上海美國高中大學連讀項目

【項目概述】

該項目是華盛頓州立法機構(gòu)在1990年3月的“Learning by Choice”教育法案中RCW28A.600.400所設立的項目,由華盛頓州政府和比爾與梅琳達·蓋茨基金會支持。

該項目在美國本土,旨在培養(yǎng)美國11和12年級高中生(GPA在B+以上),由州政府指定的8所大學為學生提供高中學籍，并同時教授大學課程,使學生能縮短學習的時間,提前完成高中課程,獲得州政府頒發(fā)高中畢業(yè)證并修讀大學課程。僅華盛頓州的高本連讀項目向國際學生開發(fā)。學生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務，幫助學生個性化定制并準備名校申請路徑，幫助學生在完成前兩年學分的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學大三的錄取,培養(yǎng)學生跨越中美教育的差異，讀好美國名校。

【適合對象】

立志入讀美國前30/60名校的中國高中在讀生（完成高一，年滿16周歲）

【項目目標】

使學生能縮短學習的時間，在大學環(huán)境同時學習高中課程和大學課程，獲得高中畢業(yè)證和大學學分，使得學生比同齡人提前1-2年完成獲得美國前30/60名校畢業(yè)證。

【上課地點】

同時具有州政府頒發(fā)的高中資質(zhì)和大學資質(zhì)的大學（僅限華盛頓州）

【上課內(nèi)容】

獲得美國高中畢業(yè)證所需學分課程（10—15個學分）和大學一二年級學分課程（80個學分）

【項目優(yōu)勢】

節(jié)約時間

該項目幫助在讀高中生提前1-2年獲得美國名校的畢業(yè)證

美國名?？燔嚨?/p>

為聰明的學生提供進入美國名校的快車道，16歲讀美國大學，18歲進入美國名校讀大三20歲獲得美國名校畢業(yè)證

更有效利用時間

學生黃金的時間用于培養(yǎng)的科學學習方法和激發(fā)學生的創(chuàng)造力智商

ACES在美五重服務系統(tǒng)

學生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務，幫助學生個性化定制并準備美國本科名校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學的錄取

【項目服務系統(tǒng)】

【服務導師介紹】

Chung-Hee-Lee老師

個人介紹

Chung-Hee-Lee畢業(yè)于華盛頓大學，擁有法語、文學和心理學雙學位。在巴黎生活和工作了好幾年，又在首爾、倫敦、新加坡、新澤西和紐約工作過。在NJ的費爾利迪金森大學獲得英語專業(yè)教育碩士學位后，他在美國和英國的公立學校系統(tǒng)，以及核心學院英語、商務英語和各種機構(gòu)的成人語言課程中都教授了英語。2014年，加入了美世教育，在那有13年的教學經(jīng)驗。她在英語、語言藝術、標準化考試準備、ESL等，都獲得過個人和專業(yè)方面的獎項。

教學特點

專業(yè)，經(jīng)驗豐富

Julia Sweet老師

個人介紹

2004年，Julia從林菲爾德學院獲得英語專業(yè)學士學位，2006年畢業(yè)于愛荷華州立大學英語專業(yè)。在愛荷華州立大學期間，她向新生們教授英語。從ISU畢業(yè)后，她來到首爾，為YBM ECC教授英語一年?；貋砗?，獲得了通過西雅圖大學認證的s-tesl的證書。她目前在西雅圖的城市大學教授英語寫作，她還設計了包括寫作實驗室在內(nèi)的課程，而在城市大學，她獲得了教學獎，她的目標是致力于促進學生的成功。在2015年加入美世教育，教授私人和團體英語,語言藝術,準備標準化考試、組織夏令營和大學招生工作。

