佛山高考復(fù)讀強(qiáng)化班

【學(xué)校簡介】

一舉學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校是由佛山市一舉成名教育有限責(zé)任公司與佛山工會職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)手打造的一所精品復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校。

一舉成名教育公司從創(chuàng)建以來，扎根佛山教育市場，輻射全國學(xué)校，服務(wù)了近萬員的學(xué)員，業(yè)務(wù)范圍涵蓋復(fù)讀，學(xué)科類培優(yōu)，小語種培訓(xùn)，綜合評價，志愿填報，通過科學(xué)方法論支撐，秉持佛山本地人踏實負(fù)責(zé)的態(tài)度，引進(jìn)全國優(yōu)秀名師的方向指導(dǎo)，結(jié)合耐心的學(xué)科教練的監(jiān)督與引導(dǎo)，通過多種形式幫助孩子實現(xiàn)了彎道超車，逆襲高考。

有學(xué)校牌照，通過二次消防安全，教學(xué)設(shè)施完備，有籃球場、實驗室4個，教室建立多媒體教學(xué)平臺，禪城區(qū)外的學(xué)生可在學(xué)校食宿，位于佛山市禪城區(qū)張搓輕工二路（佛山交警對面）有多路公共汽車直達(dá)，交通十分方便，一舉學(xué)堂培訓(xùn)學(xué)校是立足了交通便利，環(huán)境安全規(guī)范的工會學(xué)校，引進(jìn)全國重點高中為代表的優(yōu)質(zhì)教育資源，小班化教學(xué)，助力佛山學(xué)子實現(xiàn)成績飛躍，打造佛山的精品復(fù)讀品牌。

【課程簡介】

（1）小班教學(xué)30人一班，**每個學(xué)生都有極好的吸收效果。

（2）師資力量

一舉學(xué)堂復(fù)讀班老師主要來源天津師大、香港中文大學(xué)、武漢大學(xué)，山東大學(xué)，華南師范大學(xué)等名校，均為一線北清班核心骨干教師，培養(yǎng)北大清華學(xué)生人數(shù)20余人，同時面向全國招聘一批經(jīng)驗教師和年輕教師，定期參加集團(tuán)開展的教師培訓(xùn)與命題指導(dǎo)等活動，堅持垂直教研與集體教研制度相結(jié)合。

（3）教研體系

一舉學(xué)堂集合了一批以研究專家和特高級名師為代表的教研團(tuán)隊，垂直指導(dǎo)所有校區(qū)教研教學(xué)計劃的推進(jìn);各校區(qū)采取集中教研制度，以學(xué)科教研組長領(lǐng)銜、各學(xué)科交叉督導(dǎo)等形式，集中研發(fā)制定教案、學(xué)案、考案及配套習(xí)題、考題，以教育大數(shù)據(jù)支持個性化精準(zhǔn)練習(xí)和考試，完美實現(xiàn)“垂直教研+集體教研”的縱橫“立體橋”，助力學(xué)生提分跨級，圓夢名校。

（4）教材體系

根據(jù)高考復(fù)讀生的學(xué)習(xí)特點，資深的教研團(tuán)隊量身打造專業(yè)的課程體系及教輔資料。

（5）管理優(yōu)勢

統(tǒng)一采取封閉式半軍事化管理模式，借鑒衡水模式教學(xué)特點，構(gòu)建“學(xué)習(xí)+生活”一體的學(xué)校管理模式，高質(zhì)量提升學(xué)生時間利用效率創(chuàng)造高效學(xué)習(xí)、規(guī)律生活、師生一體的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生潛能，重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生高三一年沖刺期，將在校園內(nèi)完成自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督的全方位提升，打造具有獨立意志和自主精神的新時代優(yōu)秀學(xué)子，解決家長后顧之憂。

【教學(xué)管理】

1.“全員幫扶”，“多元培養(yǎng)”，針對基礎(chǔ)知識較差學(xué)生。

2.“雙軌自習(xí)”、“天天限時練”，有講必練，有練必批，有批必評，有問必答。

3.“集體教研“、“一課一研”，未教先備，有教必研。

4.“限訓(xùn)，周測，月考”，使高考平時化，平時高考化。

【生活管理】

1、 班主任對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及心理全方面關(guān)注，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方面跟進(jìn)。

2、 學(xué)科老師針對性授課，梳理知識漏洞，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生排疑解惑。

3、心理老師關(guān)注學(xué)生的日常行為變化，為學(xué)生解答心理疑惑，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的心態(tài)。

4、校醫(yī)全面**學(xué)生的身心健康。

5、生活老師關(guān)愛、照顧學(xué)生的衣食起居，確保學(xué)生作息規(guī)律。

6、專職專業(yè)的輔導(dǎo)老師為學(xué)生答疑解惑，及時解決問題。

【教育理念】

育人理念——“立德樹人，德育為先”

