北京SSAT考試基礎(chǔ)精品班

【SSAT考試介紹】

從SSAT開(kāi)辦至今，在全球已設(shè)有750多個(gè)考場(chǎng)，中國(guó)的臺(tái)灣、上海、香港均設(shè)有考點(diǎn)，每年約有60，000名考生報(bào)考。全球有600多個(gè)考場(chǎng)。SSAT在美加每年舉行七次，美加地區(qū)外，每年于11、12、1、3、4月舉行五次，考前四周報(bào)名截止。針對(duì)不同年齡的學(xué)生，SSAT考試分為（upperlevel）和低級(jí)（lowerlevel），前者針對(duì)目前就讀8-11年級(jí)的學(xué)生，后者針對(duì)目前就讀5-7年級(jí)的學(xué)生。SSAT主要測(cè)試學(xué)生的數(shù)學(xué)、英文程度及理解力。考試分為數(shù)學(xué)、詞匯、閱讀三大部分，另有作文（不記分）。有低階（5-7年級(jí)的考生），滿(mǎn)分為2130分。高階（8-11年級(jí)的考生），滿(mǎn)分為2400分，兩種考卷。

【適合學(xué)員】

SSAT詞匯量達(dá)到3000以上學(xué)員，SSAT成績(jī)1600分左右學(xué)員

【班級(jí)人數(shù)】

6-8人

【課程特色】

設(shè)立授課班主任負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生單詞以及課程作業(yè)的完成

系統(tǒng)講解SSAT閱讀基礎(chǔ)以及長(zhǎng)難句理解，詞匯基礎(chǔ)，為SSAT學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

授課給予學(xué)生全方位解答和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生英文能力，讓學(xué)生全面掌握SSA閱讀，同義類(lèi)比，數(shù)學(xué)，寫(xiě)作答題方法

【學(xué)時(shí)安排】

同義類(lèi)比20小時(shí)，數(shù)學(xué)8小時(shí)，寫(xiě)作12小時(shí)，閱讀16小時(shí)，共56小時(shí)

【提分目標(biāo)】

以詞匯為基礎(chǔ)，結(jié)合長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，全面提高英文能力

【授課內(nèi)容】

詞匯：掌握各種分類(lèi)題目解法，鞏固類(lèi)比、近義高頻詞匯考點(diǎn)。

數(shù)學(xué)：掌握數(shù)學(xué)專(zhuān)用詞匯，算數(shù)題目考點(diǎn)解題方法，代數(shù)題目考點(diǎn)解題方法，幾何題目考點(diǎn)解題方法，數(shù)據(jù)分析考點(diǎn)解題方法。指導(dǎo)學(xué)員避免考試中的誤區(qū)。

閱讀：熟練掌握短時(shí)間內(nèi)閱讀學(xué)術(shù)文章讀懂要點(diǎn)的技巧，略讀、跳讀等 。掌握學(xué)術(shù)文章的常見(jiàn)展開(kāi)模式。各種題型解題技巧等。

寫(xiě)作：分類(lèi)思路準(zhǔn)備，素材準(zhǔn)備，篇章展開(kāi)的方法，段落的展開(kāi)等。

【教學(xué)師資】

李老師

服務(wù)經(jīng)驗(yàn)：13年

啄木鳥(niǎo)教育教研導(dǎo)師。

畢業(yè)于北京大學(xué)，13年教齡，批SAT教師、曾任北京新東方學(xué)校SAT/SSAT/ACT/AP項(xiàng)目經(jīng)理；培訓(xùn)過(guò)80余名SAT/ACT/AP各科教師。普林斯頓ETS美國(guó)總部訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，美國(guó)亞利桑那大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，“美國(guó)共同核心標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）與新SAT培訓(xùn)’認(rèn)證教師；ACT官方認(rèn)證靠前輔導(dǎo)師，劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)考試（TKT）認(rèn)證，牽頭組織出版了中國(guó)首批“AP備考系列教程”和“ACT備考系列教程”。

莊老師

服務(wù)經(jīng)驗(yàn)：11年

主講SSAT閱讀、語(yǔ)法;托福閱讀、寫(xiě)作;ACT閱讀;GRE、GMAT閱讀;超過(guò)11年英語(yǔ)考試行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);曾任某大型機(jī)構(gòu)出國(guó)考試項(xiàng)目主管，已培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)近萬(wàn)名學(xué)子

【學(xué)員案例】

學(xué)員姓名

潘同學(xué)

所在年級(jí)

