電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程招生簡(jiǎn)章

【項(xiàng)目介紹】

電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程

電子科技大學(xué)坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學(xué)院，是1956年在周恩來(lái)總理的親自部署下，由交通大學(xué)(現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué))、南京工學(xué)院(現(xiàn)東南大學(xué))、華南工學(xué)院(現(xiàn)華南理工大學(xué))的電訊工程有關(guān)專業(yè)合并創(chuàng)建而成。電子科技大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬高校，由教育部、工業(yè)和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“985 工程”、“211工程”，入選“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

OSSD國(guó)際課程由電子科技大學(xué)官方主辦，引進(jìn)全球認(rèn)可的國(guó)際權(quán)威課程體系，以O(shè)SSD課程為核心設(shè)計(jì)，聯(lián)合來(lái)自加拿大的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同打造。搭配專業(yè)的教學(xué)和申請(qǐng)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，在針對(duì)性強(qiáng)化中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科教育和能力基礎(chǔ)上，能夠大幅度幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)能力和英語(yǔ)水平，為學(xué)生提供多元化的海外名校升學(xué)路徑。全方面培養(yǎng)大學(xué)能夠順利畢業(yè)能力的、未來(lái)社會(huì)需要的的國(guó)際化人才。

【OSSD國(guó)際課程優(yōu)勢(shì)】

(一) 課程優(yōu)勢(shì)

1. 覆蓋面廣：全球150+國(guó)家與地區(qū)，超萬(wàn)所大學(xué)使用OSSD高中成績(jī)直接申請(qǐng)；

2. GPA易拿高分：每門學(xué)科成績(jī)通過平時(shí)成績(jī)70%占比+30%期末成績(jī)?cè)u(píng)估，杜絕“一考定終身”；

3. 多緯度考核方式：除了紙質(zhì)卷子測(cè)試學(xué)生學(xué)術(shù)水平外，論文寫作、PPT制作、動(dòng)畫制作、知識(shí)點(diǎn)復(fù)述等也是評(píng)判學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)；

4. 課程自由選擇：除開必修課以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好從300多門課程里選15-20門擅長(zhǎng)的課程來(lái)學(xué)習(xí)；

5. 學(xué)分轉(zhuǎn)換：科學(xué)合理的學(xué)分轉(zhuǎn)化制度，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)分轉(zhuǎn)化流程，能夠接受不同年級(jí)不同課程體系既有學(xué)分認(rèn)證和轉(zhuǎn)換；

6. 海外大學(xué)學(xué)術(shù)對(duì)接：課程對(duì)接海外院校學(xué)術(shù)課程,還原海外高中、大學(xué)課堂模式。

(二) 大學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

1. 海外高中學(xué)籍：入讀電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程即注冊(cè)加拿大安大略省本地高中生學(xué)籍；

2. 101通道：避開國(guó)內(nèi)以及國(guó)際課程擁擠升學(xué)通道，使用安省本土高中生身份走101升學(xué)通道申請(qǐng)海外院校；

3. 免雅思直申學(xué)校保障通道：全球80+海外名校提供免雅思直申，包括但不限于美國(guó)、加拿大、澳洲八大，英國(guó)利茲大學(xué)、中國(guó)香港、新加坡等名校；

4. 6門最幫成績(jī)的平均分遞交大學(xué)：學(xué)生使用12年級(jí)成績(jī)極高的6門課均分直申海外名校，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

(三) 學(xué)生能力培養(yǎng)

1. 高階思維能力培養(yǎng)：將培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力作為差異化教育的核心，通過運(yùn)用探究、發(fā)現(xiàn)和研究型學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生投入到分析、比較、對(duì)比、歸納、概括、問題求解、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造等系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并在現(xiàn)實(shí)世界的場(chǎng)景中應(yīng)用交叉學(xué)科知識(shí)，以培養(yǎng)適應(yīng)新型經(jīng)濟(jì)社會(huì)的創(chuàng)新型人才。

2. 個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑：以學(xué)生為中心，緊扣核心課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)生、家長(zhǎng)、老師多方合作實(shí)現(xiàn)最大化的學(xué)習(xí)效果。以個(gè)性化的課程選擇和學(xué)習(xí)路徑，賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)利，擁有自主學(xué)習(xí)和掌握未來(lái)的力量。

3. 差異化的教學(xué)方法：強(qiáng)調(diào)尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，授課中有大量的小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社交和共同協(xié)作能力。

4. 超強(qiáng)的學(xué)術(shù)對(duì)接：多個(gè)課程模塊均是進(jìn)入世界大學(xué)的預(yù)備課程，結(jié)合全英文授課，無(wú)縫對(duì)接海外名校，提高進(jìn)入大學(xué)學(xué)術(shù)銜接能力。

5. 多樣化評(píng)估策略：采取目標(biāo)與過程并重的價(jià)值取向，對(duì)學(xué)習(xí)效果，過程以及與學(xué)生密切相關(guān)的非智力因素進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

