? 學生姓名:王清玲
? 學生情況:考過一次雅思,閱讀為5分
? 所報課程:100課時總分6.5**班,每科不低于6.0分,閱讀20課時。
? 學生特點:學生學習態(tài)度端正,積極認真,但基礎不夠扎實。詞匯量較小,詞義掌握不確切,形似詞極易混淆。對閱讀文章總體尚能把握,但細節(jié)容易忽略。對長句理解有困難,閱讀速度一般。
? 教學計劃:每次給學生布置一套雅思模擬題作為作業(yè),課堂上就試題中出現(xiàn)的題型及學生的錯誤針對性地講解。每次課精講其中一到兩篇文章。由全文大意到每段大意,再到每段中長難句及詞匯進行講解。針對學生詞匯的問題,要求學生每次課后用以讀音記單詞的方式背誦約100個閱讀高頻詞匯并定時檢查。由于學生做題易錯細節(jié)題,因此每篇閱讀除題目中問到的問題,還補充一些細節(jié)問題讓學生尋找答案。為檢查學生對長難句的理解,一般讓學生先劃出句子主干,再翻譯。在這一過程中,學生自己感受到了閱讀能力的提高,自信心也增加了許多。
? 考試成績:2012年1月雅思閱讀6.5分