廣州藝考文化課輔導班

【課程大綱】

1.1——1.27 系統(tǒng)恢復性復習

教學目標：

穩(wěn)住學生心態(tài)，了解學習問題，全面梳理知識。

根據藝考生的思維特點，制訂個性化學科輔導方案。

教學內容以要求：

3大特色課程

1.進度補齊課——高效補齊課程進度

2.小灶課——針對性學習提升成績

3.專題強化課——特定模塊加深印象

2.07——.20 基礎鞏固復習

教學目標：

建立知識體系，自查考試題型。

掌握理解知識，形成自己的解題思路和應試方法。

教學內容以要求：

教研組研發(fā)藝術生專用教材

建立知識體系，自查考試題型。

掌握理解知識，形成自己的解題思路和應試方法。

4.21——5.20攻堅沖刺階段

教學目標：

解決教材中重點和難點的問題，把握各科目高考題型，靈活地運用知識點。

教學內容以要求：

現(xiàn)階段學習內容結合高考模擬試題

掌握基本知識點的基礎上，學會自我總結與優(yōu)劣勢分析，提高自己綜合運營的能力

5.21——6.06備考拔高階段

教學目標：

提高做題效率與答題規(guī)范。全方位把握命題，最 后一輪梳理，一舉贏戰(zhàn)高考。

教學內容以要求：

雙導師制

關心學生生活與學習，穩(wěn)定考生心態(tài)

高考**知識拓展、經典題型訓練

經驗與技巧整合提升

【教學模式】
雙導師教學模式

行政班主任

學生管理：為學生提供早晨午間叫起與晚間查寢服務，以及飲食安排、生活反饋、物品保管、學生請假等日常事項。帶領和協(xié)助學生處理突發(fā)疾病、緊急情況、臨時性事務等特殊事項。

班級管理：

組建有秩序的班集體，及時更新學生信息表，每日進行體溫監(jiān)測與記錄。

營造溫馨的班級氛圍，進行教室布置和裝點、衛(wèi)生及設施管理。組織學生參加早晚自習、晚讀晚練、體鍛課、參加學?；顒?、班會課等活動。檢查學生作業(yè)、監(jiān)督學習狀態(tài)、反饋學習成績、與導師溝通教學需求并進行班委管理。

教學導師

班級建設：

打造團結活力、有學習動力的班集體。定期與班主任溝通召開主題班會，緊密溝連各任課老師，了解學生學情，進行學科教學

工作的協(xié)調與溝通。

統(tǒng)籌學情：

引導學生制定學習目標和學習規(guī)劃，研究和掌握學生學習成績、態(tài)度和方法，精準把握學生成績與波動。

【課程體系】

課程模式：（班+層）x 課模式

至頂班——A+（拔高層）、導師課

無憂班——A(強基層)、答疑課

暢學班——A- (零基層)、定制輔導課

【班型介紹】

至頂班——A+（拔高層）、導師課

無憂班——A(強基層)、答疑課

暢學班——A- (零基層)、定制輔導課

【教學特色】

分層教學——針對總分進行分班，根據學生的不同基礎程度開展定制課程教學。使吸收效果更強，提升更加明顯。

【課程安排】

【教學管理體系】

【師資團隊】

至頂教師團隊由從事多年高三教學高級教師帶領，經嚴格選聘，精選全科省內外優(yōu)秀教師，教師均8年以上教學經驗，5年以上高三教學經驗，負責任有教育情懷，教學上寓教于樂，讓學生所學即所得，高效提分；生活上平易近人，關心學生心理，及時疏導學生學習壓力。

葉得朝

教學校長/語文  

高中語文高級教師，中國恢復高考制度的首屆大學生。從事高中教育教學36年。歷任語文科組長，年級主任，副校長。曾獲湖北省德育先進工作者稱號。長期奮戰(zhàn)在高考一線，對高考命題規(guī)律、考前有效復習等有較深入的研究和應對策略。歷年高考中，成績顯著。

