廣州高考日語保溫輔導(dǎo)班

中班：7-25人

小班：2-6

【師資力量】

謝柏盛老師

至頂日語部負(fù)責(zé)人

12年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

朱曉秋老師

至頂日語部精英教師

3年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

蔡百靈老師

至頂日語部教研組長

5年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

蔡蓓斯老師

至頂日語部精英教師

5年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

賴桑灼老師

至頂日語部精英教師

5年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃】

【學(xué)員訪談】

因志愿填報(bào)不慎毅然選擇復(fù)讀：

陳健灃是一名2021屆的復(fù)讀生，與一般的復(fù)讀生不一樣，選擇復(fù)讀，大多是由于成績不理想的孤注一擲，陳健灃作為藝考生，2020屆文 化課考到了550分絕 對(duì)不是一個(gè)低的分?jǐn)?shù)，甚至足以傲視群雄，而專業(yè)分?jǐn)?shù)也過了本科線的他，正常來說應(yīng)該能躺贏95%的考生。雖然 身為藝考生，他卻對(duì)綜合類大學(xué)情有獨(dú)鐘，學(xué)藝術(shù)也只是不想和文化生硬碰硬。所以最 后第 一志愿填了廣州大學(xué)，當(dāng)年確實(shí)算是一個(gè)風(fēng) 險(xiǎn)最 低的選擇。但專業(yè)課成績過低讓他甚至連廣大的尾巴也夠不著，他說當(dāng)時(shí)是有過懊惱，但很快就恢復(fù)過來，并毅然決定了復(fù)讀。作 這個(gè)決定也僅在錄取結(jié)果公布后的第二天，可能他對(duì)自己的能力有著絕 對(duì)自信。

選擇日語做重點(diǎn)突破：

其實(shí)健灃應(yīng)屆時(shí)已是一名日語生，但可能是對(duì)外語天生比較抗拒，應(yīng)屆日語其實(shí)沒有給予預(yù)計(jì)的重視，所以糊糊涂涂地學(xué)了半年，隨隨 便便地拿了個(gè)77分。他深知這個(gè)分?jǐn)?shù)純粹是運(yùn)氣和小聰明的結(jié)果，也為了不留遺憾，決定要在日語科目上做單點(diǎn)突破，所以健沛在畫室 期間就通過朋友介紹找到了謝老師，在了解過謝老師提出的“一年提分規(guī)劃”后，決定聯(lián)考結(jié)束后選擇最貼合自身實(shí)際情況的網(wǎng)課進(jìn)行 學(xué)習(xí)，錄播和直播相輔進(jìn)行，事后健灃也感嘆說“謝老師的課確實(shí)和b站的不太一樣，就是那種直擊核心的感覺，可能也是因?yàn)檫@樣才能 提分如此神速”。

高分源于魔鬼式的自律：

健灃的最終文化課高考成績是612分，其中日語139分，語文137分，數(shù)學(xué)138分。他個(gè)人對(duì)這個(gè)成績相當(dāng)滿意，當(dāng)初選擇日語做單點(diǎn)突破 的策略也通過自己的努力證明是正確的。分?jǐn)?shù)出來后，他馬上致電謝老師報(bào)喜，足足聊了一個(gè)多小時(shí)，從學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)到志愿填報(bào)，字里行 間都洋溢著喜悅和對(duì)老師的感謝。說到他的復(fù)讀年，他是這樣說的： “我沒有回母校，甚至沒有待在云浮，而是回了老家，和奶奶一起生活，因?yàn)槟抢镂铱梢孕臒o旁騖地學(xué)習(xí)。而我每天做的事情也很簡單， 每天每個(gè)科目刷兩套題而已，這種狀態(tài)一直持續(xù)到高考前。”

【機(jī)構(gòu)簡介】

至頂教育匯集全國各平臺(tái)教學(xué)名師，累積了豐富有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特科學(xué)的教學(xué)機(jī)制，配合以提分為結(jié)果導(dǎo)向的教育系統(tǒng)，量身定制科學(xué)的提分計(jì)劃，一直以來深受廣大家長信賴。
至頂教育堅(jiān)持 “成人達(dá)己” 的價(jià)值觀，以超出學(xué)生期望為目標(biāo)，提供高品質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)為己任，致力于打造讓社會(huì)信賴的教育品牌。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】