【課程介紹】
浙江省聯(lián)合應(yīng)用心理研究院歷經(jīng)十余年的探索,根據(jù)二十萬小學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù),研發(fā)出一套適合5-12歲兒童的注意力落地課程,經(jīng)過多年的一線實(shí)踐與調(diào)研,已改善上萬名兒童注意力不足、學(xué)習(xí)障礙等不良行為。
【課程背景】
以上的舉例不代表全部,還有一些孩子的注意力是因?yàn)橐种乒δ懿蛔?,或是因?yàn)楣ぷ饔洃浤芰Σ?,甚至一個(gè)孩子身上也多種問題共存,這都是有可能的。
【招生對象】
5-12歲學(xué)生
【課程內(nèi)容】
課程將會(huì)為學(xué)員提供:
評(píng)估
運(yùn)用自身開發(fā)的注意力測評(píng)系統(tǒng),詳細(xì)的為孩子進(jìn)行注意力的評(píng)估,準(zhǔn)確測評(píng)孩子的注意力的五大維度。讓家長對孩子的注意力有更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)分班/個(gè)性定制
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的測評(píng)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分班,每個(gè)孩子都根據(jù)家長和老師制定的個(gè)性化目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化定制性培訓(xùn)。
專業(yè)訓(xùn)練
利用EF-PFC注意力訓(xùn)練體系為孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練,讓孩子的注意力得到有效提升。利用研究院的心理學(xué)研究成果讓孩子的成長更加科學(xué)、有效。
效果評(píng)估
訓(xùn)練結(jié)束后進(jìn)行科學(xué)的四位一體教學(xué)評(píng)估,讓家長對孩子的進(jìn)步一目了然。
【課程目標(biāo)】
全面提升孩子以下能力:
注意能力——能保持長時(shí)間集中注意力,做到說、聽、看、寫、想同時(shí)運(yùn)用,聽課效率高;
記憶能力——掌握并熟練運(yùn)用至少20種記憶方法和記憶策略;
言語智能——具有良好的概括歸納能力及言語表達(dá)能力;
想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力;
學(xué)習(xí)方法——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)更輕松,效率更高;
學(xué)習(xí)習(xí)慣——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤于思考,主動(dòng)學(xué)習(xí);
應(yīng)試能力——掌握各科的應(yīng)試策略,考試前的準(zhǔn)備、考試時(shí)間的規(guī)劃以及心理的調(diào)節(jié)等;
自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學(xué)習(xí);
情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調(diào)節(jié)能力;
合作組織能力——自信、獨(dú)立,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)組織才能。
【教學(xué)風(fēng)采】
【關(guān)于我們】
浙江省聯(lián)合應(yīng)用心理科學(xué)研究院兒童青少年發(fā)展中心立志于幫助青少年建立健康的心理素質(zhì)和完善的人格素養(yǎng),有效提高青少年的行為能力和學(xué)習(xí)能力,成為“品德、品格、品學(xué)、品行、品性”全面發(fā)展的“五品”青少年。
根據(jù)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及家庭需求,中心主要面向兒童青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、父母家庭教育及咨詢?nèi)笾黝}。我們運(yùn)用游戲教學(xué)形式激發(fā)孩子深成潛能并提升其綜合素養(yǎng),讓孩子在游戲過程中尋得屬于自己的學(xué)習(xí)模式,在健康快樂中得到自信與成功。幫助家長尋得與不同年齡段孩子的相處方式,建立獨(dú)特的健康家庭教育模式;并促使父母為孩子的成長學(xué)習(xí)道路指引正確方向,成為孩子好的老師,讓家庭成為孩子成長好的樂園。