深圳美術(shù)藝考輔導(dǎo)班

【課程特點(diǎn)】

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課三大特點(diǎn)：

1、專(zhuān)業(yè)和文化課“雙通過(guò)”**

新領(lǐng)航培訓(xùn)確保旗下學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)課和文化課雙雙過(guò)關(guān)，并簽約**。

2、全封閉管理

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)學(xué)習(xí)期間實(shí)行封閉管理。

3、強(qiáng)大的師資

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)匯集深圳優(yōu)質(zhì)文化課老師，全程均由名師授課

【課程安排】

【課程簡(jiǎn)介】

該課程適合于參加藝考的應(yīng)屆高中學(xué)員，獨(dú)立成班，教師團(tuán)隊(duì)具有多年藝考備考經(jīng)驗(yàn)，編撰藝考沖刺教材，緊扣考綱，根據(jù)學(xué)員不同基礎(chǔ)分層教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)，高效提升學(xué)習(xí)效率，班主任全程跟蹤陪伴，**學(xué)生成績(jī)高效提升。

【課程特點(diǎn)】

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課三大特點(diǎn)：

1、專(zhuān)業(yè)和文化課“雙通過(guò)”**

新領(lǐng)航培訓(xùn)確保旗下學(xué)生美術(shù)專(zhuān)業(yè)課和文化課雙雙過(guò)關(guān)，并簽約**。

2、全封閉管理

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)學(xué)習(xí)期間實(shí)行封閉管理。

3、強(qiáng)大的師資

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)匯集深圳優(yōu)質(zhì)文化課老師，全程均由名師授課

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

新領(lǐng)航培訓(xùn)是以“名校升學(xué)”為核心的高端美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)之一，自成立以來(lái)，形成了一套獨(dú)特而高效的美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)教學(xué)管理體系，名校升學(xué)率連年領(lǐng)跑深圳美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)，是深圳美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)教育知名品牌。

新領(lǐng)航培訓(xùn)以名校戰(zhàn)略為核心宗旨，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為前提基礎(chǔ)，以超高的升學(xué)率為重要**，依托現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式，探索出一條美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)領(lǐng)域真正的“成功之路”

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、專(zhuān)業(yè)性

新領(lǐng)航培訓(xùn)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)經(jīng)過(guò)對(duì)美術(shù)藝考和文化課輔導(dǎo)行業(yè)多年的研究和分析，探索出真正標(biāo)準(zhǔn)化的美術(shù)藝考和文化課培訓(xùn)體系，無(wú)論從核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)到行政管理團(tuán)隊(duì)，都是行業(yè)內(nèi)10年以上的資深專(zhuān)家。

2、差異化教學(xué)

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的屬性，適合A學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)并不一定適合B學(xué)生，但現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)都順著別人的藤摸著自己的瓜，深科培訓(xùn)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給學(xué)生指點(diǎn)符合本人的一套學(xué)習(xí)方法，幫助考生在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)迅速提高。

3、簽協(xié)議保名校

通過(guò)新領(lǐng)航培訓(xùn)測(cè)試的學(xué)生，深科培訓(xùn)與學(xué)生簽訂名校專(zhuān)業(yè)**通過(guò)協(xié)議。教學(xué)上一切圍繞協(xié)議院校重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題鎖定各科目**題型，緊貼高考實(shí)戰(zhàn)，短期、迅速、大幅度提高藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)課和文化課應(yīng)考能力。

【學(xué)校區(qū)別】

【學(xué)校環(huán)境】

【師資力量】

賀德才

語(yǔ)文老師

中文專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，湖北省中學(xué)高級(jí)教師，深圳星火作文創(chuàng)始人。 在省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表論文三十余篇，多篇論文獲省市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。主持“十二五”

國(guó)家科研課題“高中語(yǔ)文創(chuàng)新閱讀”研究獲國(guó)家 三等獎(jiǎng)。主編《寧夏楚商》（季刊）《弘毅教育報(bào)》（月報(bào)）《小孔明教育報(bào)》（月報(bào)）《龍華中書(shū)院》《星火作文》等報(bào)刊。 “湖北鄖西一中優(yōu)秀班主任” “湖北鄖西一中首屆教學(xué)能手” “十堰市優(yōu)秀教師” “湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師” “湖北省高考閱卷優(yōu)秀教師”。

張定陽(yáng)

