廈門鞋子設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

美術(shù)素養(yǎng)：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、鞋帽效果圖手繪

軟件特訓(xùn)：Photoshop、CorelDraw

鞋子設(shè)計(jì)：鞋子設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、鞋子圖案與色彩、鞋子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鞋子材料學(xué)

商業(yè)案例演練：鞋子款式設(shè)計(jì)、配飾圖案設(shè)計(jì)、鞋子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

【課時(shí)】

3個(gè)月

【職業(yè)規(guī)劃】

培養(yǎng)能夠勝任鞋類設(shè)計(jì)與開發(fā)工作的專業(yè)人才。

【就業(yè)推薦】

各大中型服裝設(shè)計(jì)公司、服裝制作公司、鞋帽設(shè)計(jì)公司及其他公司的服裝設(shè)計(jì)制作部門。

【鞋類設(shè)計(jì)師職業(yè)前景】

我國是傳統(tǒng)的制鞋大國，但由于行業(yè)在自主設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)中存在不足，設(shè)計(jì)人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于產(chǎn)量的增長(zhǎng)水平，研發(fā)能力處于劣勢(shì)狀態(tài)。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產(chǎn)品款式單一，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化和同類化現(xiàn)象嚴(yán)重。由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強(qiáng)國。

企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求非常強(qiáng)烈，設(shè)計(jì)師的作用受到高度重視，所以迫切需要規(guī)范鞋類設(shè)計(jì)師職業(yè)資格，為設(shè)計(jì)人才提供一個(gè)平等、科學(xué)、健康的平臺(tái)，更好地促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校－－省廳直屬，4A級(jí)示范校，海峽兩岸職業(yè)教育交流基地，隸屬于華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)勞動(dòng)教育部門批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育領(lǐng)軍品牌”、 “具有公信力職業(yè)教育品牌”，培養(yǎng)稀缺型實(shí)用人才。

作為目前規(guī)模校大的綜合類技能教育基地，學(xué)校一貫秉承“恪守教育誠信，打造良心工程；培養(yǎng)專業(yè)人才 服務(wù)社會(huì)大眾”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)的教育方針，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以社會(huì)需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念，面向社會(huì)常年招生。

【作品展示】