深圳漢開高考復(fù)讀強(qiáng)化班

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】  

深圳市漢開數(shù)理高中高復(fù)部是專門從事高三復(fù)讀生的全日制、封閉式教學(xué)管理工作；由原深圳中學(xué)校長(zhǎng)王占寶博士攜深中、紅嶺以及蘇鄂名師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦，所有高復(fù)部老師都是年富力強(qiáng)、有豐富高復(fù)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師；課堂教學(xué)水平高、班級(jí)管理能力強(qiáng)。高復(fù)部團(tuán)隊(duì)將為你的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀！

【招生簡(jiǎn)介】

漢開高復(fù)強(qiáng)化班,以新高考要求為導(dǎo)向,憑借卓越的教師團(tuán)隊(duì)(深圳漢開數(shù)理高中、南京漢開高中部及深圳八大名校優(yōu)秀教師執(zhí)教),優(yōu)質(zhì)的學(xué)生管理,高效的小班化教學(xué),精準(zhǔn)的教學(xué)策略，助力高復(fù)學(xué)子圓夢(mèng)心儀的學(xué)校,為孩子提供重新選擇、人生出彩的機(jī)會(huì)。

【招生信息】

招生對(duì)象：

廣東省應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生

【培養(yǎng)目標(biāo)】

“質(zhì)量立校、質(zhì)量立人”，這是漢開教育的治校之道。

漢開教育，善育英才。學(xué)校始終堅(jiān)持“每一個(gè)都重要，每一個(gè)都被需要”的育人理念，讓成長(zhǎng)一直看得見。

漢開教育，使人生增值，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。

實(shí)力與微笑，漢開的風(fēng)貌。

班訓(xùn)：再磨一次，你將鋒利！

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮斗，科學(xué)奮斗，務(wù)實(shí)奮斗，快樂奮斗。

【師資團(tuán)隊(duì)】

學(xué)科教師主要來(lái)自省內(nèi)外高中學(xué)校，正高級(jí)教師、高級(jí)教師、省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體構(gòu)成漢開藝考文化課沖刺班卓越的師資團(tuán)隊(duì)，所有教師都有多年高三教學(xué)經(jīng)歷。

語(yǔ)文老師

黃老師，福田區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，原紅嶺中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師，任教高三語(yǔ)文，多名學(xué)生語(yǔ)文高考分列廣東省前茅，發(fā)表語(yǔ)文教學(xué)論文、著作30多篇（部）；

谷老師，中學(xué)高級(jí)教師。連續(xù)多年執(zhí)教高三畢業(yè)班和復(fù)讀班，一直擔(dān)任班主任，長(zhǎng)期擔(dān)任備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)， 積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中做到“深入淺出，淺入深出”，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著。曾被評(píng)為“揚(yáng)州市高中教育先進(jìn)個(gè)人”、“儀征市優(yōu)秀班主任”，是“揚(yáng)州市高考先進(jìn)集體”成員等。專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，長(zhǎng)期致力于作文教學(xué)和閱讀教學(xué)的探索和研究，有多篇論文獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物上發(fā)表；

數(shù)學(xué)老師

王老師，數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，大市級(jí)優(yōu)秀教師。任教紅嶺中學(xué)高中數(shù)學(xué)22年，長(zhǎng)年在一線工作，多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，先后擔(dān)任年級(jí)主任、學(xué)生處主任、教務(wù)部主任；

謝老師，中學(xué)高級(jí)教師，湖南省優(yōu)秀教師，有十年高復(fù)班從教經(jīng)歷，二十年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出多名市文科，理科。教學(xué)中致力于用問題激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和知識(shí)運(yùn)用能力，善于培養(yǎng)學(xué)生解題的堅(jiān)強(qiáng)意志和自信心，對(duì)廣東省新高考有深入的研究。上課注重“教什么？怎樣教？”“學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)得怎么樣？”

英語(yǔ)老師

方老師，湖北省中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師、正高，曾培養(yǎng)出市高考、省高考第二名;

王老師，碩士研究生 國(guó)際英語(yǔ)專業(yè)，語(yǔ)言學(xué)論文曾在海外會(huì)議陳述。曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，獲校級(jí)講課比賽特等獎(jiǎng)。研究生期間熟悉掌握用于成績(jī)分析的教學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)英語(yǔ)課堂。熱愛教學(xué)，具有學(xué)習(xí)能力和教學(xué)管理能力，工作期間所帶高中班級(jí)60%一本，本科，所帶班級(jí)獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體；

物理老師

劉老師，湖北省教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中學(xué)物理高級(jí)教師，多次獲縣、學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)，輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次榮獲獲省一等獎(jiǎng)，從教高三應(yīng)屆班和復(fù)讀班三十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著，所教學(xué)生多人考入清華和北大，高考學(xué)生整體進(jìn)步率達(dá)百分之九十五以上，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生一致好評(píng)；

歷史老師

陳老師，中學(xué)歷史高級(jí)教師，歷史學(xué)科帶頭人、德育學(xué)科帶頭人，多次獲得上級(jí)部門的嘉獎(jiǎng)，具有豐富的教學(xué)和育人經(jīng)驗(yàn)，具有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任16年高三班主任，曾培養(yǎng)出歷史高考，有多名學(xué)生進(jìn)入北大、人大、復(fù)旦…；

