適合人群
1.在校學(xué)服裝設(shè)計的同學(xué) ,針對每個學(xué)生講解設(shè)計,制版,工藝,選料,車縫。教會學(xué)員可以自己獨立完成作品.....
2.在服裝廠上班,想進一步提高工技術(shù)人員。
3.有要從事服裝電腦PAD 現(xiàn)在主流 ET 軟件制版的人員。
課程目標
1.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,從事服裝研究相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型專業(yè)技術(shù)人才。
2.具有較好的服裝工業(yè)制版、企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)管理的基本理論知識。
3.具備較強的從事服裝設(shè)計、服裝制版、和服裝CAD應(yīng)用等專業(yè)技能。
4.掌握服裝新技術(shù)、新工藝、新材料、新趨勢的發(fā)展趨勢基本能力。
課程內(nèi)容
1.從 { 手工打版開始} ,學(xué)習(xí)服裝的變化,處理服裝的版型問題實際操作。
2.服裝制版原理與技巧、各類裙、褲、男女襯衫、夾克、西裝、大衣。
3.時裝的制版、制版原理變化技巧、看圖制版、實物駁樣。
4.同時更加深入地學(xué)習(xí)版房事務(wù)中的紙樣的縮放,點放碼與線放碼。
5.嘜架知識、面料與輔料的特性認知、面、輔料的計算方法,工藝制單。
6.服裝的制板平面構(gòu)成、服裝立體構(gòu)成、各類上衣、裙型風(fēng)格的把握及變化技巧。
7.看圖出樣、看樣制板、造型設(shè)計、修身晚裝、時裝的斜裁技巧。
8.紙樣與成衣庇病修正、特殊紙樣處理、國際品牌實物樣板解剖研究、制板。
9.服裝CAD基礎(chǔ)/CAD制版原理/CAD制版/放碼/排嘜。
10.工廠上班的教學(xué)模式,學(xué)會為止。
教學(xué)環(huán)境
授課方式
以面授形式教學(xué)。電腦在線教學(xué),電腦學(xué)習(xí)課件,自己在家學(xué)習(xí)、**學(xué)員都學(xué)會,還有熟練電腦ET制版工作,可以勝任公司,工廠上班
上課時間
以學(xué)員自己的時間安排為主,上班學(xué)員下班,放假可以隨時學(xué)習(xí)。網(wǎng)上教學(xué)提供學(xué)習(xí)制版軟件。
教學(xué)優(yōu)勢
我們的教學(xué)以基礎(chǔ)原理與實用經(jīng)驗相結(jié)合為特色
就業(yè)前景
在就業(yè)方面,在南方地區(qū)的就業(yè)率基本上在90%以上。但據(jù)一位業(yè)內(nèi)人士介紹,由高校培養(yǎng)的服裝設(shè)計人才“不僅在數(shù)量上遠遠無法滿足紡織服裝企業(yè)的巨大人才需求”,在實際創(chuàng)作能力和綜合素質(zhì)等方面,更是距離企業(yè)的實際用人需求有較大差距。事實上,很多服裝企業(yè)對于科班出身、缺乏經(jīng)驗的大學(xué)生并不“感冒”。由于剛畢業(yè)的服裝類專業(yè)大學(xué)生對市場缺乏了解,只適合擔(dān)任設(shè)計助理的角色,必須經(jīng)過至少3-5年的積累和磨煉“才能真正擔(dān)起重任”。