濟南六藝教育

六藝傳媒教育集團，始創(chuàng)于1999年，是以傳媒藝術(shù)高考培訓(xùn)、圖書出版、出國留學為主的全國連鎖傳媒教育集團?，F(xiàn)旗下設(shè)有北京、廣東、山東、江蘇、甘肅、河北、安徽等分支機構(gòu)。學校成立二十年來，一直致力于傳媒藝術(shù)高考的研究，為學員提供個性化、專業(yè)化的科學應(yīng)試教育方案。

【六藝大事件】

1999年

董事長趙海衛(wèi)先生整合全國18家高校資源，在濟南創(chuàng)立山東六藝傳媒培訓(xùn)學校。

2005年

在張福起秘書長主導(dǎo)下，由全國100多名優(yōu)秀專家研發(fā)出系列正規(guī)傳媒培訓(xùn)教材，中國品牌教育機構(gòu)20強。

2006年

成立江蘇校區(qū)，六藝分校達15所，累計培訓(xùn)人數(shù)2000人次，榮獲十大教育機構(gòu)。

2007年

成立六藝南京總部，并設(shè)立六藝品牌管理中心，定位全國，分校達17所，累計培訓(xùn)人數(shù)2200人次。

2008年

由六藝董事長趙海衛(wèi)先生主導(dǎo)，秘書長張福起聯(lián)合創(chuàng)立中國影視高考培訓(xùn)聯(lián)盟，與同行業(yè)和30多所高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

2009年

成立廣東校區(qū)，六藝分校達到22所，累計培訓(xùn)人數(shù)10000人次，并榮獲中國教育機構(gòu)。

2011年

成立江西校區(qū)，六藝分校達27所，累計培訓(xùn)人數(shù)3500人次，并榮獲社會責任感教育機構(gòu)。

2012年

成立云南校區(qū)，獲得全國10大傳媒培訓(xùn)品牌、讀者信賴的教育品牌。

2013年

成立河南校區(qū)，六藝分校達33所，累計培訓(xùn)人數(shù)4000人次，進軍少兒培訓(xùn)行業(yè)，并獲得2013年度影響力教育品牌。

2014年

成立貴州校區(qū)，六藝分校達到35所，累計培訓(xùn)人數(shù)4400人次。

2015年

成立福建校區(qū)，六藝分校達到39所，累計培訓(xùn)人數(shù)4700人次，組建北京六藝聯(lián)盟管理中心，榮獲公信力教育機構(gòu)。

2017年

成立重慶校區(qū)，六藝分校達到42所，累計培訓(xùn)人數(shù)5100人次。

2018年

成立北京校區(qū)，六藝分校達到49所，累計培訓(xùn)人數(shù)5500人次，并和教育部部屬企業(yè)中國教育達成戰(zhàn)略合作，進行產(chǎn)學研高度融合發(fā)展，榮獲2018年度品牌實力教育機構(gòu)。

2019年

與中國文化產(chǎn)業(yè)促進會達成戰(zhàn)略合作，進行校園足球項目教材和培訓(xùn)業(yè)務(wù)，開始多產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局。

【企業(yè)文化】

六藝使命：點亮希望，成就夢想

六藝理念：力不同科，各因其材

六藝信仰：有思想的學校，有信仰的教育

核心價值觀：專注 專業(yè) 誠信 擔當

環(huán)境優(yōu)勢：

1）地鐵旁方便：北京地鐵一號線傳媒大學地鐵站旁，出行方便；

2）大學旁安靜：距離中國傳媒大學900米，高校資源豐富；

3）有院子地利：十五畝園區(qū)資源稀缺，滿足學生學習運動休閑餐飲的多元化化需要；

4）運河邊吉利：運河源通惠河畔環(huán)境優(yōu)美，上善若水，求學順遂；

5）住高校安全：住傳媒大學生宿舍，凈雅安全，做準傳媒大學生；

辦學特色

1、結(jié)果為王：沒有壓力的新傳媒教培人無法贏得口碑未來

A專業(yè)聯(lián)考不過有說法，讓合同來約定，至少退培訓(xùn)費；

B特殊考生簽訂承諾合同，錄取不了全退培訓(xùn)費，不給機構(gòu)留退路；

2、過程個性：

A一人一案:不做重復(fù)的學生規(guī)劃，考場如人生，挖掘潛能突出個性是生命;

B:大專業(yè)+小方向：播表導(dǎo)兩科三項聯(lián)考加分項目已相對固定，聯(lián)考總分300換算成100分，拉分的難度很大，想出圈必須設(shè)計?？家咽且?guī)律，而能?？嫉脑盒：蛯I(yè)無一不是好學校和特色專業(yè)，沒有所謂的大播音導(dǎo)演表演專業(yè)，分的很細，如播音的英漢中朝等雙語播音、表演的戲劇教育音樂劇、導(dǎo)演的燈光攝影剪輯制片動漫音響等大導(dǎo)演方向都是需要二次參加高校的?？技釉嚨?；保證大專業(yè)的基本能力循序漸進的培訓(xùn)，同步量身定做每個考生興趣積累能力的適合專業(yè)小方向，多能一專，小圈突破；

