二級建造師線上教學(xué)課程

【課程簡介】

二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。執(zhí)業(yè)資格考試合格者，由省、自治區(qū)、直轄市人事部門和住建部門頒發(fā)《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》, 取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊登記后，即獲得二級建造師注冊證書,注冊后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。

考試科目有三門《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》 和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》, 其中《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目分為:建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程6個(gè)專業(yè)類別,考生在報(bào)名時(shí)可根據(jù)實(shí)際工作需要選擇其一。

【證書價(jià)值】

報(bào)考門檻較低

二建作為建筑行業(yè)的敲門磚, 報(bào)考條件較為寬松,每年報(bào)考人數(shù)上百萬。

市場需求量大

我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在發(fā)展,建筑公司對于建造師的需求也在增大,拿下二建證書就是行業(yè)對口的人才。

升職加薪利器

擁有二建證書可以承擔(dān)中小施工項(xiàng)負(fù)責(zé)人，也是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件,建筑行業(yè)向.上通道的必取證書。

市場薪酬可觀

在一線城市,擁有1-3年工作經(jīng)驗(yàn)的二級建造師年工資可達(dá)12W+ , 再加上項(xiàng).目獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng),收入十分可觀。

【教學(xué)優(yōu)勢】

全真模擬

模擬真實(shí)考試環(huán)境

章節(jié)練習(xí)

鞏固知識無限接近考試

歷年真題

記錄出題機(jī)率，精準(zhǔn)預(yù)測考點(diǎn)

錯(cuò)題查看

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，用戶高頻錯(cuò)題

繼續(xù)上次練習(xí)

智能化保存做題記錄

【相關(guān)服務(wù)】

1、品質(zhì)課程

定制課程體系，視頻教學(xué)vv精講

2、多端試聽

課程在線離線，多個(gè)端口學(xué)習(xí)

3、師資實(shí)力

人氣強(qiáng)師團(tuán)隊(duì)，多年授課經(jīng)驗(yàn)

4、在線答疑

7 *8小時(shí)在線，課程題庫答疑

5、服務(wù)**

多年品牌公信，全程貼心服務(wù)

【老師簡介】

陳印講師

龍炎飛講師

肖國祥講師

李佳升講師

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)校簡介】

成都市新鴻程職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校（簡稱：新鴻程學(xué)校）是一家致力于職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的大型教育機(jī)構(gòu)，專注于國家職業(yè)資格培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)。以職業(yè)資格認(rèn)證、職業(yè)技能培訓(xùn)、成人考試、高端人才就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為一體的綜合性技能培訓(xùn)與服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校從學(xué)員角度出發(fā)，切實(shí)做到以技能為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)員獲取資格證書的同時(shí)提升學(xué)員的創(chuàng)業(yè)及就業(yè)能力，為學(xué)員鑄就絢麗的職業(yè)前景。

新鴻程學(xué)校致力于推動企業(yè)發(fā)展的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)，頂 級企業(yè)管理專家?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定做”專業(yè)化培訓(xùn)方案，設(shè)置靈活教學(xué)方式和務(wù)實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作價(jià)值觀等各方面得到有效改善和飛速提高，從而推動企業(yè)和員工的不斷進(jìn)步，提升企業(yè)整體業(yè)績，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙重發(fā)展。

新鴻程學(xué)校倡導(dǎo)“教育構(gòu)筑夢想，培訓(xùn)成就輝煌”的經(jīng)營理念，立足四川，放眼全國，以社會主流需求為風(fēng)向標(biāo)，致力于各類人才的培養(yǎng)，側(cè)重于學(xué)員職場競爭力和各項(xiàng)職業(yè)技能的提高，為學(xué)員和企業(yè)提供特色化培訓(xùn)模式。