廣州焦點(diǎn)解決短期咨詢(xún)（SFBT）技術(shù)高級(jí)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班

一、焦點(diǎn)解決短期咨詢(xún)（SFBT）技術(shù)簡(jiǎn)介

當(dāng)前隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)心理保健的需求越來(lái)越大，工作和生活中的各種事件影響著人們?cè)絹?lái)越脆弱的神經(jīng)。工作中，管理者如何與心情低落的員工談話？生活中，父母如何與青春期叛逆的孩子溝通？心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師應(yīng)該如何把握合適的發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì)？不管你的談話對(duì)象是誰(shuí)，運(yùn)用SFBT技術(shù)，都能使談話過(guò)程變得輕松、流暢、不尷尬，同時(shí)也對(duì)談話對(duì)象產(chǎn)生積極影響。

焦點(diǎn)解決短期咨詢(xún)（Solution-focused Brief Therapy, SFBT）技術(shù)是目前國(guó)際較為流行的一種短程心理干預(yù)技術(shù)，融合了“以人為本”、發(fā)展導(dǎo)向和行動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，以“積極思考”、“例外改變”、“個(gè)案是自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家”、“改變永遠(yuǎn)在發(fā)生”等治療信念為主導(dǎo)，以尋找解決問(wèn)題的方法為核心，包含了實(shí)用的目標(biāo)架構(gòu)、例外架構(gòu)、假設(shè)解決架構(gòu)等訪談設(shè)計(jì)技術(shù)和豐富的問(wèn)句技術(shù)。

SFBT技術(shù)“不問(wèn)原因”，聚焦于“問(wèn)題解決方案”的探索與形成，教你用一雙聆聽(tīng)的耳朵，抓住對(duì)方話語(yǔ)中的每一條線索，通過(guò)有效的語(yǔ)句引導(dǎo)，讓對(duì)方不知不覺(jué)中形成“問(wèn)題解決方案”。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、心理咨詢(xún)師、心理治療師、精神科醫(yī)師、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師；

2、EAP從業(yè)者；企業(yè)培訓(xùn)師；

3、企業(yè)中高層管理者、工會(huì)黨群、HR；

4、教師、法律工作者、社會(huì)工作者、社工、義工；

5、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、心理學(xué)愛(ài)好者。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)SFBT核心理念和基本咨詢(xún)技術(shù)；

2、掌握SFBT實(shí)踐架構(gòu)，能遵循基本流程完成個(gè)案晤談；

3、領(lǐng)會(huì)SFBT針對(duì)“不配合個(gè)案”的應(yīng)用原則；

4、拓展SFBT多元應(yīng)用視角，了解本土化實(shí)踐切入點(diǎn)。

四、培訓(xùn)特色

1、本土化

專(zhuān)家分享傳授SFBT十多年來(lái)的本土化經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員充分吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合本土智慧。

2、體驗(yàn)式教學(xué)

本次培訓(xùn)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方法，讓學(xué)員有更多的機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)運(yùn)用，以求在生動(dòng)的學(xué)習(xí)中自我領(lǐng)悟，將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通、體驗(yàn)升華。

五、培訓(xùn)證書(shū)

參加培訓(xùn)結(jié)束后，頒發(fā)潤(rùn)心咨詢(xún)研究中心“焦點(diǎn)解決短期咨詢(xún)（SFBT）技術(shù)實(shí)戰(zhàn)班”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

六、培訓(xùn)安排

【培訓(xùn)地點(diǎn)】

廣州市天河區(qū)龍口中路華天國(guó)際廣場(chǎng)文星酒店二樓 文靜會(huì)議室

【課程安排】

【專(zhuān)家介紹】

主講：駱宏博士

應(yīng)用心理學(xué)博士，精神醫(yī)學(xué)主任醫(yī)師。浙江大學(xué)教育學(xué)院特聘研究員，浙江理工大學(xué)心理學(xué)系外聘教授，碩士生導(dǎo)師，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

