深圳家庭教練創(chuàng)業(yè)營

【招生對象】

媽媽群體

【課程簡介】

如何平衡家庭與事業(yè)，幾乎是每位媽媽都逃不開的艱難選擇。

尤其在后疫情時(shí)代，家庭經(jīng)濟(jì)大幅縮水，失業(yè)率創(chuàng)歷史新高。

禍不單行，經(jīng)歷了教育內(nèi)卷、疫情等事件，兒童青少年的心理問題發(fā)生率也觸目驚心：

中科院心理所的國民健康心理調(diào)查，中學(xué)生抑郁癥檢出率為24.7%；

國家衛(wèi)健委做的流行病學(xué)調(diào)查，17.5%的兒童青少年有心理和精神障礙；

南京腦科醫(yī)院做的研究顯示，全國中學(xué)生非自殺性自我傷害的發(fā)生率高達(dá)27%。

媽媽的家庭責(zé)任，主要就是管理家庭經(jīng)濟(jì)，以及照顧孩子健康成長，因此，當(dāng)前媽媽們的壓力非常大。

“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”首創(chuàng)一套養(yǎng)育工具和兩套賺錢方法，在短短一年，輔導(dǎo)270余名媽媽掌握方法和技能，解決孩子不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)困擾、社交和情緒困擾、親子溝通障礙、語言問題、性格缺陷及問題解決能力差等七類心理問題，累積幫媽媽們增加收入970余萬。

之所以能同時(shí)幫媽媽實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)好孩子”和“增加收入”兩項(xiàng)目標(biāo)，“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”的核心競爭力是：

1、將“養(yǎng)好孩子”從媽媽的責(zé)任，變成媽媽的能力，媽媽可以利用這項(xiàng)能力養(yǎng)好自己家的孩子，也可以利用這項(xiàng)能力服務(wù)其她媽媽，從而增加收入；

2、對比現(xiàn)在市場上同類招生項(xiàng)目，比如輔導(dǎo)媽媽學(xué)習(xí)心理咨詢或家庭教育來增加收入的項(xiàng)目，我們憑借一套以“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告”為核心的養(yǎng)育工具，可以將媽媽的學(xué)習(xí)和賺錢周期大大縮短。

具體來講就是：如果媽媽學(xué)習(xí)的是心理咨詢或家庭教育，必須用至少半年時(shí)間完成所有理論學(xué)習(xí)，再經(jīng)歷數(shù)個(gè)月的實(shí)操，才有能力服務(wù)客戶，這個(gè)時(shí)長最少也需要一年。

但我們是直接輔導(dǎo)學(xué)員詢問客戶所面臨的養(yǎng)育難題，然后由教研團(tuán)隊(duì)出具專業(yè)的“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告”，并以這份報(bào)告作為教材，輔導(dǎo)學(xué)員透徹掌握其中心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、神經(jīng)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，再輔導(dǎo)學(xué)員以“復(fù)盤報(bào)告+專業(yè)解讀”的方式為客戶交付服務(wù)并獲得服務(wù)收入。

在其它招生項(xiàng)目學(xué)習(xí)，要至少一年才能完成“學(xué)習(xí)-服務(wù)-獲得收入”周期，在“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”最多只需要一周就可以完成，大大提升學(xué)員的賺錢效率和收入金額。

3、憑借在社區(qū)服務(wù)全職媽媽群體的深厚經(jīng)驗(yàn)，我們非常理解媽媽群體在職場上的發(fā)展劣勢，所以“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”并不是單純的技能培訓(xùn)，而是為媽媽提供“個(gè)人事業(yè)發(fā)展”的整體規(guī)劃和孵化服務(wù)。

所以“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”的輔導(dǎo)期長達(dá)整整三年，在這三年，我們會(huì)輔導(dǎo)學(xué)員掌握兩套賺錢方法。

其中的“加法式賺錢”是利用“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告”為其她媽媽提供養(yǎng)育服務(wù)而增加收入；還有一項(xiàng)“乘法式賺錢”，是將在加法式賺錢階段服務(wù)的客戶作為私域資源，利用視頻號(hào)這個(gè)載體，輔導(dǎo)學(xué)員如何利用數(shù)據(jù)運(yùn)營撬動(dòng)流量，并通過信息流廣告、小任務(wù)、直播帶貨、短視頻帶貨等方式增加收入。

整整三年，我們除了利用“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告”提升學(xué)員養(yǎng)育能力，還會(huì)通過“兩套賺錢方法”手把手帶著學(xué)員實(shí)實(shí)在在增加每月收入。

