【課程簡介】
基本樂理是一門音樂基礎(chǔ)課,無論你是想學(xué)習(xí)吉他、古箏、鋼琴、電子琴等,這是一門繞不過的理論學(xué)科。
【課程內(nèi)容】
1. 五線譜學(xué)習(xí):由五條距離相等的平行線來記錄音符與休止符,稱為五線譜。五線譜自下而上來計(jì)算五條線,及由五條線所產(chǎn)生的間。分別稱為第 一線、第 一間、第二線、第二間、第三線、第三間、第四線、第四間、第五線。
2. 音名 唱名 等音 音的分組學(xué)習(xí):振動(dòng)狀態(tài)相對規(guī)則,在音樂中使用的,有固定音高的音稱為基本樂音。將基本樂音按高低次序排列起來,使它獨(dú)立成為音級,并用字母的方式來標(biāo)記七個(gè)具有獨(dú)立名稱的基本音級,分別為C、D、E、F、G、A、B,這就是音名。音名表示音的高度,可用大寫字母,小寫字母兩種形式標(biāo)記。另一種標(biāo)記音級的方式為:Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si,稱為唱名。
3. 譜號學(xué)習(xí):譜號是用來確定音符在五線譜上絕 對音高的符號。譜號書寫的位置在五線譜的左端,或更換譜號的地方。將譜號記在五線譜的某一線上,便確定了這條線上的音符,所具有的固定音名及音高,同時(shí)也確定了其它各線或間上音符的音名、音高。 常用的譜號有G譜號,F(xiàn)譜號,C譜號。
4. 譜表學(xué)習(xí)
5. 音符及休止符學(xué)習(xí)
6. 大調(diào)音階學(xué)習(xí)
【上課情景】
【師資團(tuán)隊(duì)】
周丹老師
理論教師
優(yōu)秀青年教師,凡人音樂教育優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院。榮獲國家一等獎(jiǎng)學(xué)金,獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。大學(xué)期間,積極參加學(xué)校演出活動(dòng)并多次外出演出,有較強(qiáng)的組織能力。性格樂觀開朗,善于與學(xué)生溝通,十分有親和力。對學(xué)生有足夠的耐心和責(zé)任心,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)管理學(xué)生過程中能不斷提升自我能力與綜合能力。
謝紹坡老師
理論教師
優(yōu)秀青年教師,畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院,在校期間擔(dān)任二級學(xué)院合唱團(tuán)教練,獲第十四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)。曾于大千合唱團(tuán)(擔(dān)任合唱團(tuán)專業(yè)組成員),到各地演出比賽,并多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。積極參加學(xué)校演出活動(dòng)并多次外出演出,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生有愛心和責(zé)任心。
【學(xué)校簡介】
學(xué)校始建于2003年,原名成都天藝音樂教育,現(xiàn)更名為成都凡人音樂教育,成都凡人音樂教育專注于音樂藝術(shù)教育,致力于打造具有品牌影響力的音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)?,F(xiàn)已經(jīng)建立和完善了教學(xué)管理體系和優(yōu)秀的師資優(yōu)勢。建立有分工細(xì)致的聲樂教研室、器樂教研室、理論教研組、流行教研室,負(fù)責(zé)研究各個(gè)學(xué)科在各省份聯(lián)考和??嫉目荚嚪较?,并制定該學(xué)科高效科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。擁有**學(xué)員音樂專業(yè)高考和文化高考雙上名校的實(shí)力。
【學(xué)校環(huán)境】
【辦學(xué)優(yōu)勢】
近年來,我校學(xué)生考取了多所名校錄取通知書,例如:中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川大學(xué)、西南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)知名高校。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。學(xué)校近年來得到了社會(huì)各界的大力支持和悉心關(guān)懷,我們將不負(fù)社會(huì)各界以及家長學(xué)員們的期望,努力奮進(jìn),努力打造具有品質(zhì)和品牌影響力的音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。