揭陽(yáng)普寧哪里有高考復(fù)讀全程班？有什么優(yōu)勢(shì)？

導(dǎo)讀：用十二年的求學(xué)之路，考一所理想大學(xué)，是每個(gè)同學(xué)都期望成真的事。但是有一部分人會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)原因?qū)е伦约涸诟呖伎紙?chǎng)發(fā)揮不佳，離理想院校分?jǐn)?shù)線存在著差距，所以會(huì)在當(dāng)?shù)叵胍獙ふ覐?fù)讀學(xué)校再爭(zhēng)取一次。這不有揭陽(yáng)的同學(xué)們就在平臺(tái)留言詢(xún)問(wèn)揭陽(yáng)普寧哪里有高考復(fù)讀全程班？有什么優(yōu)勢(shì)？我們?nèi)?yáng)教育在得知同學(xué)們的需求后，立即整理了我們的復(fù)讀項(xiàng)目詳情來(lái)回訪同學(xué)，并一一介紹了我們的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，下面小編也來(lái)帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的三陽(yáng)教育吧~

我們的高考復(fù)讀全程班——

尊重個(gè)性，挖掘潛力；

因材施教，低進(jìn)高出；

獨(dú)特辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)課堂；

涅架重生，金榜題名。

課程時(shí)間安排：

三陽(yáng)教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)——

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升

從零開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生從基礎(chǔ)出發(fā)，重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，隨時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，更有效的提升學(xué)習(xí)效果。

2、一對(duì)一答疑，提升有**

教師在課后時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行-對(duì)一答疑，幫助學(xué)生更快消化課堂內(nèi)容，并監(jiān)督學(xué)生完成所有作業(yè)(包括全科背誦和默寫(xiě)等)同時(shí)搭配小測(cè)試，確認(rèn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

3、資深教師，高效學(xué)習(xí)

教研團(tuán)隊(duì)由一線在校老師及重點(diǎn)師范院校畢業(yè)的教師組成，擁有資深備考經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)生掌握全科高考考點(diǎn)，幫助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

4、注重身心健康，疏解考試壓力

老師會(huì)實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生克服高考?jí)毫Α?/p>

5、計(jì)劃性學(xué)習(xí)，全程式陪伴

學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉，全日制，全科制教學(xué)，嚴(yán)格的規(guī)章制度和完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃搭配嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖飨r(shí)間，全面規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為其配備專(zhuān)門(mén)的生活老師進(jìn)行陪伴式學(xué)習(xí)，在生活中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并監(jiān)督學(xué)生的文娛生活，實(shí)時(shí)的讓家長(zhǎng)知道近況。

三陽(yáng)教育授課現(xiàn)場(chǎng)——

關(guān)于三陽(yáng)教育——

廣東三陽(yáng)教育復(fù)讀學(xué)校，是一所專(zhuān)注于針對(duì)高考失利、高考成績(jī)不理想的高考學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化、規(guī)范化學(xué)習(xí)的民辦非營(yíng)利學(xué)校。學(xué)校坐落在揭陽(yáng)市普寧市流沙大道西 ( 華僑中學(xué)旁 )，教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)一應(yīng)俱全，周?chē)h(huán)境幽靜清新，綠意盎然.

學(xué)校專(zhuān)注于高考及高考復(fù)讀，集師資優(yōu)勢(shì)、治理優(yōu)勢(shì)、理念優(yōu)勢(shì)三大教育優(yōu)勢(shì)于一體，以“尊重個(gè)性，挖掘潛力，因材施教，低進(jìn)高出”為辦學(xué)特色，大力推行課堂教學(xué)改革，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂，**學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的高起點(diǎn)、高水平，確保每一個(gè)學(xué)生得到較好的學(xué)習(xí)提升，幫助學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)。

三陽(yáng)師資團(tuán)隊(duì)——

陳老師

曾就職于機(jī)構(gòu)“微課堂”英語(yǔ)講義研發(fā)團(tuán)隊(duì)，能夠精準(zhǔn)捕捉考勢(shì)考 點(diǎn)。擁有6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教研經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各層次學(xué)生開(kāi)發(fā)出不同的教學(xué)方法。近三年來(lái)年均超1000小時(shí)一線教學(xué)。

黃老師

超7年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握物理高考考點(diǎn)，對(duì)所教學(xué)生能做到講練結(jié)合，因材施教。擅長(zhǎng)將物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合道具以及視頻教學(xué)，讓物理知識(shí)更加具體生動(dòng)。年均授課超900小時(shí)。

劉老師

主講中考英語(yǔ)，高考英語(yǔ)；英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí);劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí);大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)644分曾獲CCTV杯英語(yǔ)辯論賽、演講比賽等全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。大學(xué)連續(xù)四年專(zhuān)業(yè)排名前列，多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)6年，耐心負(fù)責(zé)，幫助藝考生克服英語(yǔ)的困難。

楊老師

清華大學(xué)本科，中科院博士，高考數(shù)學(xué)147分，斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，同時(shí)也是萬(wàn)門(mén)大學(xué)平臺(tái)高考數(shù)學(xué)講師，幫助上千位學(xué)生通過(guò)短時(shí)間密訓(xùn)將成績(jī)提升20-70分不等。解題思路非常清晰，解題方法獨(dú)特簡(jiǎn)單，深受學(xué)生們的熱愛(ài)，年均授課超 1500小時(shí) 。

王老師

香港英國(guó)雙碩(工學(xué)碩士+建筑學(xué)碩士)劍橋大學(xué)，格拉茨大學(xué)訪學(xué),港大教育學(xué)全獎(jiǎng)博士在讀(專(zhuān)門(mén)研究出卷與教學(xué))考試或證書(shū)經(jīng)歷:BEC高級(jí);雅思8;托福109; GRE330+; CELTA證書(shū); DELTA證書(shū);高級(jí)心理咨詢(xún)師; CTLE證書(shū);二級(jí)結(jié)構(gòu)工程師;二級(jí)建造師等;西班牙B1; 俄語(yǔ)A1;法語(yǔ)A2，平均年授課超過(guò)1 500小時(shí)，以最有效的解題方法在考場(chǎng)“秒”題，授課提分率高達(dá)95%以上。

鄭老師

超7年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次教授北美留學(xué)SAT化學(xué)和AP化學(xué)?？梢哉f(shuō)是化學(xué)老師中英語(yǔ)的佼佼者。鄭老師上課聯(lián)系生活現(xiàn)象和小常識(shí)，生動(dòng)有趣讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)。年均授課超1200小時(shí)。

曾老師

超10年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于將高中政治點(diǎn)結(jié)構(gòu)化，學(xué)生記憶很輕松，從日常生活中總結(jié)出政治知識(shí)點(diǎn)，理解知識(shí)點(diǎn)不再難。深知高考套路，為各類(lèi)學(xué)生定制不同學(xué)習(xí)方法，沖刺高考政治80分。年均授課超1000小時(shí)。

往屆學(xué)生風(fēng)采——