學(xué)術(shù)論文開題輔導(dǎo)服務(wù)

【開題輔導(dǎo)信息】

課程內(nèi)容：確定選題方向，檢索閱讀文獻(xiàn)方法，針對研究方法給予意見，搭建學(xué)術(shù)框架，側(cè)重文獻(xiàn)綜述和研究方法陳述，指導(dǎo)開題報(bào)告的撰寫與修改

授課形式：通過騰訊會議進(jìn)行視頻(屏幕共享)1對1輔導(dǎo)

適用人群：沒有學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)小白

課程時長：完整課程時長共180分鐘，分三次騰訊會議進(jìn)行，每次60分鐘

課程安排：

課破題立意............................階段任務(wù)(次學(xué)術(shù)會議)

導(dǎo)師職責(zé)

1.根據(jù)學(xué)生所在專業(yè)及導(dǎo)師選題建議，幫助學(xué)生確定選題；進(jìn)行選題難度把關(guān)；

2.講解文獻(xiàn)搜索途徑與方法，指導(dǎo)學(xué)生研讀文獻(xiàn)，提高文獻(xiàn)研讀針對性，提煉有效信息。

學(xué)生任務(wù)

1.根據(jù)選題檢索相關(guān)的文獻(xiàn)，并提取出可用文獻(xiàn)重點(diǎn)，本文稿應(yīng)交付導(dǎo)師；

2.提交文獻(xiàn)綜述草案(草稿)應(yīng)包括近些年國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)中提取出的研究背景；

3.整理本階段的疑問，可在微信群與導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)相關(guān)的探討。

本階段目的

幫助學(xué)生明確方向及選題，指導(dǎo)查閱和研讀文獻(xiàn)，重在指導(dǎo)文獻(xiàn)整理和信息歸納的方法。導(dǎo)師將會根據(jù)學(xué)生提供的文獻(xiàn)資料，提高文獻(xiàn)研讀針對性，便于學(xué)生更快對研究方向聚焦。

第二課梳理大綱............................階段任務(wù)(第二次學(xué)術(shù)會議)

導(dǎo)師職責(zé)

1.解答學(xué)生在次學(xué)術(shù)會議后至第二次學(xué)術(shù)會議前的學(xué)術(shù)疑問；

2.針對學(xué)生選題特點(diǎn)進(jìn)行研究方法指導(dǎo)，通過學(xué)生研讀文獻(xiàn)梳理出論文常用研究方法，結(jié)合學(xué)生的論文方向和實(shí)際水平，選擇合適的研究方法；

3.帶領(lǐng)學(xué)生梳理開題報(bào)告的研究思路，搭建論文的框架，對學(xué)生論文框架和邏輯進(jìn)行把關(guān)。

學(xué)生任務(wù)

1.清晰梳理次會議后存在的疑問點(diǎn)；

2.選定研究方法，完善開題報(bào)告的框架和大綱；

3.在第三次學(xué)術(shù)會議開始前將完整的論文交付給導(dǎo)師進(jìn)行檢查。

本階段目的

幫助學(xué)術(shù)寫作能力薄弱的學(xué)生，完成對優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)寫作的基本認(rèn)知，梳理大綱搭建框架，思路視角拔高，完善開題報(bào)告整體邏輯結(jié)構(gòu)。

第三課檢查修改.............................階段任務(wù)(第三次學(xué)術(shù)會議)

導(dǎo)師職責(zé)

1.解答學(xué)生在第二次學(xué)術(shù)會議后至第三次學(xué)術(shù)會議前的學(xué)術(shù)疑問；

2.對學(xué)生的完整版開題報(bào)告進(jìn)行意見性批注(推薦批注模式以便學(xué)生查閱)，并在第三次學(xué)術(shù)會議中/微信群內(nèi)就批注點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行具體、細(xì)致的學(xué)術(shù)探討，給出優(yōu)化意見。

學(xué)生任務(wù)

1.在第三次學(xué)術(shù)會議開始前將完整的論文交付給導(dǎo)師進(jìn)行檢查。

本階段目的

幫助學(xué)生檢查修改最終的開題報(bào)告終稿，使學(xué)生從內(nèi)容和格式各方面實(shí)現(xiàn)一篇合格的開題報(bào)告，包含開題報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式等。

【服務(wù)流程】

【課前須知】

學(xué)生在課前溝通階段請闡述清楚自己的需求，以確保導(dǎo)師為學(xué)生提供有效的輔導(dǎo)，同時合理溝通輔導(dǎo)時間，確定輔導(dǎo)時間后，盡量不延誤、不缺席。多數(shù)輔導(dǎo)導(dǎo)師自帶科研項(xiàng)目，學(xué)生不得強(qiáng)求導(dǎo)師帶自己發(fā)核心刊或者強(qiáng)行索要推薦信。

導(dǎo)師僅提供學(xué)術(shù)輔導(dǎo)服務(wù)。導(dǎo)師不會代替學(xué)生直接寫出需要優(yōu)化的論文內(nèi)容；不會提供查重或降重服務(wù)；不會負(fù)責(zé)幫助學(xué)生完成數(shù)據(jù)的收集或分析，學(xué)生如需論文潤色、期刊發(fā)表等其他服務(wù)請自行聯(lián)系專屬學(xué)術(shù)顧問。

