上海24課時(shí)青少兒Scratch培訓(xùn)班課程

【適合對(duì)象】

本課程適合6-9歲青少兒學(xué)員學(xué)習(xí)。

【課程內(nèi)容】

初識(shí)編程，森林狂歡節(jié)——認(rèn)識(shí)Scratch和界面操作，認(rèn)識(shí)造型與角色的關(guān)系，理解重復(fù)，切換造型與等待積木；

舞臺(tái)表演，小貓拍球——學(xué)習(xí)說和錄音積木，復(fù)習(xí)等待，造型切換積木，兩種移到的區(qū)別坐標(biāo)；

淘氣男孩，貓捉老鼠——?jiǎng)赢嫷脑砗蛯?shí)現(xiàn)，跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的原理和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)判斷條件積木；

蒙迪做體操，一起看日出——認(rèn)識(shí)造型中心與角度關(guān)系，學(xué)習(xí)隱藏與顯示，學(xué)習(xí)在畫布中繪畫；

百變小貓，風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)圖章與清除；

蜘蛛畫圖，星空畫板——學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫圖積木，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的角，學(xué)習(xí)積木“重復(fù)執(zhí)行直到”的運(yùn)用與不成立的用法；

鯊魚來(lái)了，動(dòng)物走迷宮——對(duì)角色的控制升級(jí)，由控制單一角色，變?yōu)槎鄠€(gè)角色，復(fù)習(xí)判斷條件積木，學(xué)習(xí)新的條件；

參加晚會(huì)，兒歌演奏——學(xué)習(xí)詢問，回答，鏈接積木，了解編程在音樂的應(yīng)用；

快樂的小貓，旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車——認(rèn)識(shí)滿足條件才執(zhí)行下一步的思維邏輯，學(xué)習(xí)角與角度之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)速度與角度的關(guān)系；

按鈕電風(fēng)扇，節(jié)日賀卡——廣播與接收廣播，多角色綜合練習(xí)，熟練應(yīng)用廣播學(xué)習(xí)，通過背景控制角色；

一起打猴子，玩骰子比大小——變量的含義，練習(xí)廣播與變量的組合；

接雞蛋——制作游戲動(dòng)畫，游戲計(jì)時(shí)器，通過背景控制游戲與動(dòng)畫的切換，制作游戲得分機(jī)制，扣分機(jī)制，為游戲角色添加效果。

【課程設(shè)置】

上課時(shí)間：19:00 - 20:30 ；

學(xué)習(xí)課時(shí)：本課程總共24課時(shí)，12課次，一課次2課時(shí)90分鐘，每課時(shí)40分鐘，課間休息10分鐘；

教學(xué)方式：真人互動(dòng)直播 + 助教課后答疑解惑 + 無(wú)限次回放；

學(xué)習(xí)**：缺課的學(xué)員可以根據(jù)課程回放進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【教學(xué)特色】

1、PBL式教學(xué)

通過PBL（Problem-based Learning項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）的教學(xué)方式，打造適合孩子的輕松課堂，讓孩子愛上編程。

2、多學(xué)科結(jié)合

課程與多個(gè)學(xué)科結(jié)合，在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)掌握數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)、科學(xué)等知識(shí)，綜合提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、CSTA課程標(biāo)準(zhǔn)

參考美國(guó)CSTA標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)課程，教學(xué)實(shí)踐雙重驗(yàn)證，開發(fā)出適合中國(guó)青少年的編程課程體系，讓孩子領(lǐng)跑未來(lái)。

4、教學(xué)實(shí)踐

立樂擁有超過100名經(jīng)驗(yàn)豐富的編程教師，為超過5000名來(lái)自世界各地的學(xué)員提供了編程教學(xué)服務(wù)。

【教學(xué)模式】

1、真人在線一對(duì)一授課，一對(duì)一教學(xué)個(gè)性化課程，老師與學(xué)生在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、雙師制教學(xué)家長(zhǎng)更放心，主講老師專注教學(xué)，班主任老師在線答疑解惑，解決家長(zhǎng)學(xué)生的難題。

3、趣味化學(xué)習(xí)科學(xué)高效，自主設(shè)計(jì)趣味課程，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，愛上學(xué)習(xí)愛上編程。

4、自有專利教學(xué)平臺(tái)，云課堂在線學(xué)習(xí)更方便，集上課、答疑于一體，課程可錄視頻鞏固復(fù)習(xí)。

【教學(xué)流程】

1、課程回顧——點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè)，復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏；

2、互動(dòng)教學(xué)——靈活運(yùn)用多種講解方式，講解本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考；

3、課堂練習(xí)——在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生在課堂上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成項(xiàng)目挑戰(zhàn)；

4、課時(shí)總結(jié)——總結(jié)當(dāng)堂課程，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充；

5、課后反饋——課后發(fā)送當(dāng)堂課知識(shí)小結(jié)，針對(duì)學(xué)生的上課情況提供課后反饋；

6、學(xué)習(xí)報(bào)告——老師會(huì)發(fā)送學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)報(bào)告，方便家長(zhǎng)掌握孩子學(xué)習(xí)情況。

【教學(xué)目標(biāo)】

全方位培養(yǎng)孩子的綜合能力——數(shù)學(xué)英語(yǔ)能力鞏固，項(xiàng)目學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展鍛煉計(jì)算思維，快樂放飛創(chuàng)造能力，增強(qiáng)自信耐心細(xì)心，緊跟思潮開眼世界。

【教學(xué)師資】

Habeeb老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

自動(dòng)化軟件工程專業(yè)，軟硬件開發(fā)全能，教學(xué)風(fēng)格自由活潑，希望用編程語(yǔ)言帶孩子探索更大的世界。

Sundy老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

軟件工程專業(yè)，多年編程教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熱衷STEAM教育。擅長(zhǎng)信息學(xué)競(jìng)賽教學(xué)，指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

Garbin老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待孩子極具耐心，善于引發(fā)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

全球首家以色列和中國(guó)合資的青少兒編程公司，獨(dú)立開發(fā)前沿的教育平臺(tái)，致力于培養(yǎng)全世界范圍內(nèi)6-18歲學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、解決問題能力以及21世紀(jì)所需要的其他技能，使用PBL（Problem Based Learning）教學(xué)模式，大程度激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛能，讓孩子贏得未來(lái)。

立樂教育核心團(tuán)隊(duì)由80、90后組成，其中課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)均來(lái)自海外名校及國(guó)內(nèi)大學(xué)。我們是一群有夢(mèng)想、有追求的年輕人。專注、靠譜是我們的處事風(fēng)格，擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)是我們的遇事態(tài)度。我們，有著不同的性格，不同的工作經(jīng)歷，但卻有著共同的特點(diǎn)：熱愛教育，熱愛互聯(lián)網(wǎng)。

立樂教育堅(jiān)信，未來(lái)必定屬于計(jì)算思維、信息技術(shù)與積極創(chuàng)新，培養(yǎng)這樣的年輕一代正是立樂教育不懈追求的企業(yè)使命。

【環(huán)境展示】