用三年時(shí)間，我們會(huì)幫每一位在養(yǎng)育和經(jīng)濟(jì)上承受壓力的媽媽，首先讓自己家孩子身心健康的成長并成才；然后通過服務(wù)其她媽媽收獲社會(huì)資本和經(jīng)濟(jì)資本；最終再借助短視頻紅利發(fā)展出自己的IP品牌和商業(yè)價(jià)值，并獲得持續(xù)的事業(yè)發(fā)展及收入。

更重要的是，今年為了幫助更多家庭快速度過經(jīng)濟(jì)低谷期，我們特別提供了創(chuàng)業(yè)扶持金，可以直接減免1萬元學(xué)費(fèi)。僅需要付出其它招生項(xiàng)目三個(gè)月的學(xué)費(fèi)，就可以獲得整整三年的輔導(dǎo)服務(wù)。而且根據(jù)既往學(xué)員數(shù)據(jù)，在加入創(chuàng)業(yè)營后的三個(gè)月至五個(gè)月之間，即可賺回學(xué)費(fèi)。

所以，只要媽媽面臨下述難題或需求，“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”就是你肯定不能錯(cuò)過的機(jī)會(huì)！

1、當(dāng)前在子女養(yǎng)育或家庭經(jīng)濟(jì)方面正在承受壓力；

2、難以平衡家庭和事業(yè)，想要同時(shí)實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)好孩子”和“增加收入”這兩項(xiàng)目標(biāo)；

3、看到了短視頻這個(gè)時(shí)代紅利，但卻不知道該如何像那些成功通過短視頻快速積累可觀財(cái)富的媽媽那樣，開啟自己在短視頻領(lǐng)域的事業(yè)發(fā)展。

每位學(xué)員都可以免費(fèi)體驗(yàn)一周的學(xué)習(xí)，在確保可以實(shí)際幫自己緩解“養(yǎng)育壓力”和“經(jīng)濟(jì)壓力”后，再做報(bào)名決定。

如果你時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)樽优逃龁栴}、就業(yè)或經(jīng)濟(jì)壓力而感到迷茫、焦慮或煩躁；如果你看不到身邊有什么人或資源可以幫你有效解決這些問題和壓力，那加入“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”后的三年，當(dāng)你再遇到子女教育問題時(shí)，隨時(shí)都有導(dǎo)師為你提供科學(xué)的養(yǎng)育指導(dǎo)；當(dāng)你再遇到事業(yè)發(fā)展的困惑時(shí)，隨時(shí)都有導(dǎo)師幫你分析梳理，并進(jìn)行相應(yīng)的技能輔導(dǎo)；當(dāng)你再面臨經(jīng)濟(jì)壓力時(shí)，我們的商務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)幫你對接商業(yè)資源進(jìn)行能力變現(xiàn)。

一個(gè)人之所以會(huì)被生活壓垮，一定是因?yàn)槿狈C(jī)會(huì)、看不到希望，以及身邊沒有人能提供有效的幫助。而發(fā)展的機(jī)會(huì)、清晰的成功路徑、手把手的能力輔導(dǎo)，正是“愛格拉FC創(chuàng)業(yè)營”會(huì)交付給每一位學(xué)員的真實(shí)價(jià)值。

【收獲價(jià)值】

掌握如何運(yùn)用《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告》，有效預(yù)防兒童青少年出現(xiàn)心理問題，以及如何幫助孩子健康成長并成才;

同時(shí)借助《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告》這套養(yǎng)育工具，通過“加法式賺錢”和“乘法式賺錢”，用三年時(shí)間積累可觀的經(jīng)濟(jì)收益。

【教學(xué)模式】

用三年時(shí)間，手把手輔導(dǎo)媽媽利用“一套養(yǎng)育工具+兩套賺錢方法”增加社會(huì)資本及經(jīng)濟(jì)資本

“一套養(yǎng)育工具”

每三個(gè)孩子就有一個(gè)曾因心理問題而自我傷害;每四個(gè)孩子就有一個(gè)抑郁癥;每五個(gè)孩子就有一個(gè)被確診為心理及精神障礙……

整個(gè)社會(huì)都在施壓，讓父母要學(xué)習(xí)和成長，但面對就業(yè)和經(jīng)濟(jì)壓力，父母不堪重負(fù)!