課程開始輔導(dǎo)20分鐘內(nèi)，學(xué)生不滿意導(dǎo)師輔導(dǎo)內(nèi)容可以提出終止課程，可為學(xué)生更換導(dǎo)師或退款。

輔導(dǎo)項(xiàng)目一旦啟動，導(dǎo)師排期鎖定，其他學(xué)生無法預(yù)約該導(dǎo)師，非導(dǎo)師輔導(dǎo)原因繳費(fèi)后不退款。且學(xué)生在輔導(dǎo)期內(nèi)更換輔導(dǎo)稿件，則意味著要重新進(jìn)行導(dǎo)師匹配，即使是同一位導(dǎo)師，也要進(jìn)行30%-50%的排期折損費(fèi)。(具體比例根據(jù)距離稿件遞交的剩余時間，學(xué)生聯(lián)系不上但占用導(dǎo)師排期的時間，導(dǎo)師對于份稿件的案頭工作完成度等多維度因素綜合考慮)

【師資簡介】

Chris

愛丁堡大學(xué)

國際關(guān)系博士

●輔導(dǎo)科目 :國際關(guān)系、 國際法、世界史、跨國教育、跨國商業(yè)、比較文學(xué),擅長人文科學(xué)和社會科學(xué)方面的課程輔導(dǎo)和論文輔導(dǎo)

●學(xué)術(shù)背景:多次受邀參加清華大學(xué)、牛津大學(xué)以及海德堡大學(xué)等國際大學(xué)學(xué)術(shù)會議并發(fā)表演講。已輔導(dǎo)學(xué)生超500人次,學(xué)生均分超過一等分?jǐn)?shù)線

●輔導(dǎo)科目 :管理會計(jì) ，財(cái)務(wù)會計(jì)，財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù)報(bào)表分析,公司治理等Accounting方向課程

●學(xué)術(shù)背景:倫敦大學(xué)學(xué)院管理學(xué)Distinction畢業(yè)，ACCA持證人。具有多年一線外資上市企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾任線下管理學(xué)、會計(jì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)課程講師。

Teagan

帝國理工學(xué)院

教育學(xué)碩士

●輔導(dǎo)科目:教育學(xué)、早期教育學(xué)、比較教育學(xué)、語言教育、管理學(xué)，以及Citespace軟件文獻(xiàn)分析相關(guān)論文輔導(dǎo)

●學(xué)術(shù)背景:英國帝國理工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)有多篇科研論文在刊。曾任國內(nèi)大型托育所教學(xué)主任,負(fù)責(zé)課程制定、教案編寫、教師培訓(xùn)，及部分英語課程授課。

【機(jī)構(gòu)簡介】

MYEDU，你身邊的海外學(xué)術(shù)專家

MYEDU是一家專注留學(xué)生學(xué)術(shù)課業(yè)提升的在線教育輔導(dǎo)平臺，以網(wǎng)絡(luò)為載體為海外留學(xué)生提供無時差的一對一專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，服務(wù)范圍涵蓋了課程輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、考前突擊、期刊輔導(dǎo)、論文輔導(dǎo)、論文潤色等多項(xiàng)服務(wù)。

長期以來，MYEDU為各專業(yè)的預(yù)科、本科和碩士留學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的課業(yè)輔導(dǎo)和論文輔導(dǎo)服務(wù)，持續(xù)助力海外學(xué)子們提高論文通過率和畢業(yè)率。未來MYEDU將幫助更多的海外學(xué)子順利地完成自己的留學(xué)夢想。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】

一梯隊(duì)專業(yè)導(dǎo)師

MYEDU的任職教師均畢業(yè)于世界高校，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更好的理解專業(yè)知識。

創(chuàng)新型教學(xué)方法

通過視頻直播方式為海外留學(xué)生提供無時差1對1專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，利用視頻直播技術(shù)將母語講解與海外的授課理念結(jié)合,使學(xué)生能快速吸收課堂知識。

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程

為確保服務(wù)質(zhì)量，MYEDU對各個輔導(dǎo)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)服務(wù)了精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理。

定制化輔導(dǎo)方案

以售課為目的的教學(xué)規(guī)劃并不是真正的定制化，MYEDU基于“以人為本、因材施教”的教學(xué)方針開展1對1定制課程，根據(jù)同學(xué)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)水平來制定輔導(dǎo)方案。

無限制靈活上課

MYEDU使用在線視頻會議的方式進(jìn)行授課，授課地點(diǎn)不受地域限制，授課時間也可根據(jù)學(xué)生的時間靈活安排。

全方位學(xué)習(xí)助教

除了專業(yè)老師以外，每一位學(xué)生還將得到一位專屬助教的貼心服務(wù)。助教老師采取長期跟隨制度，能夠全方位跟蹤反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

【學(xué)員評價】

【學(xué)員案例】