6. 全方位的學(xué)生成長(zhǎng)：全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研能力，社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)等方面的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生成為自己人生的設(shè)計(jì)師，針對(duì)性地制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃。

【課程設(shè)置】

(一) 語(yǔ)言課程：ESL（ESLCO、DO、EO）、基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯等；

(二) 基礎(chǔ)科學(xué)：數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)管理、計(jì)算機(jī)等；

(三) 人文科學(xué)：語(yǔ)言文學(xué)、世界文學(xué)、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、創(chuàng)造性寫作等；

(四) 自然科學(xué)：物理、化學(xué)、生物等；

(五) 社會(huì)科學(xué)：世界歷史、世界地理、心理學(xué)等；

(六) 藝術(shù)：藝術(shù)史、游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等；

(七) 綜合素質(zhì)培養(yǎng)：辯論、學(xué)科競(jìng)賽、文學(xué)賞析、公益活動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)等。

【培養(yǎng)模式】

(一)  學(xué)制多樣：

1. 針對(duì)初三畢業(yè)生：3+0，在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)3年；

2. 針對(duì)高一轉(zhuǎn)學(xué)生：2+0，在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)2年；

3. 針對(duì)高二結(jié)束或者高考后學(xué)生：1+0，在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)1年。

(二) 入學(xué)注冊(cè)海外學(xué)籍：頒發(fā)全球統(tǒng)一的學(xué)分學(xué)歷，獲得加拿大安省教育廳授予本地生學(xué)籍編號(hào)，獲得安省101本地學(xué)生專屬大學(xué)申請(qǐng)通道；獲得加拿大安省高中畢業(yè)證書。

(三) 課程體系、培養(yǎng)模式等同步加拿大安省高中學(xué)生：成績(jī)?cè)u(píng)估模式70%平時(shí)作業(yè)+30%期末成績(jī)組成，每門學(xué)科約15次平時(shí)作業(yè)計(jì)分，輕松拿高分，解放學(xué)生課外時(shí)間，給予學(xué)生充足時(shí)間進(jìn)行學(xué)業(yè)以外的興趣、愛好等提升。

五、報(bào)名須知

(一) 招生對(duì)象

1. 初二至初三年級(jí)在讀生及初中應(yīng)往屆畢業(yè)生、高一至高三年級(jí)在讀生及高中應(yīng)往屆畢業(yè)生

(二) 招生學(xué)制

1. 全年制學(xué)生：三年制

2. 轉(zhuǎn)學(xué)生：1.5/2.5/3.5/1/2年制，轉(zhuǎn)學(xué)生具體要求詳詢OSSD國(guó)際課程招生辦公室

(三) 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)費(fèi)用：78000元/年

(四) 招生計(jì)劃及入學(xué)要求

1. 招生人數(shù)：60人

2. 參加電子科技大學(xué)OSSD國(guó)際課程入學(xué)測(cè)試（中考重高線免測(cè)試入學(xué)，雅思5分或托福60分及以上免英語(yǔ)測(cè)試。無(wú)中考成績(jī)及未達(dá)到免測(cè)試入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，需參加校內(nèi)統(tǒng)一組織的入學(xué)測(cè)試，達(dá)到成績(jī)60%以上）

(五) 報(bào)名材料/入學(xué)材料

1. 學(xué)生本人身份證正反面復(fù)印件+電子檔

2. 2寸白底照片（JPEG格式+紙質(zhì)2張）

3. 入學(xué)后，開學(xué)一周內(nèi)提供既往初高中成績(jī)單

【老師介紹】

許嘉琪-班主任

師范院校畢業(yè)，有多年學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。持有高中教師資格證書，熟知高中階段學(xué)生特征。在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，始終堅(jiān)持平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。

Ivy-班主任

教授課程：英語(yǔ)/雅思基礎(chǔ)

教育背景: 有著8年豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有耐心。幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)技巧提高成績(jī)。擅長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生在上課過程中體會(huì)到成就感和動(dòng)力幫助挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，深受學(xué)生喜愛。

牟嘉妮-班主任

重點(diǎn)本科畢業(yè)，有著多年學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，熟知高中階段學(xué)生特征。班級(jí)管理張弛有度，氛圍和諧。始終堅(jiān)持民主平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在正確的道路上成為更好的自己。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

上課現(xiàn)場(chǎng)

上課情景

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

成都博庫(kù)教育信息咨詢有限公司“成就年輕夢(mèng)想，開創(chuàng)新思路，幫助更多的家庭為孩子找到讀書的目標(biāo)以及就業(yè)的方向”教育是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，我們讓每一位孩子都能找到自己的目標(biāo)，找到自己的專業(yè)領(lǐng)域。成就自己更好的美好未來(lái)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

圖書館

餐廳

環(huán)境一角

健身房

足球場(chǎng)

環(huán)境展示

內(nèi)部道路