而《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告》就是幫父母不需要學(xué)習(xí)就能理解孩子行為背后心理原因的工具。

“兩套賺錢方法”

利用《家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告》為其她媽媽提供養(yǎng)育服務(wù)的過程屬于“加法式賺錢”。

通過服務(wù)發(fā)展而來的客戶為“種子客戶”

將“種子客戶”作為私域資源，撬動(dòng)騰訊視頻號(hào)公域流量，并借助信息流廣告、短視頻帶貨、直播帶貨、小任務(wù)等營收模式賺取收入的過程屬于“乘法式賺錢”。

【加法式賺錢階段】

用【家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告】撬動(dòng)事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

了解"家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告"的心理學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)價(jià)值學(xué)習(xí)如何提交自己家孩子的復(fù)盤事件

學(xué)習(xí)掌握復(fù)盤報(bào)告中的各個(gè)養(yǎng)育知識(shí)點(diǎn)

通過復(fù)盤報(bào)告理解孩子行為背后的發(fā)展階段特征

通過復(fù)盤報(bào)告看到孩子行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)及需求通過復(fù)盤報(bào)告獲得針對自己家孩子的養(yǎng)育建議

通過"家庭養(yǎng)育十字模型"建構(gòu)0-18歲的養(yǎng)育框架

學(xué)習(xí)幫孩子制訂符合未來三十年發(fā)展的七大教育目標(biāo)

輔導(dǎo)如何將“家庭養(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告"輸出為短視頻腳本

輔導(dǎo)如何錄制養(yǎng)育知識(shí)分享類短視頻

輔導(dǎo)如何利用短視頻打造具有自動(dòng)裂變功能的私域階段

輔導(dǎo)成果:自己家孩子的“復(fù)盤報(bào)告知識(shí)輸出”

用【強(qiáng)關(guān)系圈真實(shí)需求】撬動(dòng)MVP最小化可行產(chǎn)品

輔導(dǎo)設(shè)計(jì)產(chǎn)品及服務(wù)的雛形〔1+1+1+4模型)

對客戶群體進(jìn)行定位并對其需求進(jìn)行層級梳理

學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)自己的“使用說明書"

通過真實(shí)表達(dá)探究自己關(guān)于自我及社會(huì)化的認(rèn)知

理解個(gè)人價(jià)值在自我及社會(huì)化發(fā)展過程中的作用

收集強(qiáng)關(guān)系圈真實(shí)反饋，并不斷對雛形產(chǎn)品進(jìn)行打磨

輔導(dǎo)如何實(shí)施強(qiáng)關(guān)系圈啟發(fā)式提問，了解客戶期望

階段輔導(dǎo)成果:MVP最小化可行產(chǎn)品

用【MVP最小化可行產(chǎn)品】撬動(dòng)有養(yǎng)育需求的媽媽

輔導(dǎo)如何為潛在客戶進(jìn)行畫像〔按類別)

輔導(dǎo)如何根據(jù)客戶畫像對客戶需求進(jìn)行場景化定位

輔導(dǎo)繪制以子女年齡段為線索的客戶需求散點(diǎn)圖

輔導(dǎo)將強(qiáng)關(guān)系圈客戶的復(fù)盤報(bào)告進(jìn)行"復(fù)盤報(bào)告知識(shí)輸出"

輔導(dǎo)拍攝以"受訪者"為角色定位的短視頻系列

輔導(dǎo)設(shè)計(jì)及打造私域矩陣(微信生態(tài)＋小紅書)

輔導(dǎo)設(shè)計(jì)私域矩陣客戶的發(fā)展及轉(zhuǎn)化路徑

輔導(dǎo)理解及運(yùn)用“四元素成交法”

輔導(dǎo)完成服務(wù)技能和銷售策略的優(yōu)化

階段輔導(dǎo)成果:獲取到種子客戶(50-150)

用【種子客戶】撬動(dòng)價(jià)值溢價(jià)及口碑傳播

輔導(dǎo)如何對客戶的信任度進(jìn)行深度運(yùn)營

輔導(dǎo)如何將客戶的消費(fèi)需求轉(zhuǎn)化為價(jià)值需求

輔導(dǎo)如何與客戶建立更緊密的價(jià)值鏈接

階段輔導(dǎo)成果:與種子用戶建立起強(qiáng)連接

【乘法式賺錢階段】

用【私域裂變活動(dòng)】撬動(dòng)個(gè)人影響力及運(yùn)營數(shù)據(jù)

學(xué)習(xí)關(guān)于私域裂變的理論知識(shí)

學(xué)習(xí)如何策劃不同類型的社群活動(dòng)

輔導(dǎo)實(shí)操社群裂變(環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)/素材設(shè)計(jì)/激勵(lì)設(shè)計(jì))