物理老師

華中師范大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)本科，本人從事高中物理教學(xué)工作20多年。善于讓學(xué)生理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，站在高處俯視物理學(xué)科的脈絡(luò)，讓學(xué)習(xí)有方向感；讓學(xué)生在主動(dòng)思考的基礎(chǔ)上，給以有效的點(diǎn)撥、學(xué)生常有頓悟的感覺(jué)。緊抓教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)有效地進(jìn)行教學(xué)。目前有五個(gè)高三學(xué)生一對(duì)一，兩個(gè)高二學(xué)生，兩個(gè)高一學(xué)生在上，其中上學(xué)期一個(gè)高級(jí)中學(xué)高三男生，深一模110分總分，考了92分。

王強(qiáng)

數(shù)學(xué)老師

從事一線(xiàn)教學(xué)二十余載，曾先后就職湖北陽(yáng)新一中、深圳云頂學(xué)校、深圳松崗中英文學(xué)校，期間帶過(guò)多屆畢業(yè)班，多次榮獲深圳優(yōu)秀班主任和先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。歷任年級(jí)主任、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)等職務(wù)，致力于對(duì)學(xué)生個(gè)性化教育和自主高效學(xué)習(xí)課堂，并有獨(dú)到認(rèn)識(shí)和積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

 【學(xué)員風(fēng)采】

【常見(jiàn)疑問(wèn)】

藝考生在文化課學(xué)習(xí)中存在的五大客觀(guān)問(wèn)題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)體系不完善

一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課，前面沒(méi)有打好基礎(chǔ)，文化課“積貧積弱”。眼下在每年的三月份之前藝考生正為專(zhuān)業(yè)考試進(jìn)行緊張的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，漫長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)沖刺復(fù)習(xí)迎考及各專(zhuān)業(yè)院校?？甲屗麄兏緹o(wú)暇顧及文化學(xué)習(xí)。這使得專(zhuān)業(yè)生本就根基不足的文化底子更加脆弱。

2、時(shí)間相當(dāng)緊，任務(wù)重

各科高中各階段的各科教材累加起來(lái)有30來(lái)本，每本教材翻一遍都來(lái)不及。對(duì)于時(shí)間不足，主動(dòng)性也不夠的藝體特長(zhǎng)生，這些原因?qū)е滤麄兊膶W(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

3、總復(fù)習(xí)授課形式不太適合

學(xué)生專(zhuān)業(yè)課考試完返校后學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入收尾一輪沖刺復(fù)習(xí)，即使針對(duì)藝考生，基本上也都是做卷子，講習(xí)題，由于教學(xué)速度和知識(shí)水平的不同，無(wú)法融入該進(jìn)度和節(jié)奏，導(dǎo)致有些同學(xué)越聽(tīng)不懂越不想聽(tīng)。文化課學(xué)習(xí)越學(xué)越不懂，越學(xué)越著急，越學(xué)越?jīng)]有信心，勢(shì)必造成“專(zhuān)業(yè)課合格，文化課落榜”的結(jié)局。

4、對(duì)自己學(xué)習(xí)和應(yīng)試的不了解

藝考生對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)試的不了解：學(xué)習(xí)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)？需要掌握什么？能夠掌握什么？該放棄什么？另外藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，讓不少的專(zhuān)業(yè)學(xué)生一直以藝體高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己的不難過(guò)關(guān)，因此對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有選擇性、針對(duì)性和計(jì)劃性，學(xué)生鎖付出的額時(shí)間和努力就可能白費(fèi)，出現(xiàn)低效甚至無(wú)效。

5、學(xué)校不能完全滿(mǎn)足個(gè)性化需求

藝考生數(shù)學(xué)能力差，受環(huán)境因素及心理因素的影響不容忽視，由于藝考生原有文化課基礎(chǔ)差和文化學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，好多同學(xué)在總復(fù)習(xí)過(guò)程中顯得很吃力，藝考生的自信心也會(huì)瘦點(diǎn)很大傷害。而學(xué)校的文化課師資、管理和經(jīng)驗(yàn)無(wú)法滿(mǎn)足短期內(nèi)大幅度提高成績(jī)的目標(biāo)要求，有的同學(xué)會(huì)因此灰心，嚴(yán)重影響了高考成績(jī)，大部分考生努力追趕，結(jié)果好不容易拉近了點(diǎn)差距高考也到了，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

