成都哪里有加拿大國際高中課程？怎么樣？

導讀：在尋找成都地區(qū)優(yōu)質(zhì)的加拿大國際高中課程時，電子科技大學OSSD國際課程無疑是眾多學生和家長心目中的璀璨明珠。作為一所歷史悠久、享譽海內(nèi)外的知名學府，電子科技大學以其卓越的教育資源和國際化的辦學理念，為廣大學子提供了通往世界名校的橋梁。今天，小編就帶大家一起走進電子科技大學OSSD國際課程，了解其獨特魅力與卓越優(yōu)勢。

項目簡介——

OSSD國際課程由電子科技大學官方主辦，引進全球認可的國際權(quán)威課程體系，以OSSD課程為核心設計，聯(lián)合來自加拿大的課程研發(fā)團隊共同打造。搭配專業(yè)的教學和申請規(guī)劃團隊，在針對性強化中國學生基礎學科教育和能力基礎上，能夠大幅度幫助學生提升學習能力、學術(shù)能力和英語水平，為學生提供多元化的海外名校升學路徑。全方面培養(yǎng)大學能夠順利畢業(yè)能力的、未來社會需要的的國際化人才。

OSSD國際課程優(yōu)勢——

(一) 課程優(yōu)勢

1. 覆蓋面廣：全球150+國家與地區(qū)，超萬所大學使用OSSD高中成績直接申請；

2. GPA易拿高分：每門學科成績通過平時成績70%占比+30%期末成績評估，杜絕“一考定終身”；

3. 多緯度考核方式：除了紙質(zhì)卷子測試學生學術(shù)水平外，論文寫作、PPT制作、動畫制作、知識點復述等也是評判學術(shù)能力的標準；

4. 課程自由選擇：除開必修課以外，學生可以根據(jù)自己的特長和愛好從300多門課程里選15-20門擅長的課程來學習；

5. 學分轉(zhuǎn)換：科學合理的學分轉(zhuǎn)化制度，嚴謹規(guī)范的學分轉(zhuǎn)化流程，能夠接受不同年級不同課程體系既有學分認證和轉(zhuǎn)換；

6. 海外大學學術(shù)對接：課程對接海外院校學術(shù)課程,還原海外高中、大學課堂模式。

(二) 大學申請優(yōu)勢

1. 海外高中學籍：入讀電子科技大學OSSD國際課程即注冊加拿大安大略省本地高中生學籍；

2. 101通道：避開國內(nèi)以及國際課程擁擠升學通道，使用安省本土高中生身份走101升學通道申請海外院校；

3. 免雅思直申學校保障通道：全球80+海外名校提供免雅思直申，包括但不限于美國、加拿大、澳洲八大，英國利茲大學、中國香港、新加坡等名校；

4. 6門最幫成績的平均分遞交大學：學生使用12年級成績極高的6門課均分直申海外名校，揚長避短。

(三) 學生能力培養(yǎng)

1. 高階思維能力培養(yǎng)：將培養(yǎng)學生的高階思維能力作為差異化教育的核心，通過運用探究、發(fā)現(xiàn)和研究型學習模式讓學生投入到分析、比較、對比、歸納、概括、問題求解、調(diào)研、實驗和創(chuàng)造等系列學習活動中，并在現(xiàn)實世界的場景中應用交叉學科知識，以培養(yǎng)適應新型經(jīng)濟社會的創(chuàng)新型人才。

2. 個性化的學習路徑：以學生為中心，緊扣核心課程標準，通過學生、家長、老師多方合作實現(xiàn)最大化的學習效果。以個性化的課程選擇和學習路徑，賦予學生自主選擇的權(quán)利，擁有自主學習和掌握未來的力量。

3. 差異化的教學方法：強調(diào)尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展；培養(yǎng)學生的批判性思維，授課中有大量的小組活動，培養(yǎng)學生社交和共同協(xié)作能力。

4. 超強的學術(shù)對接：多個課程模塊均是進入世界大學的預備課程，結(jié)合全英文授課，無縫對接海外名校，提高進入大學學術(shù)銜接能力。

5. 多樣化評估策略：采取目標與過程并重的價值取向，對學習效果，過程以及與學生密切相關(guān)的非智力因素進行全面評價。

6. 全方位的學生成長：全面培養(yǎng)學生的學術(shù)科研能力，社會實踐能力、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)等方面的綜合能力，引導學生成為自己人生的設計師，針對性地制定個人發(fā)展目標和成長計劃。

老師介紹——

許嘉琪-班主任

師范院校畢業(yè)，有多年學生教育經(jīng)驗。持有高中教師資格證書，熟知高中階段學生特征。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，始終堅持平等對待每一位學生，關(guān)注學生的身心健康，尊重同學的個性發(fā)展，正確引導學生成為更好的自己。

Ivy-班主任

教授課程：英語/雅思基礎

教育背景: 有著8年豐富英語教學經(jīng)驗。認真負責，富有耐心。幫助學生盡快掌握學習技巧提高成績。擅長和學生進行溝通，讓學生在上課過程中體會到成就感和動力幫助挖掘?qū)W生的學習潛力，深受學生喜愛。

覃略韜-英美文學老師

畢業(yè)于英國倫敦大學，持有高中教師資格證、Tesol高級證書。有著多年授課經(jīng)驗，專注詞匯及語法精講，擅長雅思閱讀與寫作技能培訓。并編有自己的教學講義，能有效地幫助考生在短期內(nèi)提高成績。

Ivy-班主任

教授課程：英語/雅思基礎

教育背景: 有著8年豐富英語教學經(jīng)驗。認真負責，富有耐心。幫助學生盡快掌握學習技巧提高成績。擅長和學生進行溝通，讓學生在上課過程中體會到成就感和動力幫助挖掘?qū)W生的學習潛力，深受學生喜愛。

牟嘉妮-班主任

重點本科畢業(yè)，有著多年學生管理經(jīng)驗，熟知高中階段學生特征。班級管理張弛有度，氛圍和諧。始終堅持民主平等對待每一位學生，關(guān)注學生身心健康，尊重學生個性發(fā)展，引導學生在正確的道路上成為更好的自己。

學員風采——

教學現(xiàn)場——

機構(gòu)環(huán)境——