東莞幼兒托管情商MBA課程

性格形成期

隔代教育只能“養(yǎng)育”不能“培育”

我們急您所急，您忙您的事業(yè)

教育問題交給常春藤

還您一個未來精英

教學(xué)特色

完善的校區(qū)管理——安全放心

教學(xué)配套，英文繪本 ——趣味閱讀

多元智慧發(fā)展，快樂游戲——情商培養(yǎng)

硬件設(shè)施、高素質(zhì)教師隊伍——專業(yè)指引

雙語托管班，浸入式的英語環(huán)境——語言培養(yǎng)

課程介紹

(一)入園必備訓(xùn)練課程

2—3歲美國幼兒園預(yù)備班，為孩子次入學(xué)大好堅實(shí)的基礎(chǔ)，入學(xué)準(zhǔn)備超過學(xué)術(shù)技能。研究證實(shí)兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面的。它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長的物質(zhì)、社交、情感、時間和任職技能等各方面，孩子是否能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。爸爸媽媽們完全可以提前準(zhǔn)備!

(二)學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課程

兩歲到三歲之間，孩子們通過學(xué)習(xí)中文以及英文詞匯量可增長到近300字。孩子在英文環(huán)境中學(xué)習(xí)英文歌曲，培養(yǎng)英文的環(huán)境，外籍老師的英文授課，讓孩子逐漸適應(yīng)美國課堂，教師為了孩子們提供需要引導(dǎo)和把自己的愿望變成文字課堂社區(qū)內(nèi)溝通的工具。鼓勵孩子們辨認(rèn)常見物體和使用三到五個單詞的句子說話。

孩子語言黃金期，通過語言學(xué)習(xí)可以掌握至少300字的中英文詞匯，孩子們組建適應(yīng)美國幼兒園授課方式，習(xí)慣用小短句表達(dá)自己，老師將引導(dǎo)孩子主動溝通;英文小短句輸出，讓孩子自信表達(dá)，通過閱讀訓(xùn)練讓孩子自動自發(fā)的愛上閱讀養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。

(三)LTP未來領(lǐng)導(dǎo)力特色課程

溝通技能、社交技能、自信心、團(tuán)隊協(xié)作、情緒管理、實(shí)踐管理

運(yùn)用相應(yīng)教具培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造能力和孩子的動手能力，有助于孩子的骨骼發(fā)育的關(guān)節(jié)的成長、兩歲孩子沒有意識到他們正在將其精細(xì)動作技能使用在創(chuàng)意藝術(shù)中，但他們喜歡手指畫、拼貼、涂色、積木搭建與粘土等玩具。獨(dú)立或協(xié)作完成老師交代的任務(wù)，孩子將更多的鍛煉到受益終生的自我管理能力。

行業(yè)發(fā)展

目前，中國0-3歲嬰幼兒約為0.7億人，再加上中國的獨(dú)身子女政策，使得國內(nèi)嬰幼兒早期教育市場將非常活躍。隨著人們早期教育意識的提高，以及80后的年輕一代成為生育主角，父母們對子女教育的觀念更新，更舍得在幼兒早教的問題上投入，因此整個幼兒早教市場擁有巨大的發(fā)展空間。

教學(xué)環(huán)境