高一

提分情況

SSAT從2145分到2304分

學(xué)員入學(xué)成績(jī)

2145分，閱讀701，詞匯644，數(shù)學(xué)800

學(xué)生背景

學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，并且有良好的語(yǔ)言天賦，但是缺少系統(tǒng)的解題技巧以及針對(duì)SSAT考試詞匯部分的積累。學(xué)生是一個(gè)自律的人，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動(dòng)，接受能力很強(qiáng)。單詞聽(tīng)寫(xiě)的正確率保持在95%以上，作業(yè)都能按時(shí)完成，且會(huì)自己分析錯(cuò)題并總結(jié)錯(cuò)題原因，然后在課上認(rèn)真聽(tīng)老師講解并認(rèn)真作筆記，然后抽時(shí)間復(fù)習(xí)錯(cuò)題和筆記。閱讀方面閱讀分析和詩(shī)歌鑒賞沒(méi)有形成縝密的邏輯思維，詞匯方面學(xué)生SSAT詞匯積累比較少，許多詞匯因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)，因此記起來(lái)比較困難，并且容易忘記，寫(xiě)作方面缺少相應(yīng)的例子積累，和寫(xiě)作練習(xí)，數(shù)學(xué)方面學(xué)生會(huì)在平時(shí)練習(xí)中比較粗心導(dǎo)致失分。

階段性規(guī)劃方案

因?yàn)楸敬慰荚囍攸c(diǎn)是全方位提升，因此閱讀和詞匯方面的練習(xí)對(duì)學(xué)生而言任務(wù)量比較大，尤其是詞匯方面，上一次的考試中詞匯方面失分比較嚴(yán)重，因此在開(kāi)始SSAT封閉**班的學(xué)習(xí)時(shí)，和學(xué)生溝通之后，學(xué)生將每天單詞課上的以及SSAT詞匯單詞書(shū)上不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行詞匯庫(kù)整理，并按照每天150個(gè)新單詞進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)。SSAT封閉**班各科授課老師根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，進(jìn)行針對(duì)性的教授，在扎實(shí)學(xué)生的功底同時(shí)教給他各科解題技巧。每天抽查作業(yè)，并及時(shí)將他們的學(xué)習(xí)狀況反饋給家長(zhǎng)，并和學(xué)生溝通之后按照“三天一次小模考，五天一次大模考”的安排進(jìn)行SSAT真題模擬練習(xí)。

并且學(xué)生在10月SSAT封閉班期間同時(shí)需要進(jìn)行TOEFL的考試，因此在周的時(shí)間里，安排相應(yīng)的口語(yǔ)和寫(xiě)作課程，在短時(shí)間內(nèi)糾正學(xué)生的口語(yǔ)和寫(xiě)作方面的問(wèn)題，在10月11日的考試，TOEFL成績(jī)由101分提升到110分。

閱讀：封閉**班閱讀老師針對(duì)學(xué)生答題技巧缺失這一弱項(xiàng)，進(jìn)行講解，使得學(xué)生掌握閱讀答題技巧，積累錯(cuò)題集，將閱讀當(dāng)中的生詞難詞錄入詞匯庫(kù)進(jìn)行背誦，通過(guò)扎實(shí)的閱讀功底和較大的閱讀量，通過(guò)限時(shí)刷題，提升閱讀成績(jī)。對(duì)于錯(cuò)題，學(xué)生會(huì)進(jìn)行認(rèn)真分析，每一個(gè)錯(cuò)題既然錯(cuò)了，那就有它錯(cuò)的原因，隨著知識(shí)的積累，對(duì)錯(cuò)題的看法和認(rèn)識(shí)也不斷的刷新完善。

寫(xiě)作：封閉**班寫(xiě)作老師總結(jié)SSAT寫(xiě)作題目類(lèi)型，并講解essay寫(xiě)作思路和方法，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)習(xí)并整理SSAT寫(xiě)作例子，要求將范文整理并進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。

詞匯： 封閉**班詞匯老師通過(guò)生動(dòng)的詞匯技巧講解，讓學(xué)生能夠在課上迅速記住單詞詞源以及詞義，并且能夠形成長(zhǎng)久記憶，對(duì)學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)助益頗多。同義類(lèi)比方面會(huì)通過(guò)形象的類(lèi)比，讓學(xué)生在本堂課將不會(huì)的詞匯進(jìn)行記憶，并輔之以課下練習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)迅速提升學(xué)生詞匯量。