2、行業(yè)賦能

1）配音：表演導(dǎo)演播音都可以兼學，北京業(yè)內(nèi)大咖，可以讓初中高二前的愛好者，挖掘聲音潛力，做自己的聲音王國，校內(nèi)成達人社會見聲音，高三表導(dǎo)應(yīng)往屆藝考生一聲出彩輕松過聯(lián)考，一段經(jīng)典再現(xiàn)“中華人民共和國成立了”等讓你校考，攬證輕松；

2）流行音樂：曾經(jīng)的下里巴人，不登大雅之堂的社會流行，日益積累成歲月經(jīng)典，社會對流行的人的需要與培養(yǎng)漸成體系，在北京，在省會聯(lián)考?？贾?，一曲愛好的流行歌曲或者自編自唱的新歌，為看似平凡的你成為的那個star而舉牌放行；北京有太多的可以到機構(gòu)的流行音樂的教育資源，這對我們來說只是教學方法的調(diào)整，不神秘很實用；

3、產(chǎn)教融合：

1）播音訓(xùn)練 播音藝考全國聯(lián)考之后，機構(gòu)培訓(xùn)不再是培養(yǎng)播音藝術(shù)家，而是甄選語言實用型人才；只要能做好未來的職業(yè)，無論網(wǎng)絡(luò)主播還是企業(yè)講解員，無論商業(yè)活動主持還是機關(guān)發(fā)言人，無論國內(nèi)還是多國語言溝通，都是為了能勝任崗位，完成傳播傳達增進和諧促進成交。所以，在培訓(xùn)過程中新的機構(gòu)不再為了考大學而培養(yǎng)學生考大學，在注重應(yīng)試能力打磨的基礎(chǔ)上，更注重：

A即興演講能力的素養(yǎng)訓(xùn)練，文史哲綜合文化素養(yǎng)與語言表達的內(nèi)外融合，追求美與內(nèi)也要秀與外的完美呈現(xiàn)；

B實用技巧應(yīng)用場景的模擬與實戰(zhàn)訓(xùn)練，分初中高一二體驗應(yīng)用，高三實戰(zhàn)應(yīng)用，采用抖音視頻矩陣、紀錄片專題片拍攝配音解說、語言考級大賽等各類活動，或引流或宣傳家鄉(xiāng)文化或鋪墊個人賬號影響力，讓學生利用自媒體紅利產(chǎn)教融合校企合作的大環(huán)境中迅速構(gòu)建未來準語言工作者的能力體系；

2）表演訓(xùn)練找演員當朋友 表演在中國被貶低過也被神圣化過，表演成為大家的規(guī)律也不僅僅是北電中戲上戲等有數(shù)的幾個的科班出身，跨界輝煌、大器晚成的比比皆是，他們生活的歷練、事業(yè)的態(tài)度、知識的積累、修養(yǎng)的提升都如萬丈高樓平地起，踏踏實實的成就傳奇；演戲先修德，從藝先做人，所以，我們在培訓(xùn)中：

A跟前輩學戲，這些前輩不是表演藝考的前輩，而是現(xiàn)在非一線甚至跑龍?zhí)椎膹臉I(yè)者，他們卸去光環(huán)，展現(xiàn)給即將入行的你是堅持、辛苦、汗水，甚至誤解屈辱排擠，更有官場商場名利場的一切黑暗縮影，讓你讀戲如歷劫、學戲如輪回，表演再不是輕輕松松的唱念做打聲臺形表，不再是光鮮亮麗氣質(zhì)，它是燃燒生命的一次次鳳凰涅槃，是生死歷劫的疲憊與興奮的交替；

B隨行業(yè)成長，影視行業(yè)的業(yè)態(tài)多元化，平臺多元化，展現(xiàn)出越來越多的機會和挑戰(zhàn)，進入大學就意味著已經(jīng)入行，在備考階段，對未來行業(yè)平臺的接觸，非北京上海等一線影視產(chǎn)業(yè)聚集城市不能完成影視表演綜合備考人才的培養(yǎng)；

3）導(dǎo)演訓(xùn)練有投資來試手

A導(dǎo)演是用作品來說話的，學生備考談大制作無疑癡人說夢，但小的機構(gòu)專題片、小故事、培訓(xùn)花絮、我的高中、青春夢想等等就像高中的作文家庭作業(yè)一樣，嚴肅而不嚴格，體驗，過程，態(tài)度，產(chǎn)教融合的培訓(xùn)理念下，院線小制作、公司小廣告都可能隨機參與，說不準青春的激情與市場的需要一觸即發(fā)，成就求學路上的一朵小紅花；

B導(dǎo)演是個綜合，是個全才需求，不怕你學雜，美術(shù)音樂舞蹈戲曲戲劇文學攝影燈光哲學等等許多不一而足，寫個劇本、當場兼職制片、后期剪輯一把，做個攝像助理，都是歷練、都是信心的積累，在北京這點資源，都是北京的機構(gòu)標配，不難！

教學優(yōu)勢

1）地方北京周到：六藝覆蓋全國的落地機構(gòu)無縫維護離京居家傳媒備考需要；

2）教師比例精準：大學教師+機構(gòu)教席+兼職名流，備考、提高、拔尖傳媒藝考需要都滿足；

3）專業(yè)搭配實用：播音有方向，網(wǎng)絡(luò)雙語配音總有一款適合你；表演多小課，戲曲戲劇音樂劇，豐富貫通有訣竅；導(dǎo)演重內(nèi)涵，數(shù)媒攝影紀錄片，成就未來國際范；