重慶日本藝術(shù)學(xué)部專項(xiàng)留學(xué)計(jì)劃輔導(dǎo)

【服務(wù)內(nèi)容】    

通過練習(xí)靜物，石膏素描，手的組合，人物頭像等課題掌握各個(gè)美大所需要的美術(shù)基礎(chǔ)造形能力。

一、前期準(zhǔn)備

美大歷史、專業(yè)介紹、畫具說明、理論講解、能力評(píng)估

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、材質(zhì)說明、材質(zhì)刻畫

三、分科訓(xùn)練

設(shè)計(jì)類、映像類、造型類、工藝類、理論類

四、考前訓(xùn)練

歷年問答訓(xùn)練、試題模擬考核、志望理由準(zhǔn)備、面試要項(xiàng)講解、作品篩選整理

五、校內(nèi)考訓(xùn)練

小論文寫作、面試稿寫作、面試關(guān)鍵梳理、面試現(xiàn)場(chǎng)模擬、作品闡述發(fā)表

【考試課題應(yīng)對(duì)】

結(jié)合自己的志愿校以及專業(yè)，進(jìn)行模擬專業(yè)考試、小論文和面試訓(xùn)練。純藝類專業(yè)在練習(xí)考試課題的同時(shí)，制作作品。爭(zhēng)取完成高水平的作品集合考試所需要提交的大作品。這個(gè)時(shí)期開始，為了判斷自己的實(shí)際水平定期進(jìn)行實(shí)際的模擬考試。

【專攻強(qiáng)化】

通過到現(xiàn)在為止學(xué)習(xí)到的美術(shù)基礎(chǔ)能力，開始制作考試所需提交的大作品和作品集。結(jié)合各專業(yè)，深化對(duì)所學(xué)專業(yè)繪畫材料的理解，學(xué)習(xí)跟你更加專業(yè)性的基礎(chǔ)技術(shù)

【入試期間】

這是關(guān)鍵的時(shí)候，需要我們回顧自己到現(xiàn)在為止的作品，明確自己擅長(zhǎng)的地方或喜歡的考試課題。

【課程結(jié)論】

美術(shù)大學(xué)的考試追求的是用作品和語言進(jìn)行傳達(dá)的能力。

近幾年，美術(shù)類大學(xué)的入學(xué)考試已經(jīng)不光是要求高超的技術(shù)實(shí)力，更是尋求演講發(fā)表的經(jīng)驗(yàn)和理論化思考的能力，以

及將感性的美術(shù)分野中的概念語言化的能力。東雅教育在創(chuàng)立之初，教學(xué)理念便十分重視對(duì)實(shí)際技法水平的提高，同

時(shí)也對(duì)以演講發(fā)表為主軸的考試對(duì)策進(jìn)行徹底指導(dǎo)。在所有課題的講師講評(píng)之前，首先由各位學(xué)生依次向講師們進(jìn)行

演講發(fā)表練習(xí)。根據(jù)這樣的教學(xué)模式，考試對(duì)策固然不用說，更能從設(shè)計(jì)師，美術(shù)家的多方面視角和思想基礎(chǔ)上獲得

去看待問題的能力。

【服務(wù)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)生作品】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

東雅教育擁有一批優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，并且有一套獨(dú)特的教學(xué)體系。針對(duì)沒有相關(guān)藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)或者轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，會(huì)制定相對(duì)的專業(yè)課程?？梢宰寣W(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握到更多的知識(shí)。對(duì)于有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，更加顯著的降低了學(xué)習(xí)的時(shí)間和入學(xué)難度。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】