通過實(shí)操+復(fù)盤，輔導(dǎo)短視頻帶貨技能

輔導(dǎo)通過客戶名單策略，對自身商業(yè)價(jià)值進(jìn)行定位

提供商業(yè)資源，試水短視頻帶貨，并測試商業(yè)定位

階段輔導(dǎo)成果:短視頻運(yùn)營數(shù)據(jù)

用【短視頻運(yùn)營數(shù)據(jù)】撬動(dòng)個(gè)人IP品牌的建立

學(xué)習(xí)個(gè)人IP品牌相關(guān)理論知識(shí)

整理前階段各項(xiàng)資源及數(shù)據(jù)，形成個(gè)人IP品牌畫像

學(xué)習(xí)直播運(yùn)營的基礎(chǔ)理論及技巧

輔導(dǎo)如何利用種子用戶及私域資源快速啟動(dòng)直播

學(xué)習(xí)直播帶貨平臺(tái)規(guī)則、技能及技巧

階段輔導(dǎo)成果:可轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值的個(gè)人價(jià)值

用【個(gè)人價(jià)值】撬動(dòng)商業(yè)資源

輔導(dǎo)如何撰寫個(gè)人商業(yè)價(jià)值項(xiàng)目書

輔導(dǎo)商業(yè)談判基本技巧（商業(yè)資源及商業(yè)資本方向)

輔導(dǎo)設(shè)計(jì)不同品類的帶貨流程及運(yùn)營策略

輔導(dǎo)如何創(chuàng)建短視頻及直播運(yùn)營的靈活用工團(tuán)隊(duì)

輔導(dǎo)了解商業(yè)合作可能涉及的法律知識(shí)

階段輔導(dǎo)成果:與商家簽訂商業(yè)合作協(xié)議

用【商業(yè)資源】撬動(dòng)“自己的個(gè)人故事”

協(xié)助梳理優(yōu)勢及資源，確定商業(yè)變現(xiàn)渠道

協(xié)助完成商業(yè)資源合作前的市場調(diào)研

輔導(dǎo)編撰“自己的個(gè)人故事"并策劃傳播渠道及方式

協(xié)助完成文案編輯工作《核心∶金融工具屬性)

協(xié)助完成講述個(gè)人故事的短視頻錄制工作

協(xié)助投放渠道傳播并進(jìn)行數(shù)據(jù)收集及分析工作階段

輔導(dǎo)成果:講述個(gè)人故事的短視頻

用【講述個(gè)人故事的短視頻】撬動(dòng)商業(yè)勢能（資源/資本)

協(xié)助聯(lián)系合作媒體進(jìn)行人物專訪

協(xié)助聯(lián)系合作媒體進(jìn)行軟文及視頻資料的全網(wǎng)投放

階段輔導(dǎo)成果:與商業(yè)資源或個(gè)人/機(jī)構(gòu)投資者接洽

【師資簡介】

我們教研團(tuán)隊(duì)將近一半的老師都畢業(yè)于國外名校，因?yàn)槲覀兪且浴凹彝ヰB(yǎng)育復(fù)盤報(bào)告”為輔導(dǎo)教材的，所以每一份復(fù)盤報(bào)告內(nèi)的內(nèi)容，都能真實(shí)直觀地呈現(xiàn)出我們教研團(tuán)隊(duì)的雄厚知識(shí)能力和教學(xué)水平。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機(jī)構(gòu)簡介】

愛格拉城（深圳）教育科技有限公司是飛樂教育旗下，致力于改善兒童青少年成長微觀環(huán)境系統(tǒng)的項(xiàng)目研發(fā)及課程培訓(xùn)平臺(tái)。

根據(jù)布朗芬布倫納（U.Bronfenbrenner）的生態(tài)系統(tǒng)理論，影響孩子成長的行為系統(tǒng)分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。

其中微觀系統(tǒng)是指對兒童青少年成長產(chǎn)生直接影響的環(huán)境，包括家庭、幼兒園、學(xué)校和其他同齡人，所以作為改善兒童青少年成長微觀環(huán)境系統(tǒng)的服務(wù)平臺(tái)，愛格拉城的培訓(xùn)服務(wù)覆蓋從家庭到幼兒園、小學(xué)及社區(qū)，包括：

為媽媽群體提供以養(yǎng)育能力和新媒體運(yùn)營為核心的創(chuàng)業(yè)孵化培訓(xùn)；為隔代養(yǎng)育家庭的祖輩提供科學(xué)養(yǎng)育課程培訓(xùn)；為社區(qū)的全職媽媽群體提供志愿者賦能培訓(xùn)；為幼兒園及小學(xué)提供親子課堂服務(wù)等，線上線下累計(jì)服務(wù)學(xué)員三千余名。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】