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武漢智能機(jī)器人課

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信譽(yù)良好,可安心報讀

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信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2016.04.05 李*倩 189*****905 咨詢了 招生對象
2016.03.30 張*聶 186*****910 咨詢了 授課師資
2015.12.06 雷*姐 189*****695 咨詢了 上課時段
2015.11.19 祁*士 159*****159 咨詢了 周邊交通
2015.11.10 盧*詢 139*****960 咨詢了 開課校區(qū)
2015.09.29 陳*詢 135*****891 咨詢了 招生對象
2015.08.29 馮*士 186*****522 咨詢了 招生對象
2015.08.17 張*士 180*****933 咨詢了 課程費(fèi)用
2015.06.11 陳*心 159*****934 咨詢了 上課時段
2015.06.10 女*士 130*****808 咨詢了 授課師資
2015.02.03 堅*生 150*****127 咨詢了 授課師資
2015.01.12 朱*姐 139*****079 咨詢了 開班時間
2015.01.08 李*詢 136*****222 咨詢了 招生對象
2014.12.11 張*詢 189*****699 咨詢了 課程費(fèi)用
2016.06.24 周*奧 138*****062 咨詢了 課程費(fèi)用
武漢智能機(jī)器人課

【課程背景】

進(jìn)入21世紀(jì),計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,智能化這個名詞不斷出現(xiàn)在人們的視線之中。例如智能手機(jī)、智能化建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)等等一系列帶智能的物件出現(xiàn)在人們的日常生活之中,可以說智能化的物件將會改變我們的生活狀態(tài)與生活質(zhì)量。21世紀(jì)的兒童教育也應(yīng)緊跟時代的發(fā)展,使兒童從小就緊跟上科技的發(fā)展步伐。

良樹兒童素質(zhì)教育在現(xiàn)時代背景下充分利用多年的教育理念和新的創(chuàng)新模式在原來的機(jī)器人課的基礎(chǔ)上整合歷年來國內(nèi)競賽情況,和業(yè)內(nèi)機(jī)器人專家及研發(fā)團(tuán)隊的經(jīng)驗,創(chuàng)新了良樹智能機(jī)器人的新課程體系。

【課程設(shè)置】

良樹智能機(jī)器人課程中運(yùn)用到了邏輯思維、 形象思維和頓悟思維,甚至需要運(yùn)用上述三種思維方式分析和解決問題的工程思維。這對兒童的綜合能力、素質(zhì)方面提出較高的要求,也為兒童訓(xùn)練這種綜合能力、素質(zhì)提供了很好的訓(xùn)練對象。

智能機(jī)器人課在課程中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新動手能力,創(chuàng)新能力是一個人綜合素質(zhì)的好體現(xiàn),作為集動手與動腦活動于一身的智能機(jī)器人活動就是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要載體之一,我們在操作中提供了一個兒童能進(jìn)行創(chuàng)新的環(huán)境。

【課程目標(biāo)】

良樹智能機(jī)器人活動體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求。

一、知識與技能方面,要讓兒童了解和掌握機(jī)器人基礎(chǔ)軟硬件知識,學(xué)會創(chuàng)新地設(shè)計初期簡單機(jī)械結(jié)構(gòu),并掌握合適的程序,培養(yǎng)兒童的探究能力和動手操作能力。

二、過程與方法方面要在掌握任務(wù)完成方法的基礎(chǔ)上,滲透科學(xué)研究的基本方法——實驗法、變量控制法、觀察歸納法等。

三、情感態(tài)度與價值觀方面重點(diǎn)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。在訓(xùn)練中無論采用什么樣的策略,都在圍繞培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力展開。

【學(xué)校介紹】

華師良樹,是武漢良樹教育科技有限公司與華中師范大學(xué)心理學(xué)院共同經(jīng)營的、專門從事兒童早期教育的品牌。2008年,“華師良樹”經(jīng)工商總局注冊,歷經(jīng)五年的砥礪創(chuàng)新,目前擁有華師良樹兒童潛能開發(fā)光谷中心、華師良樹兒童潛能開發(fā)中南中心、華師良樹保利心語國際幼兒園等三家實體機(jī)構(gòu),以及華師良樹課程研究室、華師良樹兒童玩具研發(fā)中心等科研機(jī)構(gòu)。

萬里青云路,六年始壯飛,華師良樹秉承“開發(fā)兒童潛能,培養(yǎng)健康個性,提升學(xué)習(xí)能力”的辦學(xué)理念,堅持“創(chuàng)建中國早教”的辦學(xué)目標(biāo),圍繞“為孩子的終身奠基,對民族的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨,深化課程研究,優(yōu)化辦學(xué)模式,以兒童潛能開發(fā)為重點(diǎn),實施“集教學(xué)、教研和玩具開發(fā)為一體”辦學(xué)模式和“專家引領(lǐng),名師執(zhí)教,科學(xué)測評,單獨(dú)施教”的施教方略,華師良樹得到跨越式發(fā)展。

近年來,華師良樹勵精圖治,艱苦創(chuàng)業(yè),投資大量資金,對教學(xué)儀器進(jìn)行了換代升級,現(xiàn)有各種益智教具2萬余件(套);2013年3月,華師良樹與北大光華聯(lián)合推出“全腦能力測評系統(tǒng)”“感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng)”和“注意力測評系統(tǒng)”,形成了具有動態(tài)常模數(shù)據(jù)的、國際水平的專業(yè)測評體系;華師良樹整合感覺統(tǒng)合理論、多元智能理論和蒙臺梭利(Montessori)教學(xué)法,開發(fā)了獨(dú)具特色的“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”“兒童沙盤游戲”“蒙臺梭利啟迪”“親子早教”“腦力開發(fā)”“注意力特訓(xùn)”和“小牛頓實驗班”等課程體系。

立創(chuàng)業(yè)潮頭風(fēng)生水起,舉發(fā)展大旗海闊天空。六年來,華師良樹由小到大,由弱變強(qiáng),品牌效益日漸突顯;六年來,100名專家和教師云集良樹,辛勤耕耘,研、教相長;六年來,評估體系和課程體系不斷健全;六年來,培養(yǎng)出了1000多名寶寶。目前,華師良樹環(huán)境典雅,設(shè)施優(yōu)良,師資雄厚,生源廣闊。分別被授予“華中師范大學(xué)心理學(xué)院兒童素質(zhì)教育基地”“全庭教育雙合格人才培訓(xùn)基地”“全國教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃《社會德育的理論與實踐研究》課題組示范基地”“全國婦女兒童喜愛品牌”“武漢市十大科技創(chuàng)新企業(yè)”等稱號。

“給我一株稚嫩幼苗,還你一顆參天良樹!”目前,志存高遠(yuǎn),追求卓越的華師良樹,正向著“創(chuàng)建國內(nèi)早教”的目標(biāo)而闊步前進(jìn)!

【教師】

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