改變傳統(tǒng)觀念，找到一條新的發(fā)展之路

實施素質教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。當今世界，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，國與國之間在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批優(yōu)秀的人才，才能為全面建成小康社會奠定堅實的基礎。音樂熊創(chuàng)始人李增雄在TWP智慧育兒分論壇——素質教育專場分享了他的見解。

自從2019年末疫情的爆發(fā)，限制了人們的出行，對生活來了很大的不便，同樣對孩子的學習帶來了很大的困擾，學校關閉，線下培訓機構關閉，怎么解決呢？網(wǎng)課，所有的文化課都轉成線上學習，但別忘了還有億萬學習藝術的孩子也中斷了學習，就拿音樂來說，最忌諱的就是中斷學習，“三分學，七分練，三天不練門外漢”這時候一個已經悄然發(fā)展四五年之久的線上音樂教育才被人們熟知，原來音樂也可以線上學習。

很多人一聽線上學音樂，反應就是肯定不如線下，能學好嗎？有效果嗎？這是很正常的，因為人們的傳統(tǒng)觀念里，線上學習只有文化課適合，其他的就只能線下，其實不然，很多樂器是非常適合線上學習的，因為隨著科技進步，家長擔心的網(wǎng)絡問題，延遲問題，畫面清晰度等，已經進行了很好的優(yōu)化，網(wǎng)絡延遲降低到0.02秒級別，幾乎感覺不到延遲，畫面支持高清，超清，老師通過畫面，聲音，完全可以指導孩子學習和糾正孩子的錯誤，是非常直觀的，舉個例子：竹笛，首先竹笛樂器很小，可以很完整的出現(xiàn)再視頻畫面中，第二個竹笛的學習難度很低，只需要老師告訴什么孔代表什么音，用哪個手指按，孰能生巧，第三課程學習支持回放，一節(jié)課可以反復觀看，相當于一節(jié)課上好多遍，是不是很好的一個功能呢？如果說這個孩子在線下已經學過一段時間，基礎的手型已經不需要老師手把手指導，那在線上學習更加沒有問題了。綜合來說，一些小巧的樂器，學習難度不大的樂器在線上學習是完全可以的。

另外就是聲樂和樂理，是非常適合線上學習，很直觀，老師通過聽孩子的聲音，看孩子的表情和動作就可以指導教學，樂理課就像孩子上文化課網(wǎng)課一樣，學習理論知識，做題，音樂熊正是在這樣的背景下，秉著初心，做好的教育，做好的教學產品和服務，研發(fā)上課APP，制作課件，培訓老師，制定系統(tǒng)的課后服務流程，起到帶頭的作用，讓大家看到線上音樂教育可以做的很有質量和口碑。

總結，后疫情時代，線下停課反反復復很多素質教育機構都被拖垮，很多時候不要去怨天尤人，成敗在于自己，是否改變了思路，是否創(chuàng)新了教學模式，線上這么大的流量市場為什么不去開括，守著線下的一畝三分地，那不就是風險很大嗎？我想說線上音樂教育不是跟線下培訓機構搶市場，而是幫助線下機構開闊思路，轉型，尋找另一條出路。未來音樂熊將打造線下線上一體化的綜合音樂學習平臺，整合市場資源，持續(xù)輸出好的教學產品，為素質教育做出貢獻。