四川室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

1、美學(xué)基礎(chǔ)階段

針對性訓(xùn)練素描，美學(xué)三大構(gòu)成，效果圖手繪快速表達(dá)技法

2、基礎(chǔ)起步

系統(tǒng)學(xué)習(xí)PS、3Ds max、Vray 、CAD、SU室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件，熟悉建模技巧、布燈和材質(zhì)、日夜景渲染，制圖流程等專業(yè)知識(shí)，制作出準(zhǔn)確的平面施工圖及精美的三維立體效果圖。

3、研修階段

制圖與識(shí)圖

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

裝飾材料與施工工藝

工程預(yù)結(jié)算與招投標(biāo)

專題案例實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)師與客戶溝通

4、實(shí)踐環(huán)節(jié)

A材料市場和施工現(xiàn)場參觀考察：通過材料市場調(diào)查和施工現(xiàn)場考察，了解在裝飾工程中所需的各種材料的類別、規(guī)格、形狀、色澤以及價(jià)格等方面的問題，尤其是要了解環(huán)保型(節(jié)約的無污染的)材料，讓學(xué)員了解和熟悉設(shè)計(jì)施工的全套流程；
B軟裝飾市場參觀考察：參觀家俱賣場，時(shí)尚家居飾品、配飾、陳設(shè)、軟裝飾市場調(diào)查和實(shí)地考察；熟知不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

【作品展示】

【教學(xué)師資】

葉老師

室內(nèi)設(shè)計(jì)講師

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校介紹】

在清華美院藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域老一輩專家教授的指導(dǎo)下，“千帆揚(yáng)”堅(jiān)持正統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持設(shè)計(jì)美學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，完全結(jié)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，結(jié)合日新月異的設(shè)計(jì)技術(shù)更新，結(jié)合現(xiàn)代品牌營銷戰(zhàn)略，踐行國際所設(shè)計(jì)學(xué)院包豪斯提倡的“工作室制”教學(xué)理念，這是我們千帆揚(yáng)的品牌定位。

中國的傳統(tǒng)教育在追隨著入世之后與國際接軌的市場經(jīng)濟(jì)而不斷調(diào)整,改變. 學(xué)科教學(xué)的知識(shí)積累適應(yīng)不了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的靈活應(yīng)用。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)文明發(fā)展所帶動(dòng)的主流，舉足輕重并且成為“朝陽行業(yè)”。然，縱觀全國高校的學(xué)科教學(xué)體系，由于教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代變遷的潮流設(shè)計(jì)理念，高校教師由于受學(xué)歷教育的限制大多數(shù)并不具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有的教學(xué)體系甚至嚴(yán)重偏離了設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用性，還保守停留在傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)方面，致使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)困難，知識(shí)不能適用于實(shí)戰(zhàn)中的“裂變”需求。

“千帆揚(yáng)”設(shè)計(jì)教育實(shí)訓(xùn)基地，開展就業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，這是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教育的很好補(bǔ)充，適應(yīng)校企的無縫對接，直接培訓(xùn)崗位的“當(dāng)班人”而不再是“接班人”，是為有志投身藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的高校畢業(yè)學(xué)生,社會(huì)就業(yè),擇業(yè)人士提供一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練,研習(xí)的途徑,為中國設(shè)計(jì)行業(yè)訓(xùn)練出色的專業(yè)人才。

千帆揚(yáng)師資背景權(quán)威，有業(yè)界領(lǐng)軍人物，設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)專家，藝術(shù)院校教授，公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)，為千帆揚(yáng)的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的**。

當(dāng)下百花齊放的培訓(xùn)市場，我們尊重所有為培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才的同行者。但是千帆揚(yáng)選擇埋頭深耕設(shè)計(jì)課程，深耕教學(xué)為重任，執(zhí)著以作品取勝，其學(xué)員曾在全國性數(shù)碼大賽中囊括冠亞季軍。