教學特點

打破常規(guī)，獨具匠心

【學員案例】

張同學

終轉(zhuǎn)入學校:加州大學戴維斯分校

出國年齡：16 歲 出國年級：高二 申請轉(zhuǎn)學時成績: TOEFL：無 GPA：3.7

學員感言

高一讀完后赴美開始我的留學生涯回首初到美國時的情景，那時的我有些靦腆，對自己未來方向尚未確定，對美國的生活和環(huán)境也是一無所知，感到很陌生，也有些許迷茫。很感激愛思的老師還有學姐學長以及身邊伙伴們的幫助才能讓我更快地適應這邊的生活。一路走來，從初的語言3級開始學起，踏踏實實地打好基礎，學校里有專門的高分導師在課余時間給予我學業(yè)上的輔導，國內(nèi)的后期老師會不定期地和我聯(lián)系，隨時把握我的學習狀態(tài)和心理感受，給予我及時的幫助和開導。初的我在選擇專業(yè)方向上想學習營養(yǎng)學，通過轉(zhuǎn)學課上和老師的一次次溝通商量，終我還是決定修商科，并且在每門專業(yè)課上都取得了很高的GPA，還連續(xù)幾個學習拿到了埃德蒙的獎學金，這也讓我對自己的未來轉(zhuǎn)學充滿了希望。課余時間我也會積極參與學校以及社會上的各種活動，從而豐富自己的課余生活，因為我知道轉(zhuǎn)學時不只是看成績，課外活動的經(jīng)歷同樣非常重要。我喜歡參加各種志愿者活動和學生會的工作，這一切的付出與經(jīng)歷都是值得的，不僅僅對我是一次鍛煉，我還結(jié)實了更多的工作伙伴，也鍛煉了自己的組織策劃能力和社交能力。 終于到可以轉(zhuǎn)學的時刻了，我特別開心也有些小忐忑，我向往加州體系的學校，所以在跟老師商量選校的時候我選了4所加州的。轉(zhuǎn)學的那一年是緊張，充實也是快樂的一年。熬夜準備文書， 復習考試，同時面對8所大學的申請工作，壓力其實蠻大的，幸好有愛思的老師耐心又細心周到的指導我，幫我一次次整理文書，整理審核提交材料，時時提醒我應該完成的事情，才能讓我順利地轉(zhuǎn)入到理想中的大學。這一年有拼搏，有彷徨，更多的是收獲。拿到加州大學戴維斯分校錄取通知的那一刻，我真的非常開心。

【學校環(huán)境展示】

【關于我們】

America China Exchange Society（簡稱ACES，美國愛思教育）是一家美國教育機構(gòu)，注冊地址在美國北卡州，經(jīng)營總部設在美國華盛頓州西雅圖市。公司成立30年,其核心團隊由多名中美名校畢業(yè)生(包括哈佛大學杜克大學、上海交通大學等)組成，擁有長達30年的美國學校課業(yè)輔導，美國名校申請和轉(zhuǎn)學申請的經(jīng)驗，平均每年超過數(shù)百名中國及美國學生獲得常春藤大學及其他美國大學的錄取。ACES從2006年開始，把留學服務引入到中國大陸。在中國北京、上海、深圳、天津、武漢和濟南都設有分公司。ACES在充分了解美中教育的基礎上，研發(fā)了針對中國留學生進入美國名校的“美國前30/60名校的解決方案”，并且與國內(nèi)知名的中學和大學開設了“美國前30/60名校預備班”，在銜接中國中學教育和美國高等教育的領域上取得了突破的進展，致力于成為中國高中生留美名校的領航者，不僅幫助中國學生進入美國學校，更培養(yǎng)學生具備讀好美國名校的素質(zhì)和能力。

愛思美國成功中心學院設置在在美國西雅圖和洛杉磯，專門為ACES留美學生提供一對一學術輔導和專業(yè)的升學/轉(zhuǎn)學服務，學院匯聚了由哈佛等美國名校畢業(yè)的老師，他們擁有豐富教學經(jīng)驗和30年成功升學/轉(zhuǎn)學經(jīng)驗，并建立已經(jīng)成功轉(zhuǎn)學的校友網(wǎng)絡以構(gòu)建學生互助系統(tǒng)， 并且為學生提供實習和OPT支持。