成都JAVA進(jìn)階實戰(zhàn)培訓(xùn)班

【學(xué)校簡介】

課得軟件始終秉承“把需要工作的人變成工作需要的人”這一宗旨，數(shù)十年如一日，在課程技術(shù)的研究及教學(xué)方案的優(yōu)化上進(jìn)行不斷更迭提高。目前的java課程體系中，將企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)及移動開發(fā)作為課程重點，在分布式、高并發(fā)、大數(shù)據(jù)、高流量網(wǎng)絡(luò)通信等重難點技術(shù)的授課上都形成了完善且有效的教學(xué)模式。

【教學(xué)目標(biāo)】

階段一：將簡單的桌面應(yīng)用提升為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。此階段可以編寫出基于網(wǎng)絡(luò)訪問的web工程，包括PC端管理系統(tǒng)、商城、交易平臺、小程序、app等各類互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。

階段二：精益求精

經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)打下了堅實的Web應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)。課程以現(xiàn)階段大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中主流開發(fā)框架為導(dǎo)向，提升學(xué)員對大型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能的掌握，基本建立起系統(tǒng)架構(gòu)的體系思想。此階段可以編寫出大型?；ヂ?lián)網(wǎng)單體應(yīng)用。

階段三：大佬的誕生

通過本階段的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)出大型分布式系統(tǒng)的架構(gòu)、編碼與典型業(yè)務(wù)場景問題的解決能力。掌握分布式微服務(wù)系統(tǒng)的各生態(tài)圈組件與各種中間件的集成與應(yīng)用。

【授課風(fēng)格】

結(jié)合典型的業(yè)務(wù)實現(xiàn)場景，通過帶領(lǐng)學(xué)員實操編碼，掌握各種中間件在大型項目中的應(yīng)用場景落地。讓學(xué)員在使用中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長，達(dá)到學(xué)以致用，沖擊高薪就業(yè)。

【師資力量】

廖楊

高級項目技術(shù)指導(dǎo)

10年軟件開發(fā)經(jīng)驗 7年項目管理經(jīng)驗，曾參與國家電網(wǎng)多個項目開發(fā)，全面負(fù)責(zé)公司市場運(yùn)作和管理，參與公司策劃，健全公司各項制度，參與日喀則新農(nóng)合系統(tǒng)、日喀則新農(nóng)保系統(tǒng)、運(yùn)營監(jiān)測（控）平臺綿陽五位一體平臺等?，F(xiàn)任成都碼鄰蜀科技副總經(jīng)理職務(wù)，同時參與課得軟件的課程內(nèi)容的研發(fā)和指導(dǎo)。擅長Java，Servlet，SSM，Dubbo，SpringBoot，SpringCloud等框架，能熟練操作Oracle，Mysql等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。熟悉大數(shù)據(jù)開源棧Hadoop、Spark、Hive、Flink、Kafka、Sqoop等大數(shù)據(jù)生態(tài)。

馮曉瓊

Java前端講師

計算機(jī)本科學(xué)歷，18年的IT從業(yè)經(jīng)驗，超過10年的一線管理與培訓(xùn)經(jīng)驗。精通java、web前端等技術(shù)。曾參與過多個大型分布式網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計與開發(fā)，有大量高并發(fā)、高性能、高可用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗?，F(xiàn)任課得軟件講師，主導(dǎo)研發(fā)學(xué)校的課程體系的設(shè)計與更新，同時擔(dān)任成都碼鄰蜀科技高級技術(shù)顧問。所帶學(xué)員上萬名，啟發(fā)式教學(xué)，講解深入淺出，課堂氛圍輕松，深受學(xué)員喜愛。

【學(xué)員風(fēng)采】

楊同學(xué)

曾經(jīng)和朋友一起經(jīng)營網(wǎng)吧，因為網(wǎng)吧經(jīng)營不理想，經(jīng)營理念產(chǎn)生了很大分歧，曾經(jīng)的朋友最終通過司法途徑解決了店鋪經(jīng)營；為了盡快走出經(jīng)濟(jì)困境，通過另一朋友的推薦選擇了IT行業(yè)。

在課得軟件學(xué)習(xí)的開學(xué)典禮上， 他直言到：創(chuàng)業(yè)失敗，經(jīng)濟(jì)困境，在這種境況下來學(xué)軟件開發(fā)，其實有很多的擔(dān)憂，害怕轉(zhuǎn)行失敗。沒有退路就是自己的動力。

在整個學(xué)習(xí)過程中，因為目標(biāo)明確，所以非常上進(jìn)努力，同時也協(xié)助老師管理班級，幫助解決同學(xué)們的問題；工夫不負(fù)有心人，培訓(xùn)項目一結(jié)束就入職成都磊數(shù)科技，擔(dān)任宜賓項目組開發(fā)經(jīng)理，基本月薪為11000元，提前實現(xiàn)了自己入學(xué)前定的目標(biāo)。

Y同學(xué)

經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的失敗，頂著巨大的壓力，背負(fù)著幾萬的貸款，他在人生路途迷茫的階段走進(jìn)了課得軟件學(xué)校，在學(xué)習(xí)期間沒有生活來源，沒有任何的經(jīng)濟(jì)收入，他選擇了去兼職，找到一個幫人晚上守庫房的工作，他說這樣既可以解決他的住宿問題，又可以每個月得到900元的收入，雖然很微薄但是他可以足夠去生活，在讀書的時候經(jīng)常一天都是吃饅頭或者不吃飯，因為僅僅的900元還要拿一部分去還錢，雖然微不足道，但是這些壓力這些困難，讓他更堅強(qiáng)，更努力，有次做項目答辯，他是足足兩天都沒有睡覺一直在寫代碼，老師都問他為什么這么拼，他說他身后已經(jīng)沒有退路了，這是他的出路，只有學(xué)好了才可以讓自己改變自己的生活。如果不努力怎么去還自己創(chuàng)業(yè)失敗的錢，怎么可以讓自己過的更好，上天對每一個努力的人都是公平的，你付出既可以得到，在他畢業(yè)的時候，2016于4月初就業(yè)于新疆施工邦科技成都分公司（金正大工貿(mào)） 擔(dān)任web前端開發(fā)工程師一職，薪資為11000。

【教學(xué)現(xiàn)場】