成都高考復讀藝考生文化集訓精品小班

【課程安排】

專職教學和服務團隊，學習情況相近組班3-8名學生，助學生查缺補漏、鞏固學科知識，掌握學習方法技巧。

【課程目的】

注重基礎：

對知識進行系統(tǒng)全面復習，掃除學生的知識盲點，對基礎知識進行全面梳理，讓學生鞏固掌握

重難點攻破：

全面梳理專題知識點，培養(yǎng)解題思路，以及對各知識點進行鞏固和運用練習

實戰(zhàn)演練：

階段性考試，檢測學生知識點掌握情況，強化學生解題思路，以及解題方法及知識點運用

考前訓練：

傳授學生相關應試技巧和方法，講解相應細節(jié)和注重事項，進行預測訓練

【師資介紹】

鄧佳男

高中生物教師。教齡10年。

在教學過程中平易近人、耐心細致，傳授知識深入淺出、通俗易懂，常常能結合生活中的實際問題和現(xiàn)象講解知識，幫助學生快速、深刻地理解學科知識。從教多年，積累了豐富的教學經驗，熟知高中生物的重點、難點。深諳現(xiàn)行高考制度下的考查形式和考查方法。授課過程中常常結合歷年來的考題進行講解，注重講練結合，幫助學生迅速抓住考點、每屆都會帶出滿分學員！

鄧乾

高中數學教師，畢業(yè)于四川師范大學，數學課堂風趣幽默，淺顯易懂，本著“授人以魚，不如授人以漁”的教學理念，實施啟發(fā)式教學。所帶的學生中，很多同學考入211和985有名大學，在這些同學中高考數學成績高達148分。

何肖

高中歷史教師，多年班主任經驗，8年高中歷史教學經驗。

教學經驗豐富，“雙手扶持千木茂，慈懷灌木萬花稠”是一直信奉的座右銘，多年班主任與高三畢業(yè)班經驗，堅信陪伴就是很好的教育，希望用百倍的努力，營造良好的氛圍；用千倍的耕耘，換來學生的成長！在教學過程中，強調將題型與知識點相結合，從橫縱向對比為學生強化知識點，提升學生興趣，做到學以致用！

譚亞軍

高中化學老師，畢業(yè)于四川師范大學化學教育專業(yè)，從事化學教育13年，擁有豐富的教學經驗，對于化學的專題講解有著獨特的技巧與解題方法，深受學生的喜愛，所帶學生在高考中90%能單科上重點，曾用一個月時間將孩子化學從70+帶到高考97，使孩子成功圓夢中央財經大學經濟學。深耕化學教育13載、注重技巧與方法的培養(yǎng)；擅于引導學生思維的發(fā)散，擅于優(yōu)生拔尖。注重基礎作為基石，擅于從實驗出發(fā)，引導學生總結做題技巧與方法，化繁為簡。

王華飛

高中地理教師，畢業(yè)于四川師范大學，教齡7年。擁有豐富的教學經驗和專業(yè)知識。喜歡跟學生分享有趣的地理現(xiàn)象，理論與實踐進行結合，提升學生的思維能力。課堂活躍而不失嚴謹，對于學生的課堂和作業(yè)要求嚴格。

王銳

高中語文教師，畢業(yè)于西華大學，教齡12年。

物極九霄，思賴八方，創(chuàng)七思之法，辟六方之徑，好為五經之學，謹敦四書之義，世事須行先三思，百善首忠孝二字，一身肝膽更滿腔赤忱。十年樹得棟梁木，百年樹得棟梁人，愿為滄海破浪磁石針，直待云帆高掛躍龍門。

張一文

高中英語教師，四川大學碩士畢業(yè)，先后通過國家英語四級、六級考試，參加過兩次托?？荚嚕蝗〉眠^CBE（劍橋商務英語證書）；高中英語教資。

經過過對高考英語十幾年的潛心研究，把高考詞匯壓縮至830個核心、高頻考點詞匯；把高考涉及的核心語法壓縮至兩個小時快速突破。每年的高考英語押題預測題基本可以確保押中30分到40分。在本人的精心指導下，絕大多數的學生可以短期內提高高考英語成績30到60分。絕大多數的學生在五節(jié)課之內可以提分10分左右。

張楊

高中英語教師，從事英語一線教學工作16年（初中9年，高中7年）。

擅長把知識趣味化，把問題簡單化，幫助學生建立知識體系，培養(yǎng)知識遷移能力。同時能透徹掌握學生學習心態(tài)并善于塑造學生嚴謹邏輯思維和高效學習習慣。注重對學生學習過程的管理，強化學生動手能力，專注力，時間管理等能力訓練。2017-2024年所帶歷屆學生考上同濟大學、西南財大、四川農大、電子科大等。

楊航

高中歷史教師，畢業(yè)于四川師范大學，教齡10年。

教學風格幽默風趣、嚴謹高效；擅長夯實基礎、注重細節(jié)，由梯度地培養(yǎng)學生歷史學生興趣，在高考中取得優(yōu)異的成績。從事高三教學、學生管理工作十余年。

曾榮譽：市優(yōu)秀青年教師，市歷史學科青年教師賽課二等獎，市階段性診斷考試教研成員。

【成都星火高考學校介紹】

教育的意義在于點燃夢想，喚醒每個人對美好人生的追求，在實現(xiàn)夢想的過程中遇見更好的自己。成都星火高考是一所致力于為學生提供優(yōu)質、專業(yè)的教育服務文化培訓學校。自成立以來，始終秉持著“以師之星火·育國之棟梁”的辦學理念，注重教學質量的監(jiān)控和評估。堅持個性化教學，以學生基礎和興趣為根本，制定針對性教學計劃，從而激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

經過多年沉淀，成都星火高考打造出了一支高素質、高水準、富有高考經驗和創(chuàng)新精神的教學團隊，并建立起嚴格的教學管理體系和學生監(jiān)管制度。未來，成都星火高考將繼續(xù)秉承初心，不斷探索創(chuàng)新，提升教學質量和管理服務水平，為廣大高考學子的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質的教育服務，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

【教學現(xiàn)場】

小班教學

授課現(xiàn)場

理論講解