課程背景
ACCP(阿博泰克認(rèn)證的計算機專家)課程始于2002年,由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團,并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員 ,在對中國IT企業(yè),培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上,研發(fā)完成。已經(jīng)歷時11年,畢業(yè)學(xué)員已超過40萬人。
適用人群
18歲以上,高中以上學(xué)歷;
適合作為學(xué)習(xí)進修,求職轉(zhuǎn)行,在職提升等各類人群;
適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)目標(biāo)
1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗;符合IT公司入職技術(shù)要求;
2、熟練java和.net開發(fā)相關(guān)技能;
3、熟悉軟件項目開發(fā)流程;具備勝任各崗位基本技術(shù)條件;
4、有良好的程序編寫能力和編程習(xí)慣;
5、良好的語言表達、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識。
課程內(nèi)容
預(yù)科課程
學(xué)期課程
第二學(xué)期課程
第二學(xué)年課程
課程項目
教學(xué)模式
科學(xué)的多模式教學(xué)法
傳統(tǒng)的"理論聯(lián)系實踐"是運用上機實踐驗證理論的正確性;而ACCP6.0所指的"理論聯(lián)系實踐"是指運用科學(xué)的方式將課程內(nèi)容傳授給學(xué)員——或是理論課,或是上機課,或是在線培訓(xùn)課,或是指導(dǎo)學(xué)習(xí) 課等,并通過大量的項目實戰(zhàn),使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升。
1、 理論課
目標(biāo):通過教員講解、示范,學(xué)員理解基本的概念、原理;
內(nèi)容:相關(guān)的基本概念、基礎(chǔ)理論、程序代碼、框架結(jié)構(gòu)、代碼講解和分析
2、上機課
目標(biāo):鞏固理論課的概念、知識;培養(yǎng)動手能力。
內(nèi)容:理論課授課內(nèi)容的簡單使用和體驗,通過動手加深理解、促進消化;
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
目標(biāo):難點突破類型-針對重難點幫助學(xué)員理解和消化技能;
課程總復(fù)習(xí)類型-幫助學(xué)員建立技能體系。
內(nèi)容:難點突破類型-作業(yè)講評、學(xué)員答疑、練習(xí);
4、在線培訓(xùn)課
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)員解決問題的自學(xué)能力、提高學(xué)員自信心。
內(nèi)容:教員下發(fā)閱讀資料,布置任務(wù),學(xué)員課下完成;課堂上學(xué)員演示作品,教員點評和總結(jié)。
5、項目案例課
目標(biāo):針對某幾章的多個技能點,培養(yǎng)學(xué)員技能點的綜合應(yīng)用能力、代碼熟練度和規(guī)范度。
內(nèi)容:有業(yè)務(wù)需求的案例,規(guī)模和完整性大于上機,4~16學(xué)時/個。
6、階段項目課
目標(biāo):S1、S2階段結(jié)束,綜合應(yīng)用所學(xué)技能,樹立成就感和繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
內(nèi)容:綜合運用本階段課程知識完成項目開發(fā),規(guī)模和完整性大于項目案例。
7、畢業(yè)設(shè)計課
內(nèi)容:企業(yè)級行業(yè)應(yīng)用開發(fā),28~32功能點,實施周期30~45天。
目標(biāo):綜合運用整個課程體系的全部知識和技能進行小組項目開發(fā),積累項目經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗。
學(xué)校環(huán)境
多元的教學(xué)方法
豐富的多模式教學(xué)方法,先進的多媒體教學(xué)方式,以及獨特的個性化學(xué)習(xí),使學(xué)員在掌握理論知識與工具的同時,具備良好的自學(xué)能力和個人素質(zhì),從而具備更強的實際操作技能,在求職市場上,也更具競爭力。
就業(yè)崗位
1. Java(Java EE)開發(fā)工程師
2. Java 實施工程師
3. .NET軟件開發(fā)工程師
4. ASP.NET軟件開發(fā)工程師
5. 外包開發(fā)工程師
6. 應(yīng)用軟件研發(fā)工程師
7. 網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師
8. 數(shù)據(jù)庫工程師
9. ERP/CRM/OA/B2C應(yīng)用開發(fā)工程師
10. 測試工程師
11. 系統(tǒng)分析員
晉升道路
證書頒發(fā)
OSTA證書
人力資源和社會勞動**部頒發(fā)
accp證書
北大青鳥APTECH頒發(fā),全球54個通用
學(xué)員案例
學(xué)員姓名:張邯丁
技術(shù)方向:軟件開發(fā)
學(xué)歷:高中
工作年限:1
職位:JAVA工程師
就職公司:海問律師事務(wù)所
目前薪資:10000