北京建筑動(dòng)機(jī)與思考講解課程

【課程簡(jiǎn)介】

先決條件 | 了解cad/ps/ai/sketchup/rhino的基本操作

軟件需求 | cad/photoshop/illustrator/sketchup/rhino/vary/keyshot/indesign

對(duì)于城市規(guī)劃/建筑設(shè)計(jì)/景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生，如何在步入大學(xué)伊始，快速掌握出圖流程，以及軟件配合技巧，是先發(fā)制人取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

【課程介紹】

建筑設(shè)計(jì)與建筑應(yīng)用設(shè)計(jì)就像數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一樣，一個(gè)在乎動(dòng)機(jī)，一個(gè)在乎結(jié)果。我的本科建筑老師大多都是耶魯研究生出身的建筑師，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容更偏向傳統(tǒng)和實(shí)際。來SCI-Arc讀研之后我才明白我之前的學(xué)習(xí)其實(shí)是建筑應(yīng)用設(shè)計(jì)，它確實(shí)給我奠定了良好的建筑基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，但也同樣的局限了我對(duì)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)有的對(duì)未來世界的思考與暢想。感性的說，沒有一個(gè)建筑項(xiàng)目是可以像做數(shù)學(xué)題一樣得到瞬間的結(jié)果，而是在漫長(zhǎng)的建設(shè)中懷著對(duì)未來世界的憧憬創(chuàng)造一個(gè)生活方式的可能性。在SCI-Arc的學(xué)習(xí)中，我有選擇的忘記我之前學(xué)過的知識(shí)，秉持建筑思想大于建筑手段為出發(fā)點(diǎn)，利用好我作為建筑學(xué)生可以瘋狂的資本：不計(jì)后果的思考，讓設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)大于設(shè)計(jì)結(jié)果，把建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)變?yōu)橐粋€(gè)探索，發(fā)現(xiàn)，再探索的研究過程。作為老師，如果我的學(xué)生在拿到課題內(nèi)容的時(shí)候已經(jīng)在腦海里構(gòu)建出了屬于他們的設(shè)計(jì)，在我看來，這些學(xué)生會(huì)完成一個(gè)好的項(xiàng)目但一定也錯(cuò)過了一個(gè)好的思考機(jī)會(huì)。

【適合人群】

建筑學(xué)、城市設(shè)計(jì)、景觀建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)不包含已工作者

【授課模式】

騰訊會(huì)議線上直播

【教學(xué)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）于2012年成立于北京，主要探索設(shè)計(jì)與藝術(shù)相關(guān)、建筑與數(shù)字化設(shè)計(jì)等。從事內(nèi)容包括建筑及規(guī)劃相關(guān)設(shè)計(jì)、建筑交流、國(guó)際留學(xué)、競(jìng)賽發(fā)起與評(píng)定、作品收錄、展覽策劃、藝術(shù)創(chuàng)作等。

中國(guó)第 一家數(shù)字化設(shè)計(jì)與留學(xué)對(duì)接研究機(jī)構(gòu)。

AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）——反重力國(guó)際人才戰(zhàn)略的計(jì)劃執(zhí)行者。ASRI核心倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計(jì)、空間敘述性、動(dòng)態(tài)的非預(yù)期設(shè)計(jì)、數(shù)字化時(shí)期空間設(shè)計(jì)等。ASRI作為積極的有效的執(zhí)行體存在。以空間性感受及變化，社會(huì)性的調(diào)查與研究，視覺的感官刺激與心理，積極尋求創(chuàng)意策略。ASRI成立于中國(guó)北京，依仗有效的熱衷于設(shè)計(jì)的工作團(tuán)隊(duì)，以無限純粹的設(shè)計(jì)追求，完成每一分設(shè)計(jì)。崇尚設(shè)計(jì)，純粹表達(dá)。

【教學(xué)宗旨】

AS國(guó)際建筑與空間研究所（ASRI）倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計(jì)、空間敘述性、動(dòng)態(tài)的非預(yù)期設(shè)計(jì)、數(shù)字化時(shí)期空間設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生空間性感受及變化，社會(huì)性的調(diào)查與研究，視覺的感官刺激與心理，積極尋求創(chuàng)意策略。經(jīng)過大量實(shí)踐，讓學(xué)員能夠自信的踏人工作崗位或者有能力出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

【師資團(tuán)隊(duì)】

何晨暄是一名駐于加州洛杉磯的建筑設(shè)計(jì)師，教育者，和數(shù)字藝術(shù)家。他被弗吉尼亞理工大學(xué) (Virginia Tech) 任命為建筑與城市研究學(xué)院講師，教設(shè)計(jì)工作室和專題課。他目前也在南加州建筑學(xué)院 (SCI-Arc) 與Devyn Weiser一同教學(xué)Weiser垂直設(shè)計(jì)工作室，其工作室部分學(xué)習(xí)與研究?jī)?nèi)容來自于他在SCI-Arc的研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)的思想與方向。他曾在中國(guó)，美國(guó)，丹麥，與荷蘭工作和學(xué)習(xí)過。Nero 何晨暄一直在開發(fā)物質(zhì)數(shù)字化和自動(dòng)化視角的工作流程從而可以重新解讀并解構(gòu)建筑信息。他曾與Dream the Combine工作室一同參與了2018 MoMA PS1 YAP競(jìng)賽進(jìn)入了決賽并贏得了最終勝利，從而有機(jī)會(huì)在紐約MoMA PS1的庭院中建立了臨時(shí)建筑裝置。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【企業(yè)文化】

自由的、開放的、純粹的、試驗(yàn)的。

Free,Open,Pure,Exprimental.

理性與感性并存的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)。

The riaorou Js art coexistina with reason and sensibility.

不是設(shè)計(jì)，是建筑。

It's not design,it's architecture.

我們給予城市的不是改變而是可能。

What we give to cities is not changes,but possibilities.

【學(xué)生風(fēng)采】