南昌中國(guó)畫培訓(xùn)班

中國(guó)畫介紹

中國(guó)畫在觀察認(rèn)識(shí)、形象塑造和表現(xiàn)手法上，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀，在對(duì)客觀事物的觀察認(rèn)識(shí)中，采取以大觀小、小中見大的方法，并在活動(dòng)中去觀察和認(rèn)識(shí)客觀事物，甚至可以直接參與到事物中去，而不是做局外觀，或局限在某個(gè)固定點(diǎn)上。它滲透著人們的社會(huì)意識(shí)，從而使繪畫具有“千載寂寥，披圖可鑒”的認(rèn)識(shí)作用，又起到“惡以誡世，善以示后”的教育作用。即使山水、花鳥等純自然的客觀物象，在觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)中，也自覺地與人的社會(huì)意識(shí)和審美情。趣相聯(lián)系，借景抒情，托物言志，體現(xiàn)了中國(guó)人“天人合一”的觀念。

中國(guó)畫的分類

中國(guó)畫主要分為人物、花鳥、山水這幾大類。表面上，中國(guó)畫是以題材分為這幾類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會(huì)，人與人的關(guān)系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。中國(guó)畫之所以分為人物、花鳥、山水這幾大類，其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，三者之合構(gòu)成了宇宙的整體，相得益彰，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。

1.山水

欣賞中國(guó)山水畫，先要了解國(guó)畫制作者的胸襟意象。畫家把名山大川的特色，先儲(chǔ)于心，再形于手，所以不以“肖形”為佳，而以“通意”為主。一樹一石、一臺(tái)一亭，皆可代表畫家的的意景。不必斤斤計(jì)較透視比例等顯示的問(wèn)題。

2.動(dòng)物

動(dòng)物種類繁多，大小不一，獅、虎、貓、犬可稱為走獸，各種魚類可稱為游魚，蟬、蝶、蜻蜓稱為草蟲，各種雀鳥稱為翎毛，動(dòng)物可以歸到花鳥畫。

3.人物

可分為古今兩類：古裝人物，或者是歷代英士為一類；現(xiàn)代服裝，或者模特兒寫生為一類。由于人物要有動(dòng)作、表情，所以人物畫是比較深?yuàn)W的制作。

根據(jù)制作技巧、筆法，國(guó)畫可以分為工筆、寫意和兼工帶寫。

4.工筆

用細(xì)致的筆法制作，工筆畫著重線條美，一絲不茍，是工筆畫的特色。

5.寫意

心靈感受、筆隨意走 ，視為意筆，寫意畫不重視線條，重視意象，與工筆的精細(xì)背道而馳。生動(dòng)往往勝于前者。

根據(jù)畫面內(nèi)容又可以分為傳統(tǒng)繪畫和現(xiàn)代繪畫。

6.傳統(tǒng)

中國(guó)畫畫齡以千年計(jì)，形成了一套筆法、構(gòu)圖法 、皴法等固定的模式，所以具有此種風(fēng)格的國(guó)畫稱為傳統(tǒng)繪畫。

學(xué)校介紹

雅樂(lè)藝術(shù)學(xué)校成立于2013年，是一所專門從事鋼琴、古箏、架子鼓、吉他、竹笛、中國(guó)舞、拉丁舞、街舞、繪畫、圍棋、少兒英語(yǔ)、作文、奧數(shù)課程教學(xué)的綜合性學(xué)校，擁有學(xué)生300多人，面積300多平。集樂(lè)器批發(fā)、銷售、教學(xué)、演出、考級(jí)為一體的藝術(shù)教育基地。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，憑借消費(fèi)者口碑來(lái)打造江西具規(guī)模的藝術(shù)培訓(xùn)品牌。 師資力量厚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，主要聘請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、江西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的本科生及教師擔(dān)任教學(xué)工作。學(xué)校定時(shí)舉辦各類師生音樂(lè)會(huì)、學(xué)生音樂(lè)會(huì)、小型演奏會(huì)，，并組織學(xué)生參加不同類別的音樂(lè)比賽，給學(xué)生提供一個(gè)自我展現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

學(xué)中國(guó)畫的好處

1.中國(guó)畫是我們的國(guó)粹，從小學(xué)習(xí)中國(guó)畫可以得到非常好的中國(guó)文化地滲透。

2.孩子可以從學(xué)習(xí)中國(guó)畫的過(guò)程中培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.有利于提高孩子的審美能力和繪畫基礎(chǔ)，提高孩子腦、眼、手并用的協(xié)調(diào)能力。

4.兒童在國(guó)畫創(chuàng)作中，表現(xiàn)出腦、眼、手的靈活運(yùn)用，繪畫過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些想象不到的奇果，這就構(gòu)成了兒童國(guó)畫的稚拙天趣、生動(dòng)的特點(diǎn)，這種既“原始”又’現(xiàn)代‘的感覺，是我們大人永遠(yuǎn)不可企及的。所以我們一定保護(hù)兒童這一極其寶貴的靈性，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力。

5.有利于培養(yǎng)孩子自覺養(yǎng)成耐心細(xì)致、持之以恒的處事態(tài)度；

6.畫國(guó)畫不僅培養(yǎng)兒童養(yǎng)成耐心細(xì)致、持之以恒的做事態(tài)度，還能提高兒童的綜合能力。