加強(qiáng)德育教育、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價穌學(xué)習(xí)觀。培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生成為有良好道德品質(zhì)和優(yōu)秀人格品質(zhì)的人。

管理理念——溫度教育”“陪伴教育”“尊重教育”

做有度的教育，尊重學(xué)生個性成長和發(fā)展，全方位陪伴式教育給學(xué)生以家的關(guān)懷。

管理措施——全天候“無縫鏈接”“全員管理”“自主管理”

“精神引領(lǐng)”“管理并重”全體教職工參與管理并在天候24小時無縫銜接；通過豐高而有意義，有主題的活動感染學(xué)生，思想上引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生明白為什么學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動參與。

【師資介紹】

語文--申老師

中學(xué)高級教師

衡水中學(xué)名師

衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任

衡水中學(xué)骨干教師

衡水市三優(yōu)標(biāo)兵

從教20余年，多年復(fù)讀班班主任

數(shù)學(xué)--孫老師

中學(xué)高級教師

衡水中學(xué)名師

衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任

衡水中學(xué)骨干教師

衡水市師德標(biāo)兵

從教20余年，連續(xù)7年復(fù)讀班班主任

講授知識通俗易懂

政治--王老師

中學(xué)高級教師

廉江實驗學(xué)校名師

廉江實驗學(xué)校優(yōu)秀班主任

廉江實驗學(xué)校骨干教師

廉江實驗學(xué)校優(yōu)秀備課組長

從教近30年，多年任廉實高三文綜組組長、清北班政治老師

謝忠全

廣州市北培高中復(fù)讀部主任

廣東省多所高端民辦學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)歷

25年從教經(jīng)驗，23年擔(dān)任班主任

省級優(yōu)秀教師、骨干教師

歷史--李老師

中學(xué)高級老師

東莞市東華高級中學(xué)名師

福建省縣級優(yōu)秀青年骨干教師

2007年至今一直擔(dān)任高中歷史組教組長

多年帶畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富

物理--劉老師

中學(xué)高級老師

省市級骨干教師

省級師德先進(jìn)個人

市級優(yōu)秀教師

市級優(yōu)秀班主任

從教近30年，25年班主任經(jīng)歷，一直從事高中物理教學(xué)；教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)

化學(xué)--楊老師

中學(xué)高級教師

骨干教師

學(xué)科帶頭人

優(yōu)秀班主任

優(yōu)秀教育管理者

師德標(biāo)兵

優(yōu)秀教研組長

一直在省級重點高中從事教育教學(xué)工作，是丹東市首批化學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師，從事高中化學(xué)教學(xué)近20年，擔(dān)任教務(wù)主任和政教（德育）主任10年，擔(dān)任班主任工作16年，擔(dān)任教研組長工作15年，一直擔(dān)任備課組長工作。一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第1線

寧鈞龍--數(shù)學(xué)

10余年高三教學(xué)經(jīng)驗，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，并能取得良好成績

李麗瓊--英語

工作教學(xué)多少年限：6年

6年高三英語教學(xué)經(jīng)驗，授課幽默風(fēng)趣且嚴(yán)謹(jǐn)，善于根據(jù)學(xué)生情況制定和及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，獲得廣大學(xué)生的一致好評和喜愛

宇老師--物理

6年高三物理教學(xué)經(jīng)驗，熟悉物理學(xué)科特點，擅長根據(jù)不同學(xué)生特點，制定合理輔導(dǎo)計劃，循循善誘，因材施教，寓教于樂，深得學(xué)生喜愛。

李珊珊--生物

六年高三生物教學(xué)經(jīng)驗，愛鉆研、好創(chuàng)新，性格成熟穩(wěn)重，熱愛教育工作，工作踏實，對高中生物的學(xué)習(xí)有獨特的研究。在課堂上善于以基礎(chǔ)知識引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ)，將各類知識點混合講解，解決各種難題

陳昌海--日語

教學(xué)經(jīng)驗5年

擅長通過日語學(xué)科，為英語較差的文化生、藝體生補(bǔ)上學(xué)科漏洞

黃盈潔--地理

從事高三地理學(xué)科教育工作已經(jīng)有5年，熱愛教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，圍繞地理學(xué)科特點，以“生活化”的教學(xué)方式使學(xué)生更容易理解學(xué)科內(nèi)容；專業(yè)水平高，獲得廣大學(xué)生和家長的信賴。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)百人，堅持“因材施教”，每位學(xué)生都能得到知識的澆灌，大部分學(xué)生在高考中都獲得了理想的佳績。

黃海權(quán)

高三復(fù)讀經(jīng)驗三年，政治老師，

有豐富的帶領(lǐng)中考生高考生藝術(shù)生的備考經(jīng)驗。教授學(xué)生滿意度高、口碑好，學(xué)生的反應(yīng)和積極性較高，精準(zhǔn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生攻克難關(guān)。學(xué)生陸續(xù)考上南京，廣州等藝術(shù)學(xué)院。