高考英語改革再思考

教育部在回應“英語2017年退出高考的傳聞”，已作出明確的解釋，中國教育學會原會長顧明遠澄清：“高考不考英語”是誤讀，這并不是說從此以后完全取消英語考試和學習，也不會削弱目前的英語教學，只是反觀以前，我們在英語教育的模式上出現(xiàn)了嚴重的偏差。如今，隨著各國政治、經(jīng)濟、文化上交流的更加密切，能聽英語、講英語的能力顯得更加迫切，而且這種英語聽說能力好的人也更加適應這個時代。英語和漢語是世界大、重要的兩門語言，隨著全球一體化，只有征服英語和漢語，才能征服世界。

著名多語專家，實戰(zhàn)英語創(chuàng)始人張繼承教授解讀高考英語改革真相：英語是**科目，只是會一年多考，會加強聽說。而改革的意義和目的在于：

1. 解決傳統(tǒng)教學聾啞英語現(xiàn)狀;

2. 走出功利化語言學習的誤區(qū);

3. 回歸英語工具學科應用的位置;

4. 突出英語作為語言的實際應用功能;

5. 在更真實的環(huán)境中考察語言運用;

6. 更多借鑒國際化語言能力考試標準和方法是高考更科學。

目前，各地英語考試改革多由聽、說入手。從試點看，中小學英語是各地改革焦點，且主要集中在英語聽力和口語部分的考核，比如云南省高考考生可參加兩次聽力和口語測試，選高分計入高考總分;2009年，浙江開始將高考英語的聽力部分改到平時，每年3月和9月考察;2010年起，天津市對高考英語科目的聽力考試進行調(diào)整。

那么如何抓緊時間提高自己的英語聽說能力，在高考英語，無論是聽力還是口語中脫穎而出?據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)今國內(nèi)大環(huán)境下成長起來的考生，英語聽力和口語方面的不足是導致英語成績差甚至對英語產(chǎn)生厭倦的主要原因，而英語作為一種語言，其基本的功能和學習的初衷恰恰正是交流和溝通。英語聽力和口語較差的直接后果，不是英語成績不好導致高考失利，就是長期以來形成的“啞巴英語”，以致畢業(yè)之后也深受困擾。這也是教育部下定決心進行英語改革的主要原因。

針對國內(nèi)的英語聽力和口語整體較差的大環(huán)境和傳統(tǒng)的一對多大課堂面授教學模式的不足，在線教育開始流行，并將成為中國現(xiàn)代教育的大趨勢，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的電話英語培訓機構，創(chuàng)辦于廣州的E-say易說堂英語便是電話英語行業(yè)領航者和杰出代表。易說堂電話英語，主要采取的是通過電話或者網(wǎng)絡視頻的模式進行英語教學。外教一對一在線培訓，課程量身定制，為學員營造絕佳的英語聽力和口語學習氛圍，充分激發(fā)考生英語聽力和口語的潛力，真正讓考生做到聽說一體，徹底擺脫啞巴英語。

另一方面，相比傳統(tǒng)的面授培訓方式，毫無疑問電話英語更有利于提高學員聽力和口語水平，因為學員只能通過聽與說的方式，和外教一對一進行學習和交流，更容易集中精力，學習效果顯著。而且，量身訂課，針對性強，說聽訓練大化。一個月電話英語的說聽訓練從時間，強度和針對性看，遠遠超過傳統(tǒng)大班面授課一個學期，因此，學習效果十分好。再者，學習時間靈活，有空即學，每天二十到二十五分鐘的學習時間，每周五次，這樣又**了學員的學習持久性及延續(xù)性，這絕對是應付現(xiàn)代人拖延癥的一個絕好措施。試想一下，每天沉浸在這樣的英語氛圍和環(huán)境，你的英語聽說能力不想提高也難。因此，學英語，不管是應對高考，還是生活、工作需要，英語聽說能力的提高已經(jīng)迫在眉睫。晚了一步，都很有可能落后別人很多步。

另外，針對中高考學生群體，易說堂英語也推出中考英語課程、高考英語課程，以及專門強化英語口語、聽力和暑期學生英語鞏固提升的課程。還配套了經(jīng)典的中高考教材《5分鐘突破初中 英語》、《5分鐘突破高中英語》，以中學生通過考試及考試拿高分作為主要學習目標，運用高效便捷的電話英語方式授課的課程，讓學生成為口語高手和考試大王。

因此，易說堂英語是非常個性化、靈活高效，有很強針對性的。針對中學生的課程，主要解決了廣大中學生以下的英語學習問題：

1、聽力：有生詞聽不懂，抓不住關鍵詞，理解不了;

2、單項選擇：弄不清句子結構，單詞語法句型不熟悉，英語語感不強;

3、完形填空：英語知識水平掌握不夠，綜合運用語言的能力不強;

4、閱讀理解：話題類型不夠熟悉，信息捕捉有夠敏感仔細，分析推斷困難;

5、書面表達：難于把握主題，不熟悉使用關鍵句型，流暢程度與邏輯性把握困難。

結語：易說堂英語，讓你快人一步，決勝中高考!