【課程簡(jiǎn)介】
中醫(yī)調(diào)理師是以中醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ),運(yùn)用望聞問(wèn)切、手法探查、五運(yùn)六氣推算等手段,了解被檢查者陰陽(yáng)平衡、五臟六腑、氣血經(jīng)絡(luò)、筋骨脈絡(luò)的狀態(tài),經(jīng)中醫(yī)師的辯證分析,總體上把握被檢查者的身心狀況,以及自然界、人類社會(huì)對(duì)其的影響,從而指出健康隱患,提出針對(duì)性的養(yǎng)生防病方案。
中醫(yī)大的優(yōu)點(diǎn),就在于非常注重人體的自我修復(fù)力,幾千年前《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就倡導(dǎo)養(yǎng)生防病,提倡醫(yī)生"治未病"。有病先調(diào)理,優(yōu)先使用副作用小的針灸、砭石、按摩等治療方法。實(shí)在不行,再用少量藥物輔助治療。其實(shí)醫(yī)療的目的并不是糾正人體的錯(cuò)誤、中止病痛癥狀,而是協(xié)助人體完成它應(yīng)有的功能。比如呼吸系統(tǒng)的抵抗力降低就會(huì)感冒,所以有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)通常不會(huì)過(guò)多給患者開(kāi)藥打針,降溫止咳,而是叮囑病人多喝水,多休息,禁食大魚(yú)大肉等肥甘厚味,多吃富含維生素的水果和蔬菜。這樣就避免加重腸胃的負(fù)擔(dān),給身體一個(gè)修復(fù)的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)機(jī)體自愈系統(tǒng)的恢復(fù),感冒也就不治自愈了。
【課程內(nèi)容】
學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論,中醫(yī)特色調(diào)理手法,中藥學(xué),中藥學(xué)基礎(chǔ),金匱。
中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、養(yǎng)生基本知識(shí)、中醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)、特色診療技能、養(yǎng)生健康檔案管理、養(yǎng)生健康咨詢與指導(dǎo)、養(yǎng)生健康適宜技術(shù)、養(yǎng)生健康教育與養(yǎng)生健康促進(jìn)、特殊人群診療管理與手法、常見(jiàn)疾病綜康調(diào)理技能。
【教學(xué)師資】
廖老師
研究生學(xué)歷,健康管理師按三級(jí),公共營(yíng)養(yǎng)師一級(jí),執(zhí)業(yè)中醫(yī)師。從事職業(yè)培訓(xùn)6年,專業(yè)育嬰師,小兒中醫(yī)特色推拿培訓(xùn)。
黃老師 研究生學(xué)歷
健康管理師三級(jí),公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí),美容化妝師。從事培訓(xùn)15年,健康管理師培訓(xùn)老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
貴州樹(shù)人育人教育服務(wù)有限公司是一家致力于職業(yè)技術(shù)技能證書(shū)培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校秉承“實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推進(jìn)教育均衡化進(jìn)程”的辦學(xué)理念,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校面向全國(guó)招生,主要培訓(xùn)項(xiàng)目有健康管理師、育嬰師、化妝師、早教師、教師資格證等等認(rèn)證的職業(yè)證書(shū),為所有在專業(yè)技術(shù)方面需要培訓(xùn)并取證的朋友提供一個(gè)良好的服務(wù)平臺(tái)。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】