扶元教育中醫(yī)保健養(yǎng)生培訓(xùn)班201405期學(xué)員黃小露

2014年5月通過朋友的介紹，我了解到扶元教育的中醫(yī)保健養(yǎng)生課，當(dāng)時我只是懷著了解下的心態(tài)，來到了扶元教育教學(xué)樓，當(dāng)時接待我的是教務(wù)部陳老師，通過他的耐心介紹，我了解到學(xué)習(xí)中醫(yī)保健養(yǎng)生零基礎(chǔ)也可以學(xué)，后我決定報名中醫(yī)保健養(yǎng)生初級班。

當(dāng)我第一次接觸中醫(yī)保健，心中有的只有驚奇與崇拜：驚異中醫(yī)的博大精深，崇拜保健養(yǎng)生的魅力。因為之前一直對養(yǎng)生保健沒有接觸，對中醫(yī)養(yǎng)生知識知道的比較少，所以來的時候也沒有什么功底。當(dāng)時剛來到課室，看著墻上的人體結(jié)構(gòu)穴位圖，心里還是比較擔(dān)心的，因為自己是零基礎(chǔ)初學(xué)者，什么都得老師指指點一番，有時侯我會覺得自己什么都不會，什么都不如，第一天這樣的感覺為激烈。從第二天開始我就堅定了信心要好好學(xué)，到了如今，老師對我指正的錯誤少了，表揚卻多了，這證明自己每天在進步。

老師說中醫(yī)養(yǎng)生理論基礎(chǔ)是對于以后的學(xué)習(xí)，是一定要掌握的基本功?；竟]學(xué)好，實踐會很難。我在想，以后要想往這方面好好發(fā)展，就要學(xué)好基本功，況且自己不是很聰明的人，所以我更要下定決心，不畏困難好好學(xué)習(xí)的這門課程。

這段時間學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生基礎(chǔ)理論,我感覺非常重要的一點就是要有耐心.有耐心的人,就不會覺得累,反而越覺得神奇，所以我們在學(xué)習(xí)時一定要把整個人投入進去,讓自己全身的沉浸到里面去，只有這樣我們才有提高,才有進步,也會讓自己喜歡上這門課.只有喜歡這門課,我們才有更大的進步。

2013年5月16日正式學(xué)開學(xué)了，來了好多同學(xué)，班上終于滿人了，轉(zhuǎn)眼又過了4周，在這期間我很感謝高老師的耐心講解，給了我很大的幫助，對于我們這群菜鳥來說，把復(fù)雜問題簡單化的教學(xué)方式，自然是再適合不過。當(dāng)然這期間除了老師的教益外，自然還受益于一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的經(jīng)驗。同時在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，有道是一山還比一山高，找出人家比你做的好的地方，然后細心吸取人家的好，以便自己也能在某些不好的地方有所改善。當(dāng)然別的同學(xué)有不會的地方，我也愿意與他們分享我的經(jīng)驗。在大家為了共同目標的努力下，在大家互相幫助的溫情下，兩周后大家都成為了好朋友，學(xué)習(xí)的同時也是獲得友誼的時候。這讓人感覺很不錯。

中醫(yī)保健養(yǎng)生的學(xué)習(xí)過程中，每個人都有每個人的優(yōu)與缺，也有自己的心得與體會。對于現(xiàn)在算是入了門的自己來說，自己體會深的歸納起來，總之，學(xué)習(xí)是個不斷加強不斷完善自我的過程，很感激老師這段時間以來對我的提點與肯定。作為學(xué)習(xí)的第一門課程，讓我可以信心滿滿的勇于前進。保健養(yǎng)生就是一個長期積累，潛移默化的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，你會慢慢的培養(yǎng)出對人體的洞悉能力，為以后的成長與學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我想的確是這樣！雖然這門課程就快結(jié)束了，但是誰又能說這不是新的開始呢？常認為沒學(xué)過中醫(yī)基礎(chǔ)的初學(xué)者學(xué)保健養(yǎng)生要達到一定的程度，是怎么都要學(xué)到“一年半載”的，這似乎已是天經(jīng)地義的常理了，而在扶元教育學(xué)保健養(yǎng)生卻敢于向這樣的說法說“不”并能以學(xué)生的作業(yè)為事實依據(jù)來證明在特定的情況之下，在短期內(nèi)大幅提高基礎(chǔ)水平是完全可以實現(xiàn)的。通過初學(xué)者的第一次實踐到后的手法熟悉，可以較為直接的看出學(xué)員進步和提高的程度。這樣可以使學(xué)生得到鞭策、老師及時總結(jié)、特別是扶元教育獨有的教學(xué)課件在中醫(yī)保健基礎(chǔ)上更為規(guī)律性的研究和認識成果使得零基礎(chǔ)的學(xué)生在短期內(nèi)提高保健養(yǎng)生水平早已不再是一個遙不可及的神話了。

學(xué)習(xí)能讓人進步，能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)當(dāng)中讓我們和理想拉得更近。