浙江省心理健康促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)，杭州市特聘干部心理保健專(zhuān)家。

2003年起一直致力于焦點(diǎn)解決短程治療理念及技術(shù)在國(guó)內(nèi)的推廣應(yīng)用，撰寫(xiě)及主譯了《焦點(diǎn)解決模式：理論和應(yīng)用》、《焦點(diǎn)解決治療：理論、實(shí)踐與應(yīng)用》、《行動(dòng)孕育希望：焦點(diǎn)解決晤談在自殺與危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用》等多本著作，在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表過(guò)10余篇相關(guān)研究論文，被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為國(guó)內(nèi)首屈一指的焦點(diǎn)解決理論研究和實(shí)踐專(zhuān)家。

助教：沈宣元老師

心理咨詢(xún)師注冊(cè)講師。教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地特邀講師。日本靜岡縣立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)培訓(xùn)師，近十年長(zhǎng)期接受駱宏、許維素老師的督導(dǎo)。

《杭州日?qǐng)?bào)》心理版的專(zhuān)欄作家，參與編譯著作《焦點(diǎn)解決治療：理論、研究與實(shí)踐》、《焦點(diǎn)解決模式：理論和應(yīng)用》等。

浙江省中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)專(zhuān)家，十五年豐富的教育和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

七、報(bào)名與費(fèi)用

【學(xué)習(xí)費(fèi)用】

2200元（含教材、資料、證書(shū)、茶點(diǎn)費(fèi)用）。

【團(tuán)體報(bào)名】

3人以上團(tuán)購(gòu)享正價(jià)8.8折。

【繳費(fèi)方式】

現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬或刷卡。

【報(bào)名人數(shù)】

小班50人，報(bào)滿(mǎn)即止，以繳費(fèi)為準(zhǔn)。

八、主辦方介紹

此次培訓(xùn)主辦方為潤(rùn)心咨詢(xún)研究中心。 潤(rùn)心咨詢(xún)研究中心是廣州市潤(rùn)心教育咨詢(xún)有限公司的研發(fā)中心，依托中國(guó)科學(xué)院心理研究所、華南師大心理學(xué)院等各大心理院所的師資資源，致力于應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)的傳播推廣，通過(guò)實(shí)用的培訓(xùn)課程，傳授有效的心理技術(shù)方法，幫助現(xiàn)代人實(shí)現(xiàn)工作和生活的平衡，提升人在職場(chǎng)和家庭中的幸福感。

九、附“焦點(diǎn)解決的核心理念”

SFBT的基本精神是強(qiáng)調(diào)如何解決問(wèn)題,而非發(fā)現(xiàn)問(wèn)題原因；以正向的、朝向未來(lái)的、朝向目標(biāo)的積極態(tài)度促使改變的發(fā)生。

1、事出并非定有因

許多問(wèn)題發(fā)生的因果關(guān)系常常很難確定,問(wèn)題往往是互動(dòng)下的產(chǎn)物,原來(lái)的因演變成后來(lái)的果,后來(lái)的果又變成因,不斷循環(huán)下去。因而,SFBT強(qiáng)調(diào)建構(gòu)解決方法而不是尋找問(wèn)題,治療的核心任務(wù)是幫助個(gè)案想象他所期望的情形會(huì)發(fā)生什么變化、有什么不同、想得到解決的必要條件是什么。

2、問(wèn)題癥狀同樣也具有正向功能

SFBT認(rèn)為一個(gè)問(wèn)題的存在,不見(jiàn)得只呈現(xiàn)出病態(tài)或弱點(diǎn),有時(shí)也存在有正向功能,協(xié)助個(gè)案尋求更好的方法取代問(wèn)題行為,而又能保有其正向的期待,是問(wèn)題解決的重要關(guān)健。