數(shù)學(xué)：針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)粗心這一方面，要求學(xué)生在限時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，將題目問(wèn)題讀兩遍，并用猴哥幸福做題法進(jìn)行練習(xí)。

規(guī)劃：閱讀限時(shí)做題并將閱讀中的不認(rèn)識(shí)的詞匯進(jìn)行查字典和背誦，整理到詞庫(kù)中；詞匯兩天一套題，并將詞匯進(jìn)行查字典和背誦，錄入詞庫(kù)；同義詞匯背誦方面每天10頁(yè)單詞5頁(yè)詞組，并將不認(rèn)識(shí)的單詞錄入到詞庫(kù)進(jìn)行背誦，總體而言，單詞部分每天整理背誦比較耗費(fèi)時(shí)間，但是積累之后會(huì)對(duì)學(xué)生的閱讀和詞匯部分的做題提升速度和效率。

學(xué)生分享

對(duì)于SSAT的學(xué)習(xí)，我有以下四點(diǎn)心得。

一、單詞才是硬道理，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，當(dāng)然也就是SAT的重要組成部分。除了填空部分需要用到，在閱讀里面很多題目也是需要依靠單詞來(lái)完成的。

二、勤于刷題也是必不可少的提高成績(jī)的重要因素。這里“刷題”并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。每天都做一定量的題，會(huì)增加對(duì)題目的熟悉程度，而且慢慢的自己就可以了解出題的思路，這樣做題就可以非常順手了。并在做題的過(guò)程中熟練運(yùn)用做題技巧。

三、要經(jīng)?？偨Y(jié)，總結(jié)這段時(shí)間的失誤和進(jìn)步，只有這樣才能找到進(jìn)步的方向，以謀求更大的發(fā)展。

四、整理錯(cuò)題。每道錯(cuò)題都要仔細(xì)整理并進(jìn)行錯(cuò)題歸類(lèi)，并將題目中不認(rèn)識(shí)的單詞整理到詞匯庫(kù)。

五、在學(xué)習(xí)之余會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，鍛煉身體，放松學(xué)習(xí)的緊張。

班主任分享

學(xué)生自10月4日來(lái)封閉班之后，一直以積極飽滿(mǎn)的心態(tài)，嚴(yán)格要求自己按照授課老師以及班主任所指定的學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在周有TOEFL考試，時(shí)間比較緊張，而且提分任務(wù)比較艱巨，在周針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)弱項(xiàng)進(jìn)行授課突破，終于在考試中由101分突破到110分，而后專(zhuān)注進(jìn)行SSAT學(xué)習(xí)，每天根據(jù)授課老師以及班主任的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行刷題，并將不認(rèn)識(shí)的所有單詞進(jìn)行整理，每天進(jìn)行SSAT方面的刷題，并將新的不認(rèn)識(shí)的詞匯進(jìn)行錄入詞庫(kù)，第二天早晨早早起床，背誦昨天不認(rèn)識(shí)的單詞和當(dāng)天要完成的單詞背誦，循環(huán)往復(fù)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期進(jìn)行SSAT模考，檢查學(xué)生當(dāng)前的SSAT學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)近況進(jìn)行溝通調(diào)整。授課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，講解做題技巧并針對(duì)學(xué)生不熟悉或者遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，以求達(dá)到學(xué)習(xí)的大值。另外班主任與授課老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，將學(xué)生上課情況和作業(yè)的檢查情況進(jìn)行反饋，共同協(xié)作溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)SSAT的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一絲不茍、堅(jiān)持不怠。

【學(xué)校環(huán)境】

【關(guān)于我們】

啄木鳥(niǎo)國(guó)際教育咨詢(xún)（北京）有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“啄木鳥(niǎo)教育”)成立于2006年，由國(guó)內(nèi)具影響力的海外升學(xué)顧問(wèn)陳起永老師創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)首家提出“留學(xué)規(guī)劃”和“活動(dòng)規(guī)劃”理念的教育機(jī)構(gòu)。啄木鳥(niǎo)教育成立至今，專(zhuān)注于美國(guó)名校申請(qǐng)，旨在為各年齡段中國(guó)赴美留學(xué)生提供涵蓋出國(guó)考試培訓(xùn)、活動(dòng)規(guī)劃、美國(guó)高中申請(qǐng)、美國(guó)本科申請(qǐng)、美國(guó)碩博研究生申請(qǐng)、美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)等不同類(lèi)別的美國(guó)高端留學(xué)解決方案，并致力于幫助每一位學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，提升綜合能力，并將其培養(yǎng)為真正的國(guó)際化高素質(zhì)人才。