【課程設計原理】
情商能力具體劃分為9項能力指標:自信心、情緒管理、挫折抵抗、樂觀、自律、責任感、同理心、人際交往、問題解決和獨立性。這些能力的獲得是通過學習一系列的態(tài)度、觀念、策略和技巧來實現(xiàn)的。因此,情商課程的本質,就是學習與情商能力相關的態(tài)度、觀念、策略與技巧。
【課程介紹】
3-6歲是人生為重要的階段,被稱為“潮濕的水泥期”,個人85%—95%的性格都在這段時間形成。在脫離父母進入幼兒園的這個階段,兒童面臨著自身的天生特質與社會環(huán)境相適應所帶來的系列挑戰(zhàn),在此過程中,兒童是否能夠成功地應對這些挑戰(zhàn),決定了他/她自信心、主動性、抗挫力、獨立性等情商能力的建立和鞏固,而個人未來在社會中能取得的工作上、經(jīng)濟上的成就,都與兒童在本階段情商發(fā)展的程度有關。
3-6歲幼兒期的成長挑戰(zhàn)
1、環(huán)境變化帶來不適應,如:在家人面前表現(xiàn)活潑,在外卻很害羞、內向;
新環(huán)境(如幼兒園)不適應;
2、同伴相處方面的挑戰(zhàn);例:孤立,交不到朋友
打人,與伙伴無法相處;
沒有主見,總是跟隨別人;
3、獨立性方面的挑戰(zhàn);例:磨蹭,做事情拖拉;
凡事總是依賴家長;
逆反,不聽話
4、情緒方面的挑戰(zhàn);例:敏感,愛哭;
不能接受批評,害怕失敗,不愿意嘗試新事物;
情緒急躁,愛發(fā)脾氣。
【課程目標】
課程可以幫助兒童:
1、認知不同的環(huán)境,掌握適應新環(huán)境新事物的方法;
2、提升自我欣賞的正面思維力量,增強自信心;
3、學習公眾表現(xiàn)技巧,與人相處不退縮不害羞;
4、掌握同伴相處技巧,學會交朋友,擴展更多的友好行為;
5、學習控制自己的行為與情緒;
6、掌握恰當?shù)刈晕冶磉_,避免發(fā)脾氣和自我貶低;
7、了解未知事物,增強勇氣與探索好奇心;
8、學習自我管理,提高生活技能。
【學員風采】
【課程內容】
部分一:基本的情商能力學習
探索自我,自我肯定;為什么每個人都是的;學習四種基本情緒極其恰當?shù)谋磉_方法;基本禮儀訓練;建立和維持友誼的基本方法;如何管理自己的個人事物。陌生人和新環(huán)境的應對技巧。
部分二:小太陽初放光芒
公眾表現(xiàn)力、表達之核心技巧;好奇,探索與世界的樂趣;人際合作全策略;學習應對無聊、嫉妒、委屈、擔心等特定情緒狀態(tài)和引發(fā)事件;
部分三:觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力
學習自我放松和積極的自我心像;主動想象力、模仿想象力、感官想象力和運動想象力;如何利用創(chuàng)造性增加適應力;右腦記憶術
部分四:領導力技巧
小小領導力的特質;學會簡單夢想實現(xiàn)三原則;識別真假友誼;更的人際技巧;如何處理同伴沖突;接納并欣賞不同;自我責任及對他人的責任
【課程特性】
1、以團隊動力Group Dynamic 為基礎的營隊制課堂;
2、交互體驗式學習,包括游戲、活動、價值觀澄清、討論、多媒體,角色扮演、技巧練習、實踐模擬等好玩課堂;
3、家長參予,配套家庭課堂,讓情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中創(chuàng)造促進孩子情商能力的氛圍環(huán)境,讓孩子的情商能力穩(wěn)定下來,成為兒童未來10年20年的佳發(fā)展動力。
【師資介紹】
陳瑤
情商訓練師
2013年加入齙牙兔,曾擔任教學主管一職,獲得過訓練師的榮譽稱號,參加過米杉情商心理工作坊,一直在一線從事教學服務,有著豐富的教學經(jīng)驗和家庭育養(yǎng)策略。
【教學環(huán)境】
100%滿意度
齙牙兔兒童情商樂園
綜合
環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學 : 5.0