適合人群
此課程針對無基礎(chǔ)學(xué)員,嚴格按照教學(xué)大綱,中韓國際技術(shù),通俗易懂,實用性強,理論結(jié)合實操,
課程內(nèi)容
部分
美容的起源及國內(nèi)外美容發(fā)展史、美容師的職業(yè)道德
美容師形象及氣質(zhì)的培養(yǎng)
實操、手部訓(xùn)練
細胞學(xué)
人體組織、器官與系統(tǒng)分類
頭、面、頸、肩部的骨骼與肌肉
皮膚的解剖結(jié)構(gòu)
美容常用穴位
皮膚的附屬器官
皮膚的功能
卸妝、潔面
皮膚的分類
皮膚的變化
第二部分
美容院的衛(wèi)生與消毒
美容院常用化妝品的分類
皮膚護理的基本程序
皮膚護理的基本手法的認識
國際二十四式按摩手法{前八式}
國際二十四式按摩手法{中八式}
國際二十四式按摩手法{后八式}
第三部分
常用面膜的分類
常用面膜的作用及使用方法
實操、頭、頸、肩部按摩,敷面膜
美容院接待的基本內(nèi)容及要求
顧客登記表及電話禮儀
干性皮膚護理案例
油性皮膚護理案例
肥胖的特點、分類 及形成的原因
肥胖的預(yù)防與護理治療
美容院減肥手法
衰老性皮膚的特點及形成的原因
日常護理及美容院護理方法
乳房的特征與發(fā)育
乳房的構(gòu)造與健胸方法
美容院健胸手法
色斑皮膚的特點及形成的原因
穿耳孔、脫毛
電睫毛、植睫毛
美容院常用儀器的構(gòu)造、使用方法及注意事項
黑眼圈的護理
眼袋的護理
眼部護理的手法
面部不同部位的矯正化妝{一}
痤瘡皮膚的特點及形成的原因
日常護理及美容院治療方法
敏感皮膚的特點及形成的原因
第四部分
顧客消費心理學(xué)
美容心理學(xué)概述
芳香療法的概念
精油的定義、特性及功效
面部排毒手法
精油的分類:單方、復(fù)方精油
精油的萃取方法及保存
面部不同部位的矯正化妝{二}
芳香美容護理基本程序
精油的使用方法及注意事項
背部排毒手法
五感療法
SPA的含義
腿部排毒手法
淋巴的含義
身體各個部位淋巴結(jié)的分布
腹部排毒手法
第五部分
卵巢的定義及作用
卵巢保養(yǎng)的作用及意義
卵巢保養(yǎng)手法
不同皮膚芳香精油的配制
營養(yǎng)與美容的關(guān)系
六大營養(yǎng)素的保健功能
衰老皮膚的營養(yǎng)調(diào)理
色斑及敏感皮膚的營養(yǎng)調(diào)理
美容藥膳
中醫(yī)與美容的關(guān)系
中醫(yī)基礎(chǔ)知識:望、聞、問、切
色斑皮膚的中醫(yī)內(nèi)調(diào)方法
痤瘡皮膚的中醫(yī)內(nèi)調(diào)方法
考核及結(jié)業(yè)
1. 理論課程的考核以考試成績?yōu)橹?,結(jié)合作業(yè)成績評分,每門課程必須有結(jié)業(yè)成績。
2. 實操課程的考核按作業(yè)成績累計,每門課程的作業(yè)應(yīng)不少于5次,不低于5個作品,每課程都有總評成績。
3、自己作品在本校拍照留底,每名學(xué)員必須按規(guī)定參加所有課程的學(xué)習,考核全部合格頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
教學(xué)環(huán)境
關(guān)于我們
廣州萬皇是一家在美麗城市廣州迅速崛起的創(chuàng)新型商務(wù)服務(wù)與策劃組織文化交流活動的公司,憑借專業(yè)化的管理組織力和眾多的海內(nèi)外資源的整合,成為廣州具競爭力的教育咨詢機構(gòu)之一。而且是國內(nèi)一家與國外政府、企事業(yè)單位、學(xué)校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系,致力于教育咨詢和文化交流的公司。真正實現(xiàn)教育國際化、高水平的示范性企業(yè)。
就業(yè)前景
我國美容美發(fā)業(yè)無論在投資還是在就業(yè)方面都具有自主擇業(yè)、自我發(fā)展的創(chuàng)業(yè)特色。由于美容美發(fā)屬于一對一、甚至多對一的服務(wù)方式,在吸納員工方面具有延展性特點;美容美發(fā)行業(yè)進入門檻低、創(chuàng)業(yè)成本低、維持收入穩(wěn)定。發(fā)展前景好,具有很強的創(chuàng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
調(diào)查顯示,美容美發(fā)從業(yè)人員平均年齡約為25.72歲,男女性別比例約為21.42:78.58,顯示出是一個以女性為就業(yè)主體的產(chǎn)業(yè);在從業(yè)人員中屬本埠就業(yè)者占40%,屬外省籍或遠郊者占60%,這種情況在中心城市更為明顯;在從業(yè)人員中約有70%為自謀職業(yè)及創(chuàng)業(yè)者,再就業(yè)者約占10%,40~50歲大齡人員約占3%,美容美發(fā)業(yè)大量吸納小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移勞動力和待業(yè)者,是解決就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好通道。
學(xué)員畢業(yè)
教學(xué)風采