地理老師

夏老師，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任。先后被評(píng)為監(jiān)利縣高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、地理學(xué)科帶頭人、縣骨干教師。荊州市人民教育出版社課程教材研究所“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《提高中學(xué)地理教學(xué)有效性的研究》課題研究先進(jìn)個(gè)人、荊州市教科研先進(jìn)個(gè)人(學(xué)科帶頭人)，2013~2015年主持完成省級(jí)課題《提高高中地理課堂教學(xué)有效性研究》。2015年獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。能夠勝任高中地理教學(xué)教研工作、班主任工作。2018年12月獲監(jiān)利縣高考先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)；

政治老師

高老師，有9屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，9年文科實(shí)驗(yàn)班教學(xué)經(jīng)歷，任教過文科平行班丶實(shí)驗(yàn)班和復(fù)讀班，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，深受學(xué)生喜歡。曾被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)教改先進(jìn)個(gè)人丶黃岡市優(yōu)秀學(xué)科教師、團(tuán)風(fēng)縣骨干教師和團(tuán)風(fēng)縣高考優(yōu)秀教師等稱號(hào)。在黃岡市組織的優(yōu)質(zhì)課和示范課比賽中，曾分別獲得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；

生物老師

楊老師，完成多個(gè)循環(huán)教學(xué)，多年高三教學(xué)經(jīng)歷，多年生物備課組長(zhǎng)。個(gè)性隨和，與學(xué)生相處融洽，堅(jiān)持以學(xué)生為本，樂學(xué)樂教。學(xué)生滿意度調(diào)查總是很高，教學(xué)效果好，年年在同層次班型考試成績(jī)排名居前，經(jīng)常。7年任教高復(fù)班經(jīng)歷，提分排名；

化學(xué)老師

姚老師，河北省中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師，曾任教衡水一中分校清北班高三化學(xué)。

【課程優(yōu)勢(shì)】

小班分層

每班35人左右，根據(jù)學(xué)生個(gè)體能力基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)與升學(xué)需求，提供適合學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)菜單，實(shí)施分層教學(xué)，讓學(xué)生能跑的跑，能飛的飛。

思維構(gòu)建

重視學(xué)科思維能力的建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的領(lǐng)悟能力。

深度診斷

高中專家級(jí)師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生全面深度診斷，提供診斷報(bào)告，制定進(jìn)階計(jì)劃書，私人訂制。

精準(zhǔn)滴灌

每日老師進(jìn)班精準(zhǔn)答疑輔導(dǎo)，逐個(gè)突破，實(shí)現(xiàn)高效增值。

一人一檔

每日清零，每周考核，每月評(píng)比，讓學(xué)生成長(zhǎng)看得見。

【教學(xué)模式】

封閉式 

全封閉、全寄宿、全監(jiān)控，特聘有豐富教育經(jīng)歷的生活老師指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生日常行為，嚴(yán)格管理，養(yǎng)成良習(xí)。

導(dǎo)師制 

每班設(shè)立一名班主任和一名導(dǎo)師，班主任專門督促學(xué)生的學(xué)業(yè)與紀(jì)律，導(dǎo)師專門負(fù)責(zé)學(xué)生的生活與心理。

積分制 

每日根據(jù)學(xué)生進(jìn)步表現(xiàn)，賦予相應(yīng)的積分，每學(xué)期根據(jù)所獲積分，進(jìn)行精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

文體兼修 

漢開高三復(fù)讀沖刺班堅(jiān)持開設(shè)體育課，每天進(jìn)行跑操鍛煉，磨練意志。周末組織開展文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)和身心同步發(fā)展。

積極心理學(xué) 

幫助學(xué)生建立積極發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的傾向，關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，“每一個(gè)都重要，每一個(gè)都被需要”，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

專職高復(fù)團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。漢開擁有來(lái)自深中、紅嶺及江蘇、湖北等全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)名師，他們有著豐富的復(fù)讀生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)教教師具有多年高考備考經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍教師。

教學(xué)管理精細(xì)，育人環(huán)境。漢開高復(fù)為每個(gè)班級(jí)配備1名班主任、1名導(dǎo)師，各學(xué)科老師除了完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還全程負(fù)責(zé)學(xué)生的跟蹤與培養(yǎng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、成績(jī)的分析，依據(jù)分析的結(jié)果，進(jìn)行不同的指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生全方位提升。

“一生一策”個(gè)性化輔導(dǎo)，精準(zhǔn)滴灌，不斷突破學(xué)習(xí)中的瓶頸。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生量身定制適合自己的提升方案與學(xué)習(xí)策略，通過“一生一策”個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，鞏固優(yōu)勢(shì)科目，強(qiáng)補(bǔ)弱勢(shì)科目，全面提升高考備考能力。

小班化分層次教學(xué)，看得見的學(xué)業(yè)增值。每班不超過40人，根據(jù)各科高考成績(jī)，實(shí)施分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育增值。讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。

全程參多種形式的質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。漢開高復(fù)學(xué)子全程參與廣東省、深圳市及龍華區(qū)高三質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)把握廣東省2023屆高三學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，找準(zhǔn)定位、及時(shí)對(duì)標(biāo)、明確方向。

文體活動(dòng)豐富，學(xué)習(xí)張弛有度。學(xué)校為高復(fù)學(xué)子舉辦籃球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)操、詩(shī)歌朗誦、校園卡拉OK、書法、象棋、繪畫、器樂等社團(tuán)活動(dòng)或比賽，讓他們?cè)诰o張有序的學(xué)習(xí)中得到放松與調(diào)整。

無(wú)微不至的后勤保障關(guān)懷；24小時(shí)空調(diào)、直飲水，4人間公寓，自主經(jīng)營(yíng)的安全衛(wèi)生、健康營(yíng)養(yǎng)三餐及夜宵供給……

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】