限，更高效推進作品集成果產(chǎn)出。

03 教學質量的把控

# QUALITY OF COURSE #

教學方式 / 方法

線上教學≠學生自學

AK線上學習不是“以終為始”的灌輸性教學，更不是讓學生在家自學，3V1的三位一體教學模式在教學、督學上雙控，避免出現(xiàn)學習效果兩極化的現(xiàn)象，提升學生的自我效能的同時充分發(fā)揮老師們的“腳手架”作用。

線上教學≠線上授課

從2019年至今，AK線上教學系統(tǒng)臻于完善，線上教學不等于照搬線下授課模式。在原老師+原學生的基礎上，AK老師會精心設計線上課程，會有針對性的進行服務升級，當好學生的“領航人”。

同屏教學更直觀，充分利用5G科技，架起學生和教學資源的交互、學生和老師的交互、學生同學生之間交互的橋梁，增加虛擬空間的臨場感。

線上教學≠直播+錄播

線上教學的反饋及時性可以使同學們及時與授課老師反饋作業(yè)的完成情況和知識的掌握情況，也能使我們的鞏固復習更加高效和便捷。但是，AK的線上教學不止于線上直播＋錄播。

除了直播和錄播的形式，AK線上還有互動研討式、作品展現(xiàn)式、教授評審式教學體系，從實踐上看，多維度多元化的線上教學方式的拓展，能夠充分發(fā)揮學習“催化劑”作用，有針對性的對項目不同階段的學生進行了教學質量上的把控。

# QUANTITY OF COURSE #

線上課程 / 講座

面試課程知多少

面試是藝術院校申請中的一個重要環(huán)節(jié)，它是錄取流程的最終一個選拔性環(huán)節(jié)，對于教授而言，面試是和申請人直接交流并且直接測試其學術背景、藝術理解、學術素質的機會。

ArtsKing的面試課從自我展示、作品描繪、宏觀認知、未來展望、社交關系和導師套磁等全方面進行輔導，在輔導后會與面試學生核對逐字稿和準備要領，并且配以3-5次外文全真面試模擬，查漏補缺面試各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題。從著裝，到儀態(tài)，到物料準備，設備調試，場景布置，心態(tài)把握等細節(jié)處，給予學生最溫暖且堅定的支持和幫助。

排版課程知多少

同樣在ArtsKing，真正的排版并不只是讓作品集里的過程和作品顯得更好看，而是去幫助學生把握每一個項目里的內容概念、中心思想和核心創(chuàng)意點，然后推演出更貼切學員特色的創(chuàng)作脈絡，梳理出頁面與頁面、頁面里每一個元素的內在邏輯。

在AK，我們稱為“邏輯排版”，我們相信只有把項目說清楚了，內在邏輯捋順了，才能出產(chǎn)優(yōu)秀的項目成果、最合適的核心視覺；而教授或面試官才能真正的理解和認識每一位學員和所呈現(xiàn)的項目價值。

線上講座知多少

ArtsKing的線上講座承擔的不僅僅是藝術資訊或知識的傳播，更多是是傳遞思維方法，以及幫助聽者了解自己的過程。

學術部每季度定期制定前沿學術課題，并根據(jù)校區(qū)學員需求邀請目標院校相關講座。講座內容或高屋建瓴、或真實體驗、或深入分析，幫助AK學員或廣大藝術愛好者拓展視野，匹配最適合自己的發(fā)展路線。

與之相協(xié)調的，還有AK Rolling基礎課程全面提高基礎素養(yǎng)、專題前沿軟件課提高前沿技能，最終致力于打造名師理論和匠心實踐相交叉的線上學術平臺。

?超多講座

# ONLINE SERVICE #

線上產(chǎn)品 / 服務

作品集質控評估系統(tǒng)

援引中央圣馬丁學院與耶魯大學教學評估框架，AK獨立開發(fā)三方評估體系，六大評估方式，建立完善且立體的學員評估框架，準確把握學生個性和作品集優(yōu)劣勢，進一步拔高作品成果。

AK評審體系作為AK作品集輔導服務中重要的質控系統(tǒng)，由AK學術部篩選具備多年經(jīng)驗的華人面試官或資深導師，從第三方的角度、客觀務實的幫助學生從量到質的突破中西藝術思維的壁壘、打造個性化的優(yōu)秀作品集成果。

