【走進(jìn)日本】
作為世界知名的教育大國,日本的大學(xué)在多個專業(yè)領(lǐng)域取得了全球知名地位。這些大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量、前沿的研究成果和優(yōu)秀的校友網(wǎng)絡(luò)而享譽(yù)全球。在藝術(shù)領(lǐng)域,日本的藝術(shù)大學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)院也不例外,它們以獨(dú)特的教學(xué)方法和創(chuàng)新的理念而知名。
這個盛夏,讓我們一同踏入日本藝術(shù)之旅,探索充滿藝術(shù)成就、文化探索和個人成長的道路。在這個充滿靈感和創(chuàng)意的旅程中,我們將深入了解日本藝術(shù)的精髓,體驗(yàn)其獨(dú)特的教育環(huán)境,并為個人的藝術(shù)之路賦予新的動力
【行程亮點(diǎn)】
?在專業(yè)老師的引領(lǐng)下,探索武藏野大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué),聆聽專業(yè)老師的悉心講解,與專業(yè)教授進(jìn)行一對一交流,暢享校園食堂的美食。
?探訪國立新等美術(shù)館,聆聽專業(yè)老師對畫作的構(gòu)成和表達(dá)意義進(jìn)行深入的解析,共同探討作品背后的觀點(diǎn)與內(nèi)涵。
?在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)日本畫的精髓,聆聽專業(yè)講解,并親手完成一幅作品,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美融合。
?品味夏目漱石和森鷗外文學(xué)作品中的西洋料理店— 上野精養(yǎng)軒
?《灌南高手》取景地:鐮倉
?沉浸在二次元迷的天堂中:秋葉原
?……
收獲更強(qiáng)的藝術(shù)感知力、豐富的歷史人文視野、更強(qiáng)的個人綜合能力、純正的美術(shù)課程、快樂有趣的體驗(yàn)
運(yùn)用視覺、調(diào)動嗅覺、研磨觸覺、豎起聽覺、刺激味覺
【行程時(shí)間】
2024年7月12日~7月19日
【行程安排】
DAY 01
?抵達(dá)東京,探索藝術(shù)大門
DAY 02
?二次元迷的天堂:秋葉原
?日本五美大項(xiàng)目介紹
DAY 03
武藏野美術(shù)大學(xué)訪學(xué)
?在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下深入觀摩優(yōu)秀作品,聆聽深度的分析與講解
?圖書館見學(xué),感受別具一格的學(xué)術(shù)氛圍
?與專業(yè)教授進(jìn)行一對一交流,聆聽老師寶貴的建議與指導(dǎo)
?體驗(yàn)校園食堂,享受校園生活
DAY 04
多摩美術(shù)大學(xué)訪學(xué)
?在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下深入觀摩優(yōu)秀作品,聆聽深度的分析
與講解
?與專業(yè)教授進(jìn)行一對一交流,聆聽老師寶貴的建議與指導(dǎo)
?體驗(yàn)校園食堂,享受校園生活
DAY 05
表參道—根津美術(shù)館、 中目黑 郷桜美術(shù)館
? 在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下共同參展,觀摩優(yōu)秀作品,聆聽深入的分析與講解,共同探討畫作背后的觀點(diǎn)和意義
? 探索日本畫:學(xué)習(xí)貼箔技藝,創(chuàng)作作品,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合
日本畫體驗(yàn)
? 從基礎(chǔ)技巧到貼箔的學(xué)習(xí),完成一張小作品
DAY 06
國立新美術(shù)館、森美術(shù)館、東京都美術(shù)館
? 在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下共同參展,觀摩優(yōu)秀作品,聆聽深入的分析與講解,一同探討畫作的背后觀點(diǎn)和意義
東京藝術(shù)大學(xué)見學(xué)
? 在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下,踏入日本美術(shù)大師的搖籃
上野精養(yǎng)軒
? 品味夏目漱石和森鷗
DAY 07
鐮倉
? 湘南海岸
? 鐮倉高校前站:《灌籃高手》取景地
? 鶴崗八幡宮
? 鐮倉大佛
DAY 08
?乘坐航班回國
【景點(diǎn)介紹】
武藏野美術(shù)大學(xué):
武藏野美術(shù)大學(xué)的前身可追溯至1929年成立的“帝國美術(shù)學(xué)?!?,其教育理念著眼于培養(yǎng)具有高度教養(yǎng)的美術(shù)家,并追求真正的人性自由的美術(shù)教育。學(xué)校以培養(yǎng)在造型各領(lǐng)域具備廣泛教養(yǎng)和人性魅力的專家為目標(biāo),為文化創(chuàng)造發(fā)展和社會貢獻(xiàn)做出了顯著貢獻(xiàn)。
多摩美術(shù)大學(xué):