3、合作與溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵

SFBT認(rèn)為在言談的過(guò)程中,個(gè)案和治療師的關(guān)系是一種合作互動(dòng)的關(guān)系。SFBT強(qiáng)調(diào)以“建構(gòu)解決之道的耳朵”傾聽(tīng)個(gè)案述說(shuō)出的故事，通過(guò)配合個(gè)案的聲調(diào)、感情和用語(yǔ)，一步步進(jìn)入個(gè)案的世界做積極的行動(dòng)引導(dǎo)，促進(jìn)個(gè)案的進(jìn)一步改變，協(xié)助他們搜尋并創(chuàng)造新的意義，產(chǎn)生新的想法與行為。并且認(rèn)為：沒(méi)有失敗，只有回饋；沒(méi)有抗拒的個(gè)案，只有不知變通的治療師。治療師與個(gè)案合作的方式應(yīng)是正向與未來(lái)導(dǎo)向的，支持個(gè)案，通過(guò)正向的目標(biāo)引導(dǎo)方式，并對(duì)模糊的陳述予以具體化。

4、不當(dāng)解決方法是造成問(wèn)題的根本

SFBT假設(shè)癥狀或問(wèn)題通常是人們?cè)噲D解決問(wèn)題但卻“形成不適當(dāng)?shù)牧?xí)慣模式”。問(wèn)題本身不是問(wèn)題,而是由于解決問(wèn)題的方法不當(dāng),導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn),甚至?xí)?lái)更大的問(wèn)題。

5、個(gè)案是自身問(wèn)題的專(zhuān)家

SFBT認(rèn)為個(gè)案有能力自己解決問(wèn)題,治療應(yīng)從強(qiáng)調(diào)個(gè)案的優(yōu)點(diǎn)而非缺點(diǎn)著手。這一理念突出表現(xiàn)在SFBT技術(shù)使用的實(shí)用性與靈活性,因人而異,沒(méi)有統(tǒng)一的模式,主要關(guān)注個(gè)案的特性、力量與偏好。在SFBT的基本精神中,不以精神病理的缺點(diǎn)看待人類(lèi)行為,不特別去深究問(wèn)題行為的根源,而是相信個(gè)案本身具備所有改變現(xiàn)狀的資源,強(qiáng)調(diào)利用個(gè)案本身的資源達(dá)到改變的目標(biāo),提供機(jī)會(huì)讓個(gè)案去積極發(fā)現(xiàn)改變的線索。

6、從正向的意義出發(fā)

SFBT強(qiáng)調(diào)個(gè)案的正向力量,而不是去看他們的缺陷；強(qiáng)調(diào)他們成功經(jīng)驗(yàn),而不是失??；強(qiáng)調(diào)個(gè)案的可能性,而不是他們的限制。SFBT是從正向的角度來(lái)擬定治療目標(biāo),強(qiáng)調(diào)做什么能夠解決問(wèn)題。De Shazer夫婦主張發(fā)展取向,一改傳統(tǒng)治療從原因入手、努力減少黑的作法,而從解決入手、努力增加白,白越來(lái)越多,黑自然越來(lái)越少。

7、骨牌效應(yīng)

SFBT認(rèn)為,小的開(kāi)始是成功的一半,小的目標(biāo)可以帶動(dòng)個(gè)案解決行動(dòng)的信心與動(dòng)機(jī),尤其是先出現(xiàn)的小改變是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的成功例外時(shí),則行動(dòng)起來(lái)就更容易。所以,SFBT治療師在治療過(guò)程中,引導(dǎo)個(gè)案看到小改變的存在,看重小改變的價(jià)值,促進(jìn)小改變的發(fā)生與持續(xù)。

8、凡事都有例外,有例外就能解決

SFBT認(rèn)為凡事都有例外,只要有例外發(fā)生,就能從例外中找到解決方法。因此,SFBT在了解個(gè)案問(wèn)題性質(zhì)的同時(shí),特別持續(xù)地注意“例外”(exception)的存在。例外是指?jìng)€(gè)案的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)生或嚴(yán)重程度較低、發(fā)生次數(shù)較少等較不被個(gè)案注意的特定情境。