南京SCRUM培訓(xùn)班

【Scrum培訓(xùn)目標(biāo)】

1. 對敏捷思維及方法、Scrum流程及工作原理、ScrumMaster 的角色有一個全面徹底的認(rèn)知

2. 全面了解完整的Scrum項(xiàng)目周期管理（Scrum PCM）中的各個環(huán)節(jié)，能夠組建Scrum團(tuán)隊(duì)并實(shí)施Scrum 管理

3. 美國Scrum Alliance頒發(fā)的官方ScrumMaster認(rèn)證證書，成為一名認(rèn)證的ScrumMaster

【培訓(xùn)對象】

無論您是開發(fā)成員、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、測試人員、程序工程師及經(jīng)理Product Owner、ScrumMaster或者是組織的管理人員和利益相關(guān)者等等，所有對于Scrum這一開發(fā)框架感興趣的人員都可以參加。該認(rèn)證課程主要從ScrumMaster的角度來教授。

【課程設(shè)置】

QFD概述

1、QFD的創(chuàng)始動因、應(yīng)用和發(fā)展背景

2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開QFD簡介

3、產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)

4、QFD的作用、意義及適用場合

5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例

一、敏捷背后的哲學(xué)

您得到的收益：

1. 敏捷的方法在哪些地方會幫助我們解決項(xiàng)目中的問題

2. 當(dāng)我們在實(shí)施中遇到困難，當(dāng)我們在各種敏捷方法中尋找解決方案，它可以避免少走彎路

二、Scrum項(xiàng)目周期管理框架

您得到的收益：了解Scrum實(shí)施的路線圖

三、Scrum需要什么樣的團(tuán)隊(duì)

您得到的收益：這是實(shí)施Scrum關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，可以了解：

1. 團(tuán)隊(duì)如何組成，和傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)有何不同，佳的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

2. 如何使團(tuán)隊(duì)更有效率和戰(zhàn)斗力

四、Scrum如何管理變化的需求

您得到的收益：Scrum如何動態(tài)管理變化的需求，以提供具商業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品

五、如何開始一個迭代周期

您得到的收益：召開有效的迭代（Sprint）計(jì)劃會議

六、如何管理迭代周期中的項(xiàng)目

您得到的收益：

1. Scrum項(xiàng)目狀態(tài)、風(fēng)險(xiǎn)如何可視化管理

2. 典型Scrum項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的征兆和解決方案

七、迭代周期內(nèi)團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)**

您得到的收益：

1. 文檔、會議如何做才能達(dá)到簡單和高效

2. 有效溝通必須的輔助條件

3. Scrum如何和Agile Modeling、XP等其他敏捷方法結(jié)合以**質(zhì)量

八、如何結(jié)束一個迭代周期

您得到的收益：

1. 如何判斷迭代結(jié)束達(dá)到了預(yù)期的要求。如果沒有達(dá)到，如何處理2. Scrum過程如何持續(xù)改進(jìn)

九、讓我們搭建自己的Scrum

您得到的收益：

1. 所有課堂成員通過角色扮演體驗(yàn)Scrum的整個過程，把學(xué)到的知識變成可以實(shí)際應(yīng)用的技能

2. 了解業(yè)界Scrum開發(fā)的推薦模式

十、Scrum實(shí)施的常見問題

您得到的收益：了解到Scrum實(shí)施過程中普遍遇到的問題及解決方案，例如如何改良績效考核以激勵Scrum團(tuán)隊(duì)、QA在Scrum團(tuán)隊(duì)中如何工作等等

十一、大型團(tuán)隊(duì)如何應(yīng)用Scrum

您得到的收益：大型團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用Scrum的兩種典型框架

【講師介紹】

郭老師

清暉項(xiàng)目管理首席講師，吉林大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國司法部認(rèn)證律師資格、香港浸會大學(xué)IT管理碩士、美國PMI?會員、美國PMI?/PMP ?認(rèn)證資格、英國ITIL認(rèn)證、英國P2專業(yè)級講師認(rèn)證、ScrumMaster、實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理學(xué)講師、出版作品：《跨部門協(xié)作無障礙》(合著）北京大學(xué)出版社、曾就職世界500強(qiáng)、曾擔(dān)任咨詢公司總經(jīng)理、董事合伙人

授課特點(diǎn)

在超過十七年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)中，郭老師不斷整合轉(zhuǎn)化超過十年的項(xiàng)目組合與多項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于項(xiàng)目管理方面的咨詢與培訓(xùn)實(shí)踐中，深入挖掘研究企業(yè)的組織戰(zhàn)略與企業(yè)的計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理等方面的實(shí)踐與應(yīng)用，并總結(jié)出了高效實(shí)用的管理學(xué)四階應(yīng)用與培訓(xùn)體系：即企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、計(jì)劃管理的知識與體系，工具與方法，思維與意識，流程與價(jià)值鏈，并將四階體系通過培訓(xùn)與咨詢，有效的同企業(yè)中高層管理者、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的工作、實(shí)踐、過程改進(jìn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

郭老師擅長通過系統(tǒng)化的深度調(diào)研診斷，把握企業(yè)總體的項(xiàng)目目標(biāo)與要求，在培訓(xùn)實(shí)施中全閉環(huán)進(jìn)行**結(jié)果性的學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)、**針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、提供訓(xùn)后能力提升成果轉(zhuǎn)化工具與成果評估展示、提供項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用工具模板以及有效進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防措施管理，確保培訓(xùn)效果與落地轉(zhuǎn)化應(yīng)用。