【課程內(nèi)容】
階段:人體與生具來的色彩特征與服飾之間的和諧關(guān)系
課:開學(xué)典禮、形象顧問職能分析、行業(yè)前景以及職業(yè)規(guī)劃。色彩基礎(chǔ)知識(shí)色彩三屬性、色彩聯(lián)想及運(yùn)用
第二課:色彩基本認(rèn)識(shí) 、了解分析服飾色彩色相常用搭配法、色彩冷暖規(guī)律與人體色的搭配關(guān)系、色布、雜志實(shí)操演練、冷亂區(qū)分。
第三課:了解服飾色彩屬性色調(diào)、色調(diào)在服飾中的作用、各色調(diào)在工作生活中運(yùn)用范圍。
1、明清色調(diào)區(qū) 暗青色調(diào)區(qū)、濁色區(qū)純正色調(diào)區(qū)的用色分析及運(yùn)用
2、色布實(shí)操區(qū)分各色調(diào)區(qū)域3雜志實(shí)操色調(diào)服飾
第四課:
1、色調(diào)配色方法
2、色布雜志色調(diào)搭配手法實(shí)操 、演練老師指導(dǎo) 并進(jìn)行色彩搭配話術(shù)分析講解
第五課:
1、八大季型人,服飾色彩搭配方案 標(biāo)準(zhǔn)型人的服飾用色特征分析。
2、雜志實(shí)操四季型人的服飾用色特征分類,老師指導(dǎo)并進(jìn)行色彩搭配話術(shù)講解。
第六課:
1、八大季興人服飾色彩搭配方案
2、非標(biāo)準(zhǔn)型人的服飾用色特征分析、雜志實(shí)操四季型人的服飾用色特征分類、老師指導(dǎo)并進(jìn)行色彩搭配話術(shù)分析。
第七課:模特診斷色彩實(shí)操課
第八課:商場實(shí)操,老師講解 。
第二階段:形象顧問風(fēng)格診斷及服飾風(fēng)格定位技術(shù)《7天》
人體與俱來的相貌特征和身體特征與風(fēng)格的和諧關(guān)系
第九課:模特診斷演示,讓學(xué)員不同的風(fēng)格特征,強(qiáng)調(diào)服飾風(fēng)格在工作中的作用。
第十課:服裝風(fēng)格特征三要素分析
第十一課:人體風(fēng)格特征
1、人體風(fēng)格特征構(gòu)成;面部 身材
2、人體風(fēng)格表達(dá)的量感、輪廓、形態(tài)特征
3、風(fēng)格診斷方法及步驟講解
第十二課:風(fēng)格的裝扮印象;少女 少年風(fēng)格
1、模特診斷演示,分析少女型 少年型的人體貌特征
2、少女、少年風(fēng)格的整體整體裝扮印象
3、風(fēng)格單品分析:西裝、襯衣、連衣裙、風(fēng)衣 針織衫 鞋包等
第十三課:八大風(fēng)格的裝扮印象之一
第十四課:八大風(fēng)格的裝扮印象二
第十五課:商場實(shí)踐練習(xí)、服裝搭配話術(shù)分析練習(xí)
第三階段:個(gè)人形象屬性綜合定位技術(shù)《 6天》
定位出個(gè)人色彩與風(fēng)格核心屬性具體了解服飾裝扮的色彩及規(guī)格
人體形象規(guī)律診斷測試
第十六課:
1、人體色彩特征測試練習(xí)
2、人體風(fēng)格特征測試練習(xí)
第十七課:人體形象規(guī)律診斷測試練習(xí)
1、人體色彩特征測試練習(xí)
2、人體風(fēng)格特征測試練習(xí)
第十八課:個(gè)人形象裝扮解決方案分析制作
1、人的顯性因素,隱性因素在裝扮中的作用
2、人體臉型的基本分析 及不同臉型發(fā)型裝扮方式
3、人體身材的基本分析測量,及不同的身材裝扮
4、身材顯瘦顯高的基本搭配
第十九課:TPO的場合裝扮原則分析
1、接待流程以及話術(shù)
2、顧客心理需求分析
3、服飾色彩搭配
第二十課:個(gè)人形象裝扮原則分析
1、分析同種風(fēng)格在不同場合,身材,心里需求等影響下的裝扮方案
2、根據(jù)顧客的不同需求進(jìn)行色彩搭配方案制作
畢業(yè):商場實(shí)踐練習(xí)、講師點(diǎn)評(píng)
【課程特色】
色彩顧問;女性形象打造從色彩到風(fēng)格進(jìn)行八大風(fēng)格定位
零基礎(chǔ)入學(xué);就業(yè)趨向?qū)I(yè)色彩搭配師專業(yè)形象顧問、服裝搭配師大型服裝公司、化妝品公司、服裝顧問、淘寶拍攝搭配師、私人形象顧問
【教學(xué)師資】
楊敏 老師
造型
形象顧問
色彩搭配下
企業(yè)管理及營銷講師
西曼連鎖學(xué)校創(chuàng)始人
【學(xué)校簡介】
成立于2011年至今已有八年的歷史,學(xué)校占地300平米,環(huán)境優(yōu)雅給學(xué)員一個(gè)舒心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校的經(jīng)營理念是:教育為本 授人以漁 為中國美業(yè)培養(yǎng)高技能高素質(zhì)綜合技能人才。為社會(huì)解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。
學(xué)校的文化:《分享、感恩、愛 》
學(xué)校的優(yōu)勢:帶薪學(xué)習(xí)半工半讀小班化教學(xué)終生免費(fèi)進(jìn)修注重培養(yǎng)學(xué)員綜合能力銷售服務(wù)態(tài)度感人等幾個(gè)方面提升學(xué)員綜合能力。
【學(xué)校環(huán)境】