鄭州全日制高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程

【課程背景】

你是否遇到了這些問(wèn)題

很愿意學(xué)習(xí)，希望考入理想大學(xué)，但找不到方法提升？

基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)校跟不上正常班級(jí)進(jìn)度，希望拔高？

上課能聽(tīng)懂，課下不會(huì)做，容易眼高手低？

考試狀態(tài)不穩(wěn)定，懼怕考試，成績(jī)忽高忽低？

偏科嚴(yán)重，總分偏低，弱勢(shì)學(xué)科難以提分？

【課程簡(jiǎn)介】

全日制高考輔導(dǎo)班是京太高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校專(zhuān)為高三學(xué)生，特設(shè)的全年高考輔導(dǎo)課程。聘用省會(huì)一線教師，量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，精品小班制授課，實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙精細(xì)化管理模式，全日制教學(xué)，全封閉軍事化管理。

【招生對(duì)象】

參加并使用全國(guó)卷的考生

【課程特色】

課時(shí)**：一周78課時(shí)，周周有考試，一年頂三年。

環(huán)境**：鄭州大學(xué)附近教育大樓，獨(dú)享人文、鮮有的教學(xué)圣地。

師資**：鄭州市名校**，全國(guó)特教師親自授課。

教研**：專(zhuān)設(shè)教研機(jī)構(gòu)，周周有教研，與高考無(wú)縫銜接。

教學(xué)**：集五輪復(fù)習(xí)之精髓，分層次教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)。

輔導(dǎo)**：特教師與學(xué)生24小時(shí)同吃同住，隨時(shí)輔導(dǎo)、答疑。

測(cè)評(píng)**：校本階段性知識(shí)周測(cè)、月考，并與鄭州市同步。

個(gè)案**：個(gè)性化教育方案，每人一份學(xué)習(xí)檔案，定期會(huì)診，如同一對(duì)一家教。

管理**：全封閉準(zhǔn)軍事化管理，專(zhuān)業(yè)班主任全程跟蹤，確保全身心投入學(xué)習(xí)。

反饋**：學(xué)校周周反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生情況了如指掌。

【課程安排】

【教學(xué)師資】

高中語(yǔ)文

張瑞雪老師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)，碩士研究生畢業(yè)，08年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，采用引導(dǎo)式教學(xué)和鼓勵(lì)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，課堂輕松活躍，講解深入淺出，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不同幅度提高，學(xué)習(xí)積極性增加，深受輔導(dǎo)中心補(bǔ)習(xí)學(xué)生喜愛(ài)和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

高中英語(yǔ)

劉倩倩老師

畢業(yè)于首都師范大學(xué)，早年在鄭州市重點(diǎn)高中擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教研主任和學(xué)科帶頭人，從事英語(yǔ)學(xué)科教研和教學(xué)工作，2010年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，語(yǔ)言機(jī)智幽默，教學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

高三政治

李慧強(qiáng)

畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)思想政治專(zhuān)業(yè)，早年在鄭州市重點(diǎn)高中擔(dān)任政治學(xué)科教研主任和學(xué)科帶頭人，從事政治學(xué)科教研和教學(xué)工作，在教研和教學(xué)工作中獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，并且有著豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，09年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，8年中所帶的很多學(xué)生都考入重點(diǎn)高中或**大學(xué)，受到了廣大學(xué)子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和一致好評(píng)！

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)個(gè)性化教學(xué)法】

京太教育個(gè)性化教學(xué)法是經(jīng)過(guò)我國(guó)教育界專(zhuān)家研究后結(jié)合數(shù)萬(wàn)名學(xué)員的教學(xué)論證，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐的提煉升華，總結(jié)出來(lái)的全新的教學(xué)方式。該種教學(xué)方法，倡導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)，主張家長(zhǎng)、孩子同步提升，注重提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知，從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來(lái)的不良影響，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子綜合學(xué)科和全面能力的大幅度提升。該種教學(xué)方法內(nèi)容如下：

【機(jī)構(gòu)教學(xué)模式】

京太教育倡導(dǎo)一對(duì)一的教學(xué)模式，全員配備教師，輔以高效管理。教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由專(zhuān)家組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。每一個(gè)孩子由中心老師來(lái)照管和教育，老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)施因材施教。

【關(guān)于我們】

京太教育,成立于2003年10月，專(zhuān)注中、小學(xué)生的一對(duì)一個(gè)性化課業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，眾多一線教師及教育專(zhuān)家和教育研究院加盟，已經(jīng)建立起了國(guó)內(nèi)較大規(guī)模、從小學(xué)到高中的完整的基礎(chǔ)教育課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)體系。

公司致力于家庭教育研究和咨詢、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，并組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)以及整合有效的教育資源，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。