安遠(yuǎn)東補(bǔ)習(xí)學(xué)校環(huán)境怎么樣？

導(dǎo)讀：西安遠(yuǎn)東補(bǔ)習(xí)學(xué)校以其優(yōu)越的校園環(huán)境、溫馨的食宿條件和完善的設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)、成長和放松的綜合性教育平臺。在這里，學(xué)生們不僅能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，還能夠享受到全面的關(guān)懷與支持，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起欣賞一下校園環(huán)境吧！

環(huán)境展示——

教學(xué)樓

手機(jī)收納處

宿舍

食堂

操場

食堂美食

【學(xué)校優(yōu)勢】

構(gòu)建 365 教學(xué)模式,實(shí)施分層高效的教學(xué)

學(xué)校依據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律和美國哈佛大學(xué)關(guān)于有效學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,結(jié)合多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索總結(jié)出了一套獨(dú)特且精準(zhǔn)高效的“三段,六步,五檢測”的365教學(xué)模式，實(shí)施層次化教學(xué),牢牢抓住”預(yù)習(xí)測(找目標(biāo))--當(dāng)堂清(課堂測)--當(dāng)日清(午檢測+晚檢測)--當(dāng)周清(周檢測)-當(dāng)月清(月考)”,從嚴(yán)治教,從實(shí)治學(xué),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

名師導(dǎo)航,教以潛心,研以致遠(yuǎn)

學(xué)校非常重視教師發(fā)展平臺的建設(shè)和日常培訓(xùn)工作,先后組織教師到衡水中學(xué)、成都市第七中學(xué),山西忻州一中,沁陽永威中學(xué)、河南鄲城一高、江蘇錫山高級中學(xué)、江蘇海安高級中學(xué)等名校交流學(xué)習(xí)。定期邀請國內(nèi)、省內(nèi)高中教育教學(xué)專家級名師到校通過報(bào)告會,講座、示范教學(xué)以及觀摩等形式來培訓(xùn)教師。2020年遠(yuǎn)東教育與陜西省教育學(xué)會名師發(fā)展研究中心建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系,為青年教師成長提供了更為廣闊的發(fā)展平臺。

高考補(bǔ)習(xí)精品班嚴(yán)格實(shí)行小班制,每班設(shè)置20-30人

為了更好地提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)專注力,提高教師對學(xué)生的關(guān)注度,弘毅班實(shí)行小班制教學(xué),每班學(xué)生不超過20人。弘毅班堅(jiān)持一輪過基礎(chǔ),二輪過專題、三輪過套題,四輪查補(bǔ)提升,結(jié)合日清過關(guān),周清輔導(dǎo),月清總結(jié)，學(xué)生各個(gè)學(xué)科都不容落下，”一個(gè)都不能落下”成為每個(gè)教師的座右銘,在弘毅班,沒有“陪讀生”,每個(gè)學(xué)生都是重點(diǎn)生!

造積極向上學(xué)習(xí)氛圍,師生關(guān)系融洽,同學(xué)關(guān)系和睦

學(xué)校建立了基于激勵(lì)文化、激勵(lì)措施、激勵(lì)制度為載體的綜合喚醒激勵(lì)體系,從學(xué)校到學(xué)部、到班級,到學(xué)科老師,再到家庭的立體多維激勵(lì)體系。處處有激勵(lì),人人被激勵(lì),校園彰顯著激勵(lì)氛圍,每個(gè)人的努力與進(jìn)步都能被看見,被激勵(lì),被認(rèn)可,師生關(guān)系融洽，同學(xué)和睦相互學(xué)習(xí)。