廣州藝考文化課?？急貏贍I

【藝術(shù)生藝考規(guī)劃】

高考作為全國性的大考，是一個(gè)有千萬考生同臺競爭的舞臺。在這個(gè)舞臺上，所有的學(xué)子展示才華顯示智慧，為自己的理想畫寫精彩的答卷。既然是一場關(guān)于夢想的比拼，自然有人成功也有一些學(xué)子遺憾失利。由此，一個(gè)關(guān)于藝考的偉大選擇就此打開，引領(lǐng)著追夢人重燃希望!

【學(xué)習(xí)安排】

【報(bào)到時(shí)間】

按通知時(shí)間報(bào)到

【上課安排】

每周上課6天，周一至周六正常上課，周日休息。

【考試及教研】

期末統(tǒng)考，一模、二模等大型考試由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。

日常教研活動同步于各市、區(qū)教研考試及教研期末統(tǒng)考。

【報(bào)名須知】

招生對象

有志于沖刺更高層次本科院校的藝考生

開學(xué)時(shí)間

以學(xué)業(yè)規(guī)劃老師或課程顧問通知為準(zhǔn)

需交材料

1.提交報(bào)名表

2.高二期末成績單或高三高考成績單

【師資介紹】

吳老師 高中地理教師

高中地理教學(xué)10年。對于地理學(xué)科有獨(dú)特的講解和提升效果。善于解密自然奧秘，激發(fā)學(xué)生興趣，先后培養(yǎng)國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生。

肖老師 外語教師

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)，10余年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格詼諧幽默，親和力強(qiáng)，專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)方式靈活多變。

張老師 政治老師

碩士畢業(yè)，十三年高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長高考政治教學(xué)，教學(xué)中注重培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)科思維，可以做到因材施教。

柯老師 語文高級教師

從事語文教學(xué)近四十年，信陽市優(yōu)秀教師。曾任教于廣東順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有豐富的高考指導(dǎo)經(jīng)歷。曾發(fā)表多篇論文，合著有《寫字訓(xùn)練》《中國文學(xué)史略》《中學(xué)生書法入門》《信陽通史·信陽民國史》，主編有《<閱讀與寫作>同小指導(dǎo)與練習(xí)》《信陽地名文化》。

廖老師 高中英語教師

畢業(yè)于南陽師范學(xué)院，英語教育專業(yè)，14年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可根據(jù)各階段測試情況后，能有計(jì)劃和針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)方案，所帶學(xué)生有學(xué)生英語考試成績穩(wěn)定

劉老師 高中物理老師

12余年高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉學(xué)生的思維障礙點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，善于總結(jié)歸納梳理，獨(dú)創(chuàng)的各個(gè)模塊便于接受的小口訣，善于把抽象的枯燥的知識形象化，具體化，把復(fù)雜的不易理解的東西給講簡單講容易、更便于學(xué)生理解接受。

陸老師 日語教師

畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)日語專業(yè)，文學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。

5年畢業(yè)班任教經(jīng)驗(yàn)，專注于輔導(dǎo)高考復(fù)讀生日語考試，熟悉高考日語新課標(biāo)考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中與學(xué)生積極互動，因材施教，擅長把握知識脈絡(luò)，注重語言的理解和運(yùn)用。

馬老師 歷史教師

重點(diǎn)本科畢業(yè)，10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多年歷史探究與獨(dú)特備考策略，善于激發(fā)學(xué)生興趣與培養(yǎng)技巧，多技巧梳理高中歷史知識，可以有效針對學(xué)生特點(diǎn)穩(wěn)步提升。

彭老師 高中數(shù)學(xué)老師

畢業(yè)于河南信陽師范學(xué)院，數(shù)學(xué)專業(yè)，10年以上高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生多人考入國防科大，華工，廣外等重點(diǎn)大學(xué)，教學(xué)成績顯著。善于用簡單的語言把復(fù)雜的問題講明白。

肖老師 生物老師

省級骨干教師，高考教齡30余年。曾任學(xué)校青年教師培訓(xùn)和教研任務(wù)，區(qū)高三備課組核心教師，教風(fēng)親切嚴(yán)而不厲。教過華附奧數(shù)保送北大生，同時(shí)也教過基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的學(xué)生，提升轉(zhuǎn)化迅速而穩(wěn)定。在學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)轉(zhuǎn)化方面的付出和成效得到家長和學(xué)生一致好評。

【個(gè)性定制】

【課程特色】

實(shí)行寄宿制全陪式教學(xué)

我們實(shí)行寄宿制全陪式教學(xué)，可以大限度排除外界干擾。老師24小時(shí)響應(yīng)，既能準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，又能及時(shí)給學(xué)生答疑解惑，同時(shí)也減輕了家長管教孩子的沉重負(fù)擔(dān)。

突破劣勢學(xué)科尋找增分點(diǎn)

投入更多的時(shí)間在弱勢學(xué)科，更加注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；提高強(qiáng)勢學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量，通過多做習(xí)題鞏固學(xué)科知識；調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間安排，幫助提高弱勢學(xué)科；老師和同學(xué)互幫互助提高弱勢學(xué)科。

訓(xùn)練測試優(yōu)質(zhì)保量促進(jìn)步

在保持學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科的情況下，我們根據(jù)學(xué)生的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合相關(guān)負(fù)責(zé)老師的評測結(jié)果、制定全方位的學(xué)習(xí)補(bǔ)強(qiáng)計(jì)劃，充分及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問題。讓學(xué)生在平衡的學(xué)習(xí)成績下繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的勁頭，更有信心沖擊夢想。

強(qiáng)化教師管理培養(yǎng)新思維

我們擁有一支精良且負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，師資采用專職與兼職相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、年齡結(jié)構(gòu)合理。另外，還從華南師大各學(xué)院聘請優(yōu)秀的本科生或研究生跟班與藝術(shù)生一起交流輔導(dǎo)，便于幫助藝術(shù)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上遇到的問題。本科生在生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓藝術(shù)生提前感受到重點(diǎn)大學(xué)的日常生活和校園文化魅力。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)校簡介】

華南師大教育文化中心(以下簡稱“中心”)隸屬于華南師范大學(xué)資產(chǎn)管理公司，專注于中高考文化培訓(xùn)輔導(dǎo)，中心秉承華南師大的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，擁有得天獨(dú)厚的師資資源和明顯獨(dú)特的辦學(xué)特色，社會信譽(yù)高。

本中心借助“華南師范大學(xué)”、"廣 東省考試院”、"廣東省高考研究會"等資源，聚集了大批高考研究專家、教授，并由華南師大新、專家和中學(xué)名師組成高考備考研究小組，可準(zhǔn)確獲得前沿的高考信息，從而及時(shí)研究藝術(shù)生文化課的教學(xué)工作。本中心安排華南師大各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀的本科生跟班輔導(dǎo)，讓藝術(shù)生文化課的學(xué)生平時(shí)更方便融入華師大本科生學(xué)習(xí)生活圈子，提前感受重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活氛圍激勵自己的學(xué)習(xí)動力，有利于自己學(xué)習(xí)成績的提升，中心專注于中高考文化培訓(xùn)輔導(dǎo)13年，碩果累累，培養(yǎng)一批又一批高考優(yōu)秀學(xué)生，被國家重點(diǎn)大學(xué)錄取。

隨著社會的發(fā)展，中心將緊跟國家教育文化的發(fā)展路線，不斷強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，提升素質(zhì)教學(xué)水平，攜手學(xué)校為粵港澳大灣區(qū)教育建設(shè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

【學(xué)校環(huán)境】