AK腦洞實踐室

ArtsKing整合全球優(yōu)質藝術資源，整合優(yōu)質小教材、匯聚七大超級工作室導師、自研超級IP課題最終形成超級概念庫，也是首家藝術與科學概念庫。

全球超過300+藝術名校海歸師資與30+名校教授聯(lián)袂推出適合國內藝術生知識結構的模塊化小班課程。幫助廣大藝術生打開腦洞、跨界突破，成為塑造成功藝術家與設計師的搖籃。

#O2:

LOOK AT _

CLOSELY

教務督學

ArtsKing daily  2021

?? 學生上課的專注力是如何把控的？

一方面，老師的上課內容“精”。無論是推進新的項目進度，還是講解和修改上節(jié)課的內容，都會針對性的抓住痛點，讓學生有收益。

另一方面，教務老師的督學“細”。通過觀察學生上課與老師的互動性，對不同的學生加以進行互動引導以提高上課專注度。

學習質量怎么進行有效檢測的？

對學生的學習反饋進行全程管理。包括且不限于——跟蹤老師課后反饋；根據(jù)課程掌握情況跟蹤作業(yè)進度；定期檢查和抽查作業(yè)；課前匯報給任課老師；課后詢問老師質量以及態(tài)度等細節(jié)；針對性給予學生表揚或者提醒，提出下次作業(yè)的清晰目標。在此過程中，會根據(jù)學生項目具體情況安排技術類老師提供相對應的支持或者輔助。

有哪些教務督學活動正在如火如荼的開展？

目前推出了線上自習室活動，正在火熱進行中——即使在家一樣可以感受到校區(qū)同學們一起學習的良好氛圍，通過線上自習室大家一起在線學習打卡每日計劃，把每次課后作業(yè)細分到每天需要完成的量，有學習相關線上講座公開課，也是積分的一部分，有計劃的有效率的學習，推動項目的同時還有機會獲得國王激勵小禮品~

總而言之，教務老師會實時跟進每個學生的情況，從確認排課-課前通知-上課提醒-課堂跟進-課后反饋-作業(yè)盯對每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)把控，針對性安排好學生課程，推動學生制定學習計劃及作業(yè)反饋，協(xié)助授課老師督促學員項目進展，任何項目問題及時協(xié)調溝通解決。

#O3:

ARTSKING

OUTPUT

成果展示

ArtsKing daily  2021

AK一向秉持“學員的特殊需求，我們花式解決”原則，根據(jù)每位同學的具體情況制定相應的解決方案。你們一定很想知道，他們?yōu)槭裁磿x擇線上學習？又是如何順利收獲夢校Offer的？我們來看看吧~

首先吃螃蟹的REN同學，早在14年就通過線上課形式成功申請到CSM圣馬丁。談到線上課程的體驗，她這么說：“線上教學更有靈活性，當時的情況而言，有種亦師亦友的陪伴感，這種靈活的教學媒介少了上課形式的嚴肅感，多了更為輕松的溝通。”

社恐小可愛張同學，克服時差上網(wǎng)課，艱苦奮斗在作品集創(chuàng)作一線，全程線上學習拿下跨專業(yè)申請直錄解鎖三張游戲設計Offer！回憶起當時，她非常感激一直陪伴著的老師——“從基礎知識的梳理到策劃設計再到開發(fā)創(chuàng)作，無數(shù)個時差交錯，我們總會在那個我的夜晚她的白晝，時鐘指針交匯的那一刻，準時出現(xiàn)?！?/p>

還有跟著全家移民到美國生活學習，真的還沒見過面的鄭同學。在多方考慮下，小星決定就讀游戲設計專業(yè)。然而此時就美本申請只有不到1年的時間。ArtsKing的老師從基礎課，手繪，軟件基礎到設計項目，全套都是線上進行。借助軟件的學習，可以同屏老師的電腦屏幕進行展示，再同步屏幕看到學生的操作頁面，還可以授權老師遠程操作學生的電腦幫助完成難點。

AKer們線上教學的例子不勝累舉，全套立體的線上教培系統(tǒng)功不可沒。除此之外，AK引入“一展、一所、一庫”的社會實踐體系，打造學員個性化IP成果、提高社會項目實踐履歷和培養(yǎng)藝術與跨學科思維和技能。

總而言之，無論是線下面對面教學，還是線上Online，ArtsKing都希望提供給學生們更多的安全感和實用性，幫助每一位同學成就藝術夢想并繪制個性化的職業(yè)發(fā)展藍圖。