【課程內(nèi)容】
聲樂表演:以歌曲演唱為主,包括美聲唱法,民族唱法,流行演唱等
器樂表演:以器樂演奏為主,包括民樂器(例如古箏、揚琴、琵琶,二胡、竹笛類等)西洋樂器(例如單簧管、長笛、薩克斯等)鋼琴、吉他各種樂器。
作曲:以音樂創(chuàng)作為主,包括歌曲和鋼琴曲創(chuàng)作,電子音樂等其他曲目創(chuàng)作。
音樂教育/音樂學:綜合聲樂、器樂、樂理、視唱、練耳、音樂學常識等
【師資力量】
胡青-二胡鋼琴老師
畢于中央音樂學院。六歲開始學習二胡,先后師從湖南省二胡協(xié)會秘書長陳杰老師,步振勇老師,二胡一級演奏家,文職將軍陳耀星老師,后與民族大學音樂學院楊金紅副教授學習鋼琴并參加鋼琴演奏會,獲得好評。2002年榮獲第二屆”龍音杯"中國民族樂器(二胡)國際比賽少年專業(yè)組優(yōu)秀獎, 2009年參加香港首屆胡琴之星大獎賽滎獲金獎。201年1月,輔導的學生在第1屆"化夏藝術風采暨全國青少年藝術英大展示活動"北京賽區(qū)二胡組榮獲金獎。特此授予優(yōu)秀園丁的稱號。2013年參加全國都市風采大賽榮獲北京賽區(qū)金獎。2015年輔導的學生在和諧中國北京賽區(qū)比賽中榮獲一等獎。在教學中,因材施教,屢創(chuàng)佳績,并參加2018年、2019年深圳電視臺校園春晚的錄制。
郝敏-古琴老師
中國音樂學院國樂系畢業(yè),中國民族管弦樂學會國家三級演奏員。兩次在蒲公英中國青少年藝術選拔大賽,榮獲金獎。2008年參與北京奧運會開幕式,民族樂器演奏, 2010年登上國家大劇院舞臺,參與中國民族音樂對外交流音樂會,2015年參加深圳市舉辦二十四節(jié)氣詩詞鑒賞與古琴音樂會, 2017年參加香港回歸20周年慶典音樂會, 性格溫和教學經(jīng)驗豐富。
何湘緣-樂理作曲教師
高中畢業(yè)于深圳中學,本科就讀于美國艾格尼斯學院,Agnes Scott College作曲專業(yè)畢業(yè),擅長古典交響及室內(nèi)樂創(chuàng)作,擔任樂隊鍵盤手,同時從事詞曲創(chuàng)作.編曲、配樂創(chuàng)作,即興鋼琴伴奏和流行彈唱教學等。所帶藝考生專業(yè)均達到理想學校成績,教學風格輕松有趣,親和力強跟學生相處亦師亦友。
田暢-聲樂吉他教師
畢業(yè)于沈陽音樂學院,流行聲樂系流行演唱專業(yè),主修聲樂、流行樂等。從小學習吉他、鋼琴等樂器,大學期間參與學校樂隊擔當主唱、吉他手,參與多項比賽并獲獎, 2019年滎獲中韓文化交流節(jié)通俗唱法一等獎, 2020年遼寧省青少年歌手大賽通俗組3等獎,2021昌平草地音樂節(jié)表演嘉賓。多年聲樂、吉他教學經(jīng)驗編寫的尤克里里教材及課程,在線上推廣至全國上百所學校,所帶藝考生均取得滿意成績。教學風格幽默風趣,善于引導,因材施教可以英語教學。
【學員風采】
【風雅頌中高考優(yōu)勢】
1、團隊資深:我們的師資老師均由各大院校本專業(yè)畢業(yè)、本科學歷以上的優(yōu)秀老師和在本行業(yè)取得優(yōu)異成績的藝術大師組成,多年藝考經(jīng)驗,高品質(zhì)的教學使學員得到系統(tǒng)和正規(guī)化的藝術教育,因為教育是一項良心工程。
2、平臺廣闊:定期舉辦畫展和作品拍賣會,并由老師擔任學術顧問(方向不對,努力白費),為學員的學習打下敦實的基礎。音樂類老師會定期對學員進行綜合考評,參考歷年聯(lián)考,根據(jù)學員長短板進行針對性指點。
3、教學管理:采取小班或一對一的方式開展教學,精準每個學生的種種弊端和弱項, 不忽略每一位學生。更有針對性, 提升更快,教學中揚長避短,作品更有個人特色和個性。
4、升學保障:我們會根據(jù)學員文化和專業(yè)的學習情況,進行分班和專業(yè)學習的時間計劃,升學規(guī)劃,因地制宜,因材施教。可推薦專門針對中高考文化補習的一線老師,為學員在專業(yè)學習的同時提供文化課的保障,做到雙管齊下。同時為學生提供各類學校招生信息,結合學生個人情況給予合理報考建議和指導。
5、成績驕人:成績是硬道理!一直是我們團隊的核心價值!沉淀多年,聯(lián)考過關是基本,統(tǒng)考成績是目標。我們不僅讓學子實現(xiàn)自己的理想,更激發(fā)學生超越自己的夢想,超越自我。
【學校榮譽】
【學校簡介】
風雅頌藝術,于2015年創(chuàng)辦,包括音樂和美術的中高考培訓及少兒成人興趣愛好學習。擁有行業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源,優(yōu)秀老師,優(yōu)良教風。致力打造高品質(zhì)、高效率的藝術培訓機構。深耕于深圳,創(chuàng)新于全國,穩(wěn)定的師資,把教育當作一件藝術品去完成是風雅頌的宗旨,我們不斷地傳承做(德+藝) 風雅頌人的人文精神。引導每一位學子擁有人生的正能量,最終實現(xiàn)自己的理想,做到教與學的完美結合。
【風雅頌教學理念】
創(chuàng)新、童趣、文化、生態(tài)的教學理念
欣賞、鼓勵、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的教學風格
傳承、發(fā)揚琴棋書畫
專業(yè)、專注音樂美術中高考升學
【學校環(huán)境】