【學(xué)生心得】

李逸媛

錄取學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

學(xué)生感言：考完術(shù)科，我就來(lái)到一覽教育開(kāi)始文化課補(bǔ)習(xí)，一開(kāi)始我很擔(dān)心文化課在3個(gè)月是否能補(bǔ)得上來(lái)？一進(jìn)校，學(xué)校就來(lái)了一次模擬考試，成績(jī)沒(méi)有公布，但我知道考得不是很好，學(xué)校正式上課一周后，我之前的疑慮徹底打銷(xiāo)，學(xué)校上課進(jìn)度很快，老師上課非常好，課堂效率很高，在剛開(kāi)始的1-2個(gè)月都是給我們補(bǔ)基礎(chǔ)，目標(biāo)很明確，就是爭(zhēng)取在高考上把基礎(chǔ)分都能拿到，結(jié)尾一個(gè)月，我們每天都要做各科基本都要做一套題，周未進(jìn)行模擬考試，一個(gè)月都是在聽(tīng)課，訓(xùn)練當(dāng)中度過(guò)，累并快樂(lè)。三個(gè)月很快就過(guò)去了，終于迎來(lái)高考，此時(shí)我已不象剛考完術(shù)科的心態(tài)了，我充滿(mǎn)信心的考高考，并取得了非常好的成績(jī)，再此謝謝新領(lǐng)航培訓(xùn)的老師，向各科老師致敬!

卓依柔

錄取學(xué)校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

學(xué)生感言：剛來(lái)新領(lǐng)航培訓(xùn)時(shí)，我的內(nèi)心是充滿(mǎn)了迷茫與擔(dān)憂(yōu)，但在各學(xué)科老師的精心輔導(dǎo)和班主任的關(guān)懷下，我對(duì)高考開(kāi)始有些信心了，整個(gè)三個(gè)月基本處于瘋狂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這三個(gè)月我告別了我的手機(jī)（因?yàn)閷W(xué)校收了），做了大量的題，基本是每天都有考試，三個(gè)月的考試次數(shù)加起來(lái)是我們高一，高二加起來(lái)的次數(shù)還多。我順利考取了我理想中的學(xué)校，感謝新領(lǐng)航培訓(xùn)圓我的大學(xué)夢(mèng)想。

張文君

錄取學(xué)校  廈門(mén)大學(xué)

學(xué)生感言：我是從公辦學(xué)校來(lái)到新領(lǐng)航培訓(xùn)的，一開(kāi)始很擔(dān)心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底不能在三個(gè)月能幫我提分，能提多少分?jǐn)?shù)，很擔(dān)心這里沒(méi)有原來(lái)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。來(lái)到這里一周后我就打消了疑慮，這里全是參加完藝考術(shù)科來(lái)進(jìn)行文化課惡補(bǔ)的同學(xué)，我們都同病相憐（基礎(chǔ)特差），但互相鼓勵(lì)，每次考完又相互攀比，為每一分的進(jìn)步擊掌鼓勁，很快三個(gè)月就在這種緊張，還是緊張的時(shí)間當(dāng)中度過(guò)，回想當(dāng)初，很慶幸自已選對(duì)了學(xué)校。

楮嘉惠

錄取學(xué)校  星海音樂(lè)學(xué)院

學(xué)生感言：考完星海的術(shù)科，我就來(lái)新領(lǐng)航培訓(xùn)，入學(xué)測(cè)試和一周之后的考試，我真的崩潰，大哭了幾次，因?yàn)槲覍?shí)在是沒(méi)有信心，高一，高二基本沒(méi)上過(guò)幾天文化課，幾乎都是在琴房度過(guò)。班主任特別找我談了一次，聊了很長(zhǎng)時(shí)間，幫我分析了我目前的狀況，在考試科目上進(jìn)行了取舍，針對(duì)星海的錄取分?jǐn)?shù)，倒逼我應(yīng)該從哪些科目上來(lái)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，每個(gè)科目應(yīng)該拿多少分，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，我基本放棄了數(shù)學(xué)，重點(diǎn)開(kāi)始從我能聽(tīng)得懂的科目著手訓(xùn)練，英文長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)接觸，班主任給班上每周布置了英文單詞的背誦量，并每周進(jìn)行考試，從這后我開(kāi)始不那么害怕學(xué)習(xí)，反而每天對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有點(diǎn)渴望了。最終我以超出幾分的文化課成績(jī)被星海錄取。在此我要感謝我的各科老師，感謝同我一起奮斗過(guò)的的兄弟姐妹們。新領(lǐng)航培訓(xùn)——金榜題名，一諾千金，不是吹的