多摩美術(shù)大學(xué)于1935年在日本東京都世田谷區(qū)上野毛建立,1953年開始開設(shè)大學(xué)教育。從帝國美術(shù)學(xué)校分裂,學(xué)校最初以“多摩帝國美術(shù)學(xué)?!敝闪?。其教育理念以“自由與意志”為核心,旨在推動美術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)作研究,不斷探索美術(shù)教育的價(jià)值和方式。
鄉(xiāng)櫻美術(shù)館:
鄉(xiāng)櫻美術(shù)館作為專門展示現(xiàn)代日本畫的美術(shù)館,于2012年3月在東京的中目黑開幕。除了以櫻花為主題的展覽室外,該美術(shù)館還舉辦各種各樣的收藏展和展覽會。因其獨(dú)特的主題和豐富的展覽內(nèi)容,吸引了眾多日本畫愛好者和櫻花迷前來參觀。
根津美術(shù)館:
根津美術(shù)館創(chuàng)立于1941年11月,繼承了東武財(cái)團(tuán)創(chuàng)始人根津嘉一郎(他也是現(xiàn)武藏大學(xué)、武藏高等學(xué)校中學(xué)校的創(chuàng)建者)的古美術(shù)收藏品,并改裝了他的住宅開館。根津美術(shù)館與藤井有鄰館、大倉集古館、白鶴美術(shù)館、大原美術(shù)館并列為日本少數(shù)歷史可追溯至第二次世界大戰(zhàn)之前的美術(shù)館。
鄉(xiāng)櫻美術(shù)館:
鄉(xiāng)櫻美術(shù)館作為專門展示現(xiàn)代日本畫的美術(shù)館,于2012年3月在東京的中目黑開幕。除了以櫻花為主題的展覽室外,該美術(shù)館還舉辦各種各樣的收藏展和展覽會。因其獨(dú)特的主題和豐富的展覽內(nèi)容,吸引了眾多日本畫愛好者和櫻花迷前來參觀。
東京藝術(shù)大學(xué):
東京藝術(shù)大學(xué)位于日本東京都臺東區(qū)上野公園,是一所國立大學(xué),其主要目的是培養(yǎng)美術(shù)和音樂領(lǐng)域的藝術(shù)家。常簡稱為“藝大”。學(xué)校由美術(shù)學(xué)部和音樂學(xué)部等兩個學(xué)部組成,涵蓋14個學(xué)科。東京藝術(shù)大學(xué)培養(yǎng)了許多日本具有代表性的藝術(shù)家,特別是美術(shù)學(xué)部被視為日本絕大多數(shù)知名畫家和藝術(shù)家的搖籃。在日本國內(nèi),東京藝術(shù)大學(xué)被一致公認(rèn)為高水平的藝術(shù)家培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。
東京都美術(shù)館:
東京都美術(shù)館位于上野恩賜公園內(nèi),是由東京都政府設(shè)立的公立美術(shù)館,簡稱“都美”。其宗旨在于民振興美術(shù),由東京都?xì)v史文化基金會管理。
國立新美術(shù)館:
國立新美術(shù)館位于六本木的國立新美術(shù)館被構(gòu)想為一座“森林中的美術(shù)館”,黑川紀(jì)章認(rèn)為,“一個重要的共生現(xiàn)象就是它集合了本土化和全球化的特點(diǎn)。我用木頭、混凝土、鋼鐵、玻璃來打造這個建筑,但保留了它們的自然狀態(tài),沒有改變它們的顏色,這是非常日本化的概念。同時(shí),美術(shù)館的功能又是全球化的。”
秋葉原:
秋葉原是享譽(yù)世界的“二次元天堂”,也是東京游玩時(shí)的必到之地。秋葉原電器街不僅是科技產(chǎn)品的聚集地,也是手辦購物的熱門場所。各種規(guī)模的手辦專賣店匯聚于此,提供來自各類動漫、游戲和漫畫的手辦,滿足你的收藏欲望。無論是否喜歡動漫,在這里都可以感受到別具一格的日本風(fēng)情。
鐮倉:
鐮倉作為《灌籃高手》的取景地,是無數(shù)粉絲必去朝圣的地方。櫻木花道與晴子在鐮倉高校前揮手告別的“命運(yùn)的路口”,堪稱一代人心目中的經(jīng)典畫面。
這座古都靜謐質(zhì)樸,卻又有著別樣的氣質(zhì)。沿海而建,伴著電車和軌道,仿佛自帶了日式濾鏡,讓人仿佛一秒穿越到日劇之中。
【松瀛簡介】
松瀛出國咨詢有限公司成立于 2018 年,聚焦于日本語能力提升、日本研學(xué)、日本留學(xué)、赴日后服務(wù)以及國內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)。
松瀛出國以前身松山教育(又稱松山日本語:2008 年成立)為基礎(chǔ),專注日語能力提升研究 15 年,與日本政府及眾多大學(xué)和法人財(cái)團(tuán)建立了直接合作關(guān)系,擁有豐富的國內(nèi)外校企資源。
同時(shí),松瀛出國作為重慶市教育國際交流協(xié)會中日交流分會的主要業(yè)務(wù)承接單位,我們致力于促進(jìn)中日之間的教育與文化交流,為學(xué)生提供國際化的交流平臺和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們致力于培養(yǎng)具備國際視野和跨文化溝通能力的人才,通過加強(qiáng)學(xué)生間的跨文化交流,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
教室
辦公室
大廳
機(jī)構(gòu)環(huán)境
前臺