馬江紅

教務校長/化學  

高中化學高級教師，畢業(yè)于哈爾濱師范大學。從事高中教育教學34年。歷任化學學科組長，班主任及年級主任。多次獲得市德育優(yōu)秀工作者、市教學優(yōu)秀工作者、教學質量評價先進教師、優(yōu)秀競賽輔導員等稱號，曾派至潮州金山中學支教。因教學成績突出故連續(xù)多年奮戰(zhàn)在高三教學一線，對全國、廣東高考命題規(guī)律及新高考的變化和考前有效復習等有較深入的研究和備考心得。

趙宇東

政務副校長/歷史  

高中優(yōu)秀歷史教師，畢業(yè)于海南大學；歷史學科功底扎實，擁有豐富的畢業(yè)生、藝術生教學經驗。授課風格細膩且奔放，酷愛畫各種關系圖、簡化示意圖，被學生戲稱“靈魂畫師”。

候彬

數(shù)學組長/數(shù)學    

高中優(yōu)秀數(shù)學教師，從教13 年。某知名教育機構年度優(yōu)秀教師，全國E學霸教師， 廣州首批“3A級教師”。歷任校區(qū)教研主任，年級級長， 教學風趣幽默，善于啟發(fā)性教學，深受學生喜愛。

謝榮強

英語組長/英語   

高中英語高級教師，畢業(yè)于華南師范大學，從教20多年。曾任英語科組長，教導處主任，高考備考組長。曾獲得市縣優(yōu)秀教師，先逬教育工作者，南粵優(yōu)秀教師。善于調動學生積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

周文珠

政治組長/政治

先進教育工作者，在十余年的一線高中政治教學中，多次榮獲各類教學賽課活動一二等獎，教學基本功扎實。能深刻把握高考政治難點、考點，并根據課標的變化，讓學生精準復習，有的放矢。

袁倩君

地理組長/地理 

高中優(yōu)秀地理教師，畢業(yè)于廣州大學地理科學（教師教 育）專業(yè)，從教13年。善于根據學生情況調整教學側重點，課堂氛圍輕松，互動性強，讓學生輕松掌握原理解決問題。

余瑞寶

物理組長/物理 

高中優(yōu)秀物理教師，從教17 年，曾在公立學校任教并擔任班主任、備課組長等職， 某知名教育機構一對一和小班課任教老師，教學經驗豐富，功底扎實。

蔡百靈

日語組長/日語  

輔仁大學日語文學學士、經濟學學士，輔仁大學日語文學碩士。日本東北大學交換留學，從五十音考取曰語N1僅用10個月。善用互動式教學，讓學生在課堂對知識點即時記憶并掌握。

【使用教材】

至頂專門為藝術生編寫了一套教材，幫助學生更快速準確地汲取知識。專業(yè)教材是高考成功的導航，市面的教材千篇一律，并不適合藝術生，至頂與省內外知名學府名師共同編撰屬于藝術生的“搶分學案”。

【學員風采】

【學校簡介】

至頂在市場需求的碰撞中經歷多次高考變革洗刷， 積累了豐富有效的教學經驗， 創(chuàng)建了科學的教學機制，配合以提分為結果導向的教育系統(tǒng)。

針對不同類型、不同群體學生，分別量身定制科學的提分計劃，**教學質量。 至頂匯集全國各平臺教師，秉承精良教育品質， 擁有一支負責任有教育情懷的師資隊伍。

至頂藝文學苑專注于藝術生高考文化課教育。自創(chuàng)辦以來，至頂一直以“一切為了學生高考， 一切為了學生提分，讓學生實現(xiàn)夢想”的辦學理念, 為各大學府源源不斷輸送人才， 亦是學生家長心中口碑好、 信任度高的優(yōu)選文化課機構。

【學校環(huán)境】