【機構(gòu)簡介】
博瑞教育集團,致力于為教育工作者和各年齡層的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容,教育資源,教育信息技術(shù),測試測評,語言培訓等與教育相關的服務。
博瑞教育集團已在英國,馬來西亞,日本,俄羅斯等國建立辦事處。
博瑞教育集團旗下?lián)碛校┤鹆魧W,博瑞語言培訓,真正教育等品牌。
權(quán)威資質(zhì):
馬來西亞公立大學申報中心合作伙伴;
馬來西亞留學服務中心合作伙伴;
國家留學基金委東方國際教育合作伙伴;
河北省出國行業(yè)協(xié)會邯鄲分會會長單位;
邯鄲市民辦教育協(xié)會常務理事單位;
澳大利亞移民局授權(quán)“電子簽證”代理機構(gòu);
加拿大高貴林市教育局合作伙伴。
【留學資質(zhì)】
去日本留學日語要達到什么等級?
日本留學要求日語要達到N2以上的等級。日語等級考試主要有日本語能力測試(JLPT)和實用日本語鑒定考試(J.TEST)。N2呢是去日本留學的基本要求等級,具體的等級要求還是要根據(jù)所選學校的不同而不同。
按照學校分類,為大家介紹日本留學要求的日語等級:
一、語言學校
語言學校所需的日語水平相對比較低。國內(nèi)畢業(yè)三年內(nèi),只需要150小時日語學時證明,畢業(yè)超過三年以上,則需要JLPT N4及以上等級或者J.TEST考試F級以上。
二、專門學校
專門學校對日語能力要求比較普通,只需要JLPT N2及以上等級就可以申請,一般只認可日本語能力測試JLPT證書。
三、大學別科
大學別科專為外國留學生設立,相當于預科。私立學校申請大學別科時需要JLPT N2以等級,有一些學校對日語水平?jīng)]有要求,但是如果想要升大學本科依然還是需要JLPT N2等級。
四、大學本科
高中畢業(yè)的同學就可以報考大學本科,大學本科的日語能力需達到日本語能力測試JLPT N2及以上水平。
五、大學研究生
日本大學研究生只是研究生預科,不同的學校和專業(yè)對于日語水平要求不同,有些學校會要求JLPT N2等級以上,而有些學校對語言沒有嚴格要求。
六、大學院
日本大學院生就是國內(nèi)的研究生,申請國公立大學院生,要求JLPT N1以上。除此之外,yi流國公立大學還要求托福成績要在60—90分以上。而申請私立大學院,JLPT N2及以上等級就可以。
【機構(gòu)優(yōu)勢】
1.量身私人定制:
因材施教定制教學,難度系數(shù)會根據(jù)學員所需量身定制學習方案
2.課程定制靈活:
根據(jù)學員的特長來教學,VIP可指定老師授課,課程可靈活定制
3.完善的服務體系:
課程中配套隨堂練習,課后作業(yè),階段測試
學習中查漏補缺,及時鞏固
4.優(yōu)質(zhì)的師資:
多年日本留學經(jīng)歷,教學經(jīng)驗豐富,基本功非常扎實,可以勝任日語各級別教學,對日語等級考試有較深的研究,熟悉國內(nèi)日語各類教材,認真負責,深受學生喜愛!授課的同時也會傳授相關的日本文化,可以讓學生除了日語還能了解到大家感興趣的日本文化。
【學員風采】
尹英泰
在高中我的英語成績屬于中等程度,但是我很喜歡學習英語, 出國留學需要準備雅思成績,來博瑞學習了五到六個月的時間。博瑞教育機構(gòu)為我規(guī)劃了出國的學習計劃以及各個學校的優(yōu)點和缺點,我也找到了適合自己的專業(yè)和學校,在剛開始學習雅思的時候,我同時也開始準備申請遞交材料,機構(gòu)為我申請到了兩個大學的offer,其次也通過英語老師的規(guī)劃和自己的學習以及機構(gòu)的教材,讓我取得雅思成績5分并成功拿到了馬來西亞理科大學管理專業(yè)的錄取通知書。
劉浩
在小時候就向往世界總想去世界各地看看,上了高中后英語成績相較其他科目較為突出,有一定的基礎,于是萌發(fā)了去外國留學的念頭。
博瑞教育機構(gòu)在我迷茫的時候,綜合考量為我選擇了適合我的學校,我也通過其了解到適合我的相關專業(yè)。在我學雅思的時候,老師為我制定了不同的學習階段,非常適合初次接觸雅思的同學。在這個環(huán)境下我努力學習,加上專業(yè)老師的培訓以及機構(gòu)的資料支持,我在短短幾個月通過雅思考試獲得了5.5的成績,并且成功拿到了馬來西亞國民大學心理學的專業(yè)錄取通知書。
古佩儒
在校期間我的英語成績優(yōu)異,而且因為我十分向往出國留學,最終決定來博瑞,學習了兩到三個月的雅思。
博瑞教育機構(gòu)幫助我規(guī)劃了出國留學的學習計劃,分析了各個學校的優(yōu)點缺點,我在此期間也找到了自己喜歡的學校和專業(yè)。
博瑞教育機構(gòu)的老師授課經(jīng)驗豐富,講課通俗易懂,在學習雅思期間我也受益匪淺。在刻苦學習雅思的過程中,老師和同學們給了我許多的支持和鼓勵。
通過老師們的指導以及自身的努力,取得了雅思成績6分的優(yōu)異成績,并且獲得了馬來亞大學的錄取人類學和社會學的offer。
【教學現(xiàn)場】
教學現(xiàn)場
教學咨詢
授課現(xiàn)場
【師資介紹】
單雨潔 日語教師
個人介紹:
畢業(yè)于日本岐阜協(xié)立大學,五年日本留學經(jīng)驗,留學期間成績優(yōu)異,連年取得大學留學生獎學金,積極參加社合實踐。了解日本生活,文化,習俗。曾擔任香港城市大學 日語翻譯,發(fā)音純正 ,授課過程中以自己 在日本留學跟生活 的親身經(jīng)歷舉例子,使學習內(nèi)容生動易懂。同時結(jié)合當下流行的日 劇跟動漫來授課,使學員對日語學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
【機構(gòu)環(huán)境】
